Тест на тему заданий ЕГЭ

Ниже представлен тест для учеников 11 класса по теме: Анатомия и гистология зубов. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 20 вопросов. В конце — ключ с правильными ответами.

1. Какая основная функция зубной эмали? A) Обеспечивает прочность дентина B) Защищает зуб от механических и химических воздействий C) Участвует в питании зуба D) Соединяет коронку с корнем Правильный ответ: B

2. Какая ткань образована одонтобластами? A) Эмаль B) Дентин C) Цемент D) Пульпа Правильный ответ: B

3. Где локализованы амелобласты в процессе формирования зубной эмали? A) В пульпе зуба B) На границе пульпы и дентина C) В эмалевом органе, вдоль границы с дентина D) В цементе корня Правильный ответ: C

4. Что такое цементум? A) Ткань над поверхностью B) Тонкий слой дентина C) Тонкий слой эмали D) Ткань, покрывающая корень зуба, прикрепляющая периодонт Правильный ответ: D

5. Как называется пространство внутри корня зуба, заполненное пульпой? A) Камера пульпы B) Канал корня C) Полость пульпы D) Периодонтальная полость Правильный ответ: B

6. Какие структуры относятся к периодонту зуба? A) Эмаль и дентина B) Цемент, периодонтальная связка, альвеолярная кость и десна C) Пульпа и корневой канал D) Эмальцементная граница Правильный ответ: B

7. Какие виды дентина различают? A) Эмаль, дентина и цемента B) Основной (первичный), вторичный и третичный дентина C) Гиперминерализованный и слабоминерализованный дентины D) Водяной и сухой дентина Правильный ответ: B

8. Какие основные компоненты зубной эмали? A) В основном органические белки B) Гидроксиапатитные кристаллы, организованные в призматы C) Гелеподобные волокна D) Минеральная соль без кристаллической структуры Правильный ответ: B

9. Какая клетка образует цемент зуба? A) Амелобласт B) Одонтобласт C) Цементобласт D) Эндотелий Правильный ответ: C

10. Где заканчивается пульпа зуба? A) В апикальном отверстии B) В коронке C) В фиссурной поверхности D) В периодонтальном канале Правильный ответ: A

11. Где чаще всего образуются фиссуры на эмали? A) На шейке зуба B) На окклюзионной (жевательной) поверхности моляров C) В пульпе D) В цементе Правильный ответ: B

12. Как называется граница между эмалью и дентина? A) Дентиноэмалевaя граница (DEJ) B) Эмальцементная граница C) Пульпокорневая граница D) Цементно-пульповая граница Правильный ответ: A

13. Из каких тканей состоит пульпа зуба? A) Эпителиальная ткань B) Соединительная ткань с сосудисто-нервными пучками C) Хрящ D) Мышечная ткань Правильный ответ: B

14. Какие части пульпы различают в коронковой части зуба? A) Вокруг и внутри канала B) Пульпа коронального отдела и корневого отдела C) В пульпе лишь один отдел D) В пульпе только выделение Правильный ответ: B

15. Какой тип дентина образуется в ответ на травму зуба? A) Основной дентин B) Вторичный дентин C) Третичный дентин D) Переходной дентин Правильный ответ: C

16. Что относится к тканям периодонтa? A) Эмаль и дентина B) Цемент, периодонтальная связка, альвеолярная кость, десна C) Пульпа D) Эмальцементная граница Правильный ответ: B

17. Какие клетки образуют дентины? A) Амелобласты B) Одонтобласты C) Цементобласты D) Фибробласты Правильный ответ: B

18. Что характеризует зубную эмаль? A) Самая прочная ткань организма, примерно 96–98% минерального вещества B) Содержит кровоснабжение C) Состоит из дентина D) Не участвует в защите зуба Правильный ответ: A

19. Какая ткань зуба не имеет кровоснабжения? A) Эмаль B) Дентин C) Цемент D) Пульпа Правильный ответ: A

20. Какова функция дентиновых трубочек? A) Защищают от бактерий B) Передают чувствительность и возбуждение нервов в пульпу C) Участвуют в синтезе эмали D) Соединяют кости Правильный ответ: B

Если понадобится адаптировать уровень сложности, добавить пояснения к каждому вопросу или оформить тест в файл (PDF/Word), скажите — могу подготовить в нужном формате.

Тест по обществознанию для учеников 7 класса

Тема: Суд в Российской Федерации

Внимание: выберите правильный вариант ответа.

