Тест на тему всеобщая история

Тест по истории Тема: Эпоха Просвещения Класс: 8 Тип вопроса: Соотнесение Количество вопросов: 2 Вывод теста с ответами: Да

Вопрос 1 Соотнесите утверждения левой колонки с именами просветителей из правой колонки.

ЛЕВАЯ колонка:

1. Разделение властей
2. Свобода мысли и религии
3. Общественный договор и народное участие в управлении
4. Энциклопедия как источник знаний для всех

ПРАВАЯ колонка: a) Монтескьё b) Руссо c) Вольтер d) Дидро

Ответ к вопросу 1: 1-а, 2-в, 3-б, 4-г

Вопрос 2 Соотнесите названия произведений/идей просветителей с их авторами.

ЛЕВАЯ колонка:

1. Дух законов
2. Критика догматизма и абсолютизма
3. Энциклопедия
4. Общественный договор и суверенитет народа

ПРАВАЯ колонка: a) Монтескьё b) Руссо c) Вольтер d) Дидро

Ответ к вопросу 2: 1-а, 2-в, 3-г, 4-б

Вот готовый тест по теме "Текст" для 3 класса. Все вопросы открытые. В конце — образец ответов.

Название теста: Русский язык — Текст. Тема: Текст. Класс: 3

Текст для чтения Как котёнок нашёл дом

Весной во дворе нашего дома появилась маленькая серенькая кошечка. Она была голодная и дрожала от холода. Мы дали ей молока и укрытие из старой коробки. Днём котёнок приходил к нашим окнам и мурлыкал, когда его гладили. Мы отвели его к ветеринару; он сказал, что котёнку примерно месяц, и что его нужно оставить дома. Мы назвали его Мурзик. Теперь Мурзик живёт с нами и каждый вечер мурлычет, когда мы его гладим.

Вопросы (открытые)

1. Какое главное событие произошло в тексте?
2. Кто являются героями текста?
3. Где происходят основные события рассказа?
4. Опиши состояние котёнка в начале рассказа.
5. Что сделали дети, чтобы помочь котёнку?
6. Что сказал ветеринар котёнку и что решили сделать взрослые?
7. Как котёнок попал в семью?
8. Перечисли три основных события текста в порядке их появления.
9. Сформулируй тему текста одним предложением.
10. Перескажи текст своими словами кратко (3–4 предложения).

Ответы (образец)

1. Главная идея: как бездомного котёнка приняли в семью и позаботились о нём.
2. Главные герои: дети (рассказывающий и/или их семья) и котёнок Мурзик.
3. События происходят во дворе дома и в помещении дома, где живёт котёнок.
4. В начале котёнок был голодный и дрожал от холода.
5. Дети дали ему молока и сделали для него укрытие из старой коробки.
6. Ветеринар сказал, что котёнку примерно месяц и что его нужно оставить дома; семья решила забрать котёнка домой.
7. Котёнок стал частью семьи: его назвали Мурзик и он теперь живёт с ними.
8. Три основных события:
   • Появление котёнка во дворе и его состояние голодного и холодного.
   • Помощь котёнку: молоко и укрытие из коробки.
   • Визит к ветеринару и решение оставить котёнка дома, после чего он стал жить с семьёй и получил имя Мурзик.
9. Тема текста: помощь бездомному животному и его превращение в домашнего любимца.
10. Пример пересказа: Весной во дворе появился голодный котёнок. Мы дали ему молока и сделали укрытие из коробки. Затем мы отнесли его к ветеринару, он сказал, что котёнку месяц, и что его нужно оставить дома. Мы назвали его Мурзик, и теперь он живёт с нами, мурлыча по вечерам, когда его гладят.

Контрольная работа по Географии для 8 класса

Темы: Численность населения России и Территориальные особенности размещения населения России

Тип вопросов: Соотнесение

Вопросы:

1. Соотнесите регионы России с их характеристиками населения:

   A. Центральный федеральный округ B. Сибирский федеральный округ C. Северо-Западный федеральный округ D. Южный федеральный округ

   1. Высокая плотность населения
   2. Крупнейший по численности населения
   3. Низкая плотность населения
   4. Разнообразие этнических групп

2. Соотнесите города России с их характеристиками по численности населения:

   A. Москва B. Санкт-Петербург C. Екатеринбург D. Новосибирск

   1. Самый населенный город
   2. Крупный транспортный узел
   3. Один из крупнейших промышленных центров
   4. Культурная столица

3. Сопоставьте типы населенных пунктов с их характеристиками:

   A. Город B. Село C. Поселок

   1. Население менее 5000 человек
   2. Крупный центр со множеством предприятий
   3. Маленькое поселение с сельским хозяйством

4. Соотнесите регионы России с их особенностями территориального размещения населения:

   A. Провинция B. Край C. Республика

   1. Уникальная культура и язык
   2. Центр приграничного региона
   3. Основной центр по административно-территориальному устройству

Ответы:

1. A - 1, B - 3, C - 4, D - 2
2. A - 1, B - 4, C - 3, D - 2
3. A - 2, B - 3, C - 1
4. A - 1, B - 3, C - 2

Желаю удачи на контрольной работе!