Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Опасности социально психологического характера

04 августа 2025 15:05

{Другой предмет}
10 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Конечно! Ниже представлен тест по предмету "Основы безопасного жизнедеятельности" (ОБЖ) на тему "Опасности социально-психологического характера" для 10 класса. В тесте используется формат вопросов с одним правильным ответом, всего 20 вопросов. В конце приводятся правильные ответы.

Тест по ОБЖ: Опасности социально-психологического характера (10 класс)

Вариант с ответами

  1. Что такое социально-психологическая опасность?
    a) Физическая угроза для жизни и здоровья
    b) Влияние факторов, вызывающих стресс или конфликты в обществе
    c) Опасность от природных катаклизмов
    d) Инфекционные заболевания

Ответ: b

  1. Какое из перечисленных явлений является примером социально-психологической опасности?
    a) Наводнение
    b) Кибербуллинг
    c) Вирусная инфекция
    d) Пожар

Ответ: b

  1. Что такое кибербуллинг?
    a) Заражение вирусом через интернет
    b) Агрессия или издевательства в сети, направленные на человека
    c) Стресс из-за экзаменационной нагрузки
    d) Конфликт на улице с соседями

Ответ: b

  1. Какая из причин возникновения стрессов связана с социальными факторами?
    a) Болезнь
    b) Неудача на экзамене
    c) Конфликты в коллективе
    d) Нехватка витаминов

Ответ: c

  1. Какие меры могут снизить риск психологических опасностей в школе?
    a) Уроки физкультуры и командные игры, развитие коммуникации
    b) Ограничение доступа в интернет
    c) Изоляция от одноклассников
    d) Повышение уровня учебной нагрузки

Ответ: a

  1. Что такое "агрессия" в социально-психологическом контексте?
    a) Физическая или психологическая попытка навредить другому человеку
    b) Способность защищать свои права
    c) Проявление дружелюбия и заботы
    d) Коммуникативная стратегия

Ответ: a

  1. Как можно предупредить травлю или психологическое давление в школе?
    a) Игнорировать ситуацию
    b) Обратиться к учителю или психологу
    c) Высказать все эмоции напрямую обидчику
    d) Уйти из школы

Ответ: b

  1. Что подразумевается под понятием "переживание" в социально-психологическом плане?
    a) Ощущение физической боли
    b) Внутреннее состояние человека, связанное с его мыслями и чувствами
    c) Еженедельное обследование здоровья
    d) Процесс обучения

Ответ: b

  1. Какое поведение может свидетельствовать о психологической опасности у подростка?
    a) Замкнутость, плач, агрессия, снижение успеваемости
    b) Активное участие в школьных мероприятиях
    c) Интерес к учебе и друзьям
    d) Забота о здоровье

Ответ: a

  1. Что важно делать, если ваш друг стал проявлять признаки психологической опасности?
    a) Поставить его перед выбором между вами и другими
    b) Обсудить ситуацию с ним, посоветовать обратиться к специалисту
    c) Игнорировать и не вмешиваться
    d) Обвинять его в неправильном поведении

Ответ: b

  1. Какие последствия могут возникнуть из-за социально-психологической опасности?
    a) Физические травмы
    b) Психологические расстройства, снижение успеваемости
    c) Финансовые убытки
    d) Нарушение экологии

Ответ: b

  1. Что включает в себя профилактика социально-психологических опасностей?
    a) Улучшение условий жизни
    b) Формирование у подростков навыков общения и конфликтологии
    c) Максимальные оценки по предметам
    d) Ограничение посещения друзей

Ответ: b

  1. Какие признаки могут указывать на потенциальную опасность в интернет-пространстве?
    a) Спокойные сообщения и интерес к учебе
    b) Получение угроз или навязчивых сообщений
    c) Общение с учителями
    d) Посещение образовательных сайтов

Ответ: b

  1. Что делать, если вы стали свидетелем кибербуллинга?
    a) Игнорировать ситуацию
    b) Сообщить взрослым или администрации соцсети
    c) Поддерживать обидчика
    d) Заблокировать пост своего друга

Ответ: b

  1. Что является важнейшим условием психологической безопасности в школе?
    a) Четкие правила и уважительное отношение к каждому
    b) Повышенная учебная нагрузка
    c) Вытеснение конфликтов с помощью наказаний
    d) Ограничение общения

Ответ: a

  1. Кто может помочь подростку в случае психологической опасности?
    a) Родители и учителя
    b) Только друзья
    c) Телевизор и интернет
    d) Одноклассники без взрослых

Ответ: a

  1. Какая реакция нежелательна при конфликте с одноклассником?
    a) Взаимное уважение и поиск компромисса
    b) Агрессия и ругань
    c) Обсуждение проблемы с учителем
    d) Постараться понять точку зрения другого

Ответ: b

  1. Какой способ снижения психологического стресса у подростка?
    a) Заниматься спортом и хобби
    b) Игнорировать проблему
    c) Единственно — скулить и жаловаться
    d) Изолировать себя от окружающих

Ответ: a

  1. Какие действия могут помочь предотвратить столкновение с социально-психологическими опасностями?
    a) Обучение навыкам коммуникации и саморегуляции
    b) Игнорирование проблем
    c) Увлечение только онлайн-играми
    d) Сокрытие своих чувств

Ответ: a

  1. Почему важно соблюдать правила в интернете?
    a) Для собственной безопасности и предотвращения конфликтов
    b) Чтобы получить больше лайков
    c) Для верности друзьям
    d) Для разнообразия игр

Ответ: a

Если нужно, я могу подготовить экзаменационный лист, оформить его в виде документа или добавить пояснения к вопросам.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
9 Класс

Ниже представлен тест по теме «Дроби» для 9 класса. Тип вопросов: открытые. Всего 5 вопросов. В конце — ответы с краткими решениями.