1. Какие органы власти в Российской Федерации относятся к судебным? A. Государственная Дума B. Федеральное Собрание C. Суды D. Президент

2. Какое из ниже перечисленных утверждений является правильным относительно структуры судов в Российской Федерации? A. Существует только один уровень судов B. Судебная система строится на принципе единства C. Суды делятся на общейские, арбитражные и конституционные D. Решения судов не подлежат обжалованию

3. Кто назначает судей в Российской Федерации? A. Президент B. Государственная Дума C. Сам судья D. Федеральное Собрание

4. Какой из нижеуказанных органов является высшим судебным органом в Российской Федерации? A. Конституционный суд B. Верховный суд C. Судебный департамент D. Арбитражный суд

5. Что такое презумпция невиновности? A. Презумпция нарушения закона B. Презумпция правильности судебного решения C. Презумпция виновности D. Презумпция невиновности

6. Какие правила определяют процедуру рассмотрения уголовных дел в суде? A. Уголовно-процессуальные B. Гражданско-процессуальные C. Административно-процессуальные D. Конституционные

7. Сколько степеней судебной инстанции существует в Российской Федерации? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

8. В каком случае решение суда вступает в законную силу и обязательно для исполнения? A. После вынесения решения суда B. После исчерпания всех судебных инстанций C. После одобрения президентом D. Через неделю после вынесения решения

Ответы к тесту:

1. C
2. C
3. A
4. A
5. D
6. A
7. C
8. B

Успешной сдачи теста!

Вот тест по истории на тему "Международные отношения в 1930-х годах" для 11 класса. Тест состоит из 40 открытых вопросов, к каждому из которых приведены примерные ответы. Учителя могут использовать это как основу для подготовки.

Тест "Международные отношения в 1930-х годах"

1. Каковы были причины возникновения Третьего Рейха в Германии?

   • Ответ: Завершение Первой мировой войны, экономические трудности, политическая нестабильность и влияние нацистской пропаганды.

2. Как Великобритания и Франция реагировали на агрессивные действия Германии в начале 1930-х годов?

   • Ответ: Они пытались удержать мир через политику умиротворения, не желая вступать в конфликт.

3. Что такое политика умиротворения, и кто её проводил?

   • Ответ: Это политика, направленная на удовлетворение требований агрессоров для предотвращения войны; её проводили Великобритания и Франция.

4. Какой договор был подписан между Германией и Советским Союзом в 1939 году?

   • Ответ: Пакт Молотова-Риббентропа.

5. Какой кризис произошел в 1938 году между Чехословакией и Германией?

   • Ответ: Мюнхенский кризис, в ходе которого Чехословакия была вынуждена уступить Судетскую область Германии.

6. Какое влияние оказала Великая Депрессия на международные отношения?

   • Ответ: Экономические проблемы привели к росту национализма и популизма, а также к агрессивным внешнеполитическим действиям стран.

7. Какова роль Лиги Наций в 1930-е годы?

   • Ответ: Лига Наций пыталась поддерживать мир, но не смогла предотвратить агрессию стран-участников.

8. Кто был премьер-министром Великобритании в начале 1930-х и что он сделал для политики умиротворения?

   • Ответ: Невилл Чемберлен; он участвовал в мюнхенской конференции и подписал соглашение с Гитлером.

9. Какое значение имели события в Испании для международных отношений в 1930-е годы?

   • Ответ: Испанская гражданская война стала ареной для идеологической борьбы между фашизмом и демократическими силами.

10. Что такое "аншлюс"?

    • Ответ: Аншлюс — это аннексия Австрии Германией в 1938 году.

11. Какие страны присоединились к Оси в период перед Второй мировой войной?

    • Ответ: Германия, Италия и Япония.

12. Каковы были последствия вторжения Японии в Манчжурию в 1931 году?

    • Ответ: Это привело к осуждению японских действий Лигой Наций и усилило международные напряженности.

13. Какова была роль США в международных делах в 1930-х годах?

    • Ответ: США придерживались политики изоляционизма, но оказывали экономическую помощь странам, пострадавшим от Депрессии.

14. Какой пакт был подписан в 1938 году между Германией и Италией?

    • Ответ: Пакт стали и крови (пакт о дружбе и сотрудничестве).

15. Что такое "пакт о ненападении"?

    • Ответ: Это соглашение между двумя странами о том, что они не будут нападать друг на друга; например, пакт Молотова-Риббентропа.

16. Какую стратегию использовала Италия при агрессии к Эфиопии в 1935 году?

    • Ответ: Италия использовала военную силу и колониальные притязания для завоевания Эфиопии.

17. Каковы были причины и последствия Венского диктата 1938 года?

    • Ответ: Причины — национальные и территориальные споры; последствия — изменение границ и усиление нестабильности в регионе.

18. Какие страны подписали Мюнхенское соглашение?

    • Ответ: Великобритания, Франция, Германия и Италия.

19. Как изменилась политическая обстановка в Европе после аншлюса Австрии?

    • Ответ: Это увеличило влияние Германии и создало угрозу для других стран Европы.

20. Какова была позиция Советского Союза в отношении стран Запада в 1930-х годах?

    • Ответ: Советский Союз стремился укрепить свое влияние и поддерживал антифашистские силы, например, в Испании.

21. Какое значение имела "вторая Фаза" политики умиротворения для международных отношений?

    • Ответ: Она показала бездействие европейских держав и способствовала агрессии со стороны Гитлера.

22. Что стало основой для создания антикоминтерновского пакта?

    • Ответ: Боязнь распространения коммунизма и необходимость сотрудничества фашистских стран.

23. Как Германия воспользовалась экономическим кризисом в других странах?

    • Ответ: Германия укрепила свои позиции, предлагая экономические кредиты и поддержку нацистским партиях в других странах.

24. Как реагировал Советский Союз на агрессию Германии в Европе?

    • Ответ: В начале 1930-х годов Советский Союз пытался наладить отношения с Западом и предотвратить рост угрозы со стороны Германии.

25. Что является центральным событием начала Второй мировой войны?

    • Ответ: Вторжение Германии в Польшу 1 сентября 1939 года.

26. Как полагалось разоружение в рамках Лиги Наций?

    • Ответ: Лига Наций ставила целью мирное разоружение, однако действия стран показали его неэффективность.

27. Каковы были последствия Гражданской войны в Испании для международной политики?

    • Ответ: Это усилило идеологическое противостояние между фашистами и демократами в Европе.

28. Каковы были политические последствия оккупации Рейнской области Германией в 1936 году?

    • Ответ: Это было нарушением Версальского договора, что дало сигнал другим агрессивным действиям Германии.

29. Что такое "политика невмешательства"?

    • Ответ: Это политика, согласно которой некоторые страны воздерживались от вмешательства в гражданские войны и конфликты других стран.

30. Какова была роль пропаганды в нацистской Германии?

    • Ответ: Пропаганда использовалась для поддержки режима, формирования общественного мнения и дискредитации врагов.

31. Каковы причины создания блока стран Оси?

    • Ответ: Общие интересы, стремление к расширению влияния и ресурсам, а также противодействие Советскому Союзу.

32. Кто был лидером Нацистской партии в Германии?

    • Ответ: Адольф Гитлер.

33. Какое значение имела встреча лидеров трех держав в Берлине в 1939 году?

    • Ответ: Она укрепила военно-политические альянсы и подготовила почву для дальнейших агрессивных действий.

34. Какой принцип лег в основу "политики невмешательства" в Испании?

    • Ответ: Принцип сохранения внутреннего спокойствия и непомощи СРР и республиканцам в борьбе против фашистов.

35. Как экономический кризис в Германии повлиял на рост фашизма?

    • Ответ: Экономические трудности привели к нестабильности и поддержке радикальных идеологий.

36. Что такое "пакт о ненападении" между Германией и Советским Союзом?

    • Ответ: Это соглашение, которое обеспечивало нейтралитет между двумя странами и делило сферы влияния в Восточной Европе.

37. Как события в Чехословакии и Польши связаны с международной политикой?

    • Ответ: Они стали триггером для войн между агрессивными странами и их попытками изменить границы.

38. Какую роль в международной политике играли военные союзы 1930-х годов?

    • Ответ: Они создавали блоки и приводили к эскалации конфликтов, делая войны более вероятными.

39. Какое значение имели итоговые отношения между Западом и Востоком в 1939 году?

    • Ответ: Страны оказались в состоянии конфронтации, а мирное разрешение конфликтов стало невозможным.

40. Каковы предпосылки Второй мировой войны?

    • Ответ: Неудовлетворенность Версальским миром, экономические и социальные кризисы, агрессивная внешняя политика стран Оси.

Этот тест можно использовать для проверки знаний учащихся по международным отношениям в 1930-х годах, а также для подготовки к экзаменам.

Тест по теме "Деление с остатком" для 5 класса

Вопрос 1:
Разделите 37 на 5. Какой остаток получится?
Ответ: 37 ÷ 5 = 7, остаток 2.

Вопрос 2:
Сколько целых раз 9 помещается в 56 и какой остаток остается?
Ответ: 56 ÷ 9 = 6, остаток 2.

Вопрос 3:
Разделите 85 на 4. Какой остаток получится?
Ответ: 85 ÷ 4 = 21, остаток 1.

Вопрос 4:
Если 72 разделить на 8, какой будет результат и остаток?
Ответ: 72 ÷ 8 = 9, остаток 0.

Вопрос 5:
Какой остаток остается при делении 64 на 10?
Ответ: 64 ÷ 10 = 6, остаток 4.

Вопрос 6:
Разделите 45 на 6. Какова целая часть и остаток?
Ответ: 45 ÷ 6 = 7, остаток 3.

Вопрос 7:
При делении 30 на 7, какой остаток будет?
Ответ: 30 ÷ 7 = 4, остаток 2.

Вопрос 8:
Сколько раз 12 помещается в 97 и какой остаток?
Ответ: 97 ÷ 12 = 8, остаток 1.

Вопрос 9:
Разделите 100 на 6. Какой остаток получится?
Ответ: 100 ÷ 6 = 16, остаток 4.

Вопрос 10:
При делении 53 на 9, чему равно целое число и остаток?
Ответ: 53 ÷ 9 = 5, остаток 8.

Успехов в подготовке к экзаменам!