  1. Упростите выражение: (6x^2 − 3x) / (3x). Укажите допустимые значения x (домен).
  • Ответ (пояснение): (6x^2 − 3x) = 3x(2x − 1). Поэтому дробь = [3x(2x − 1)]/(3x) = 2x − 1, при x ≠ 0. Домен: x ≠ 0.
  1. Сложите дроби: 7/12 + 5/18.
  • Ответ (пояснение): Приведём к общий знаменатель 36: 7/12 = 21/36, 5/18 = 10/36. Сумма = 31/36. Ответ: 31/36.
  1. Приведите к несократимой дроби: (8x − 4) / (4x − 2). Укажите допустимые значения x.
  • Ответ (пояснение): Факторизация: (8x − 4) = 4(2x − 1), (4x − 2) = 2(2x − 1). Дробь = [4(2x − 1)]/[2(2x − 1)] = 2, при условии, что 2x − 1 ≠ 0, т.е. x ≠ 1/2.Ответ: 2 (для x ≠ 1/2).
  1. Преобразуйте смешанную дробь в неправильную дробь: 4 3/5.
  • Ответ (пояснение): 4 3/5 = (4·5 + 3)/5 = 23/5. Ответ: 23/5.
  1. Решите уравнение: (1/2)x − 3/4 = 5/4.
  • Ответ (пояснение): Перенесём и решим: (1/2)x = 5/4 + 3/4 = 8/4 = 2. Значит x = 2·2 = 4. Ответ: x = 4.
{Другой предмет}
5 Класс

Тест по французскому языку для 5 класса

Тема: Unité 5 - L'oiseau bleu, mon petit chien (Названия животных)

Вопросы:

  1. Как по-французски «собака»?

    • A) Chat
    • B) Chien
    • C) Oiseau
    • D) Poisson

  2. Как по-французски «птица»?

    • A) Chien
    • B) Oiseau
    • C) Chat
    • D) Lapin

  3. Как по-французски «кот»?

    • A) Oiseau
    • B) Chien
    • C) Chat
    • D) Tortue

  4. Как по-французски «крыса»?

    • A) Serpent
    • B) Rat
    • C) Lapin
    • D) Oiseau

  5. Как по-французски «мышь»?

    • A) Souris
    • B) Chien
    • C) Poisson
    • D) Chat

  6. Как по-французски «черепаха»?

    • A) Singe
    • B) Tortue
    • C) Chien
    • D) Lapin

  7. Как по-французски «кролик»?

    • A) Lapin
    • B) Chat
    • C) Chien
    • D) Oiseau

  8. Как по-французски «лошадь»?

    • A) Cheval
    • B) Poisson
    • C) Chien
    • D) Tortue

  9. Как по-французски «гусь»?

    • A) Canard
    • B) Oie
    • C) Chien
    • D) Serpent

  10. Как по-французски «рыба»?

    • A) Serpent
    • B) Chien
    • C) Poisson
    • D) Chat

  11. Как по-французски «обезьяна»?

    • A) Singe
    • B) Oiseau
    • C) Chien
    • D) Rat

  12. Как по-французски «слон»?

    • A) Lion
    • B) Oiseau
    • C) Elephant
    • D) Chien

  13. Как по-французски «медведь»?

    • A) Oiseau
    • B) Chat
    • C) Ours
    • D) Serpent

  14. Как по-французски «петух»?

    • A) Coq
    • B) Chien
    • C) Oiseau
    • D) Singe

  15. Как по-французски «корова»?

    • A) Vache
    • B) Cheval
    • C) Chien
    • D) Trompe

Ответы:

  1. B) Chien
  2. B) Oiseau
  3. C) Chat
  4. B) Rat
  5. A) Souris
  6. B) Tortue
  7. A) Lapin
  8. A) Cheval
  9. B) Oie
  10. C) Poisson
  11. A) Singe
  12. C) Elephant
  13. C) Ours
  14. A) Coq
  15. A) Vache

Удачи на экзамене!

{Другой предмет}
5 Класс

Тест по математике для 5 класса на тему "Умножение десятичных дробей" (единственный выбор):

  1. Чему равно 0.3 * 0.4? a) 0.12 b) 0.24 c) 0.34 d) 0.3

  2. Как умножить 0.5 на 0.6? a) 0.3 b) 0.35 c) 0.3.0 d) 0.30

  3. Результат умножения 0.7 на 0.8: a) 0.56 b) 0.56 c) 0.56 d) 0.56

  4. 0.2 * 0.8 равно: a) 0.16 b) 0.28 c) 0.20 d) 0.46

  5. Какое число получится при умножении 0.6 на 0.9? a) 0.45 b) 0.54 c) 0.63 d) 0.72

  6. Результат умножения 0.25 на 0.75: a) 0.15 b) 0.30 c) 0.45 d) 0.36

  7. 0.4 * 0.5 = a) 0.15 b) 0.20 c) 0.25 d) 0.30

  8. Чему равно 0.7 * 0.4? a) 0.24 b) 0.28 c) 0.32 d) 0.36

  9. Какой результат даст умножение 0.35 на 0.2? a) 0.07 b) 0.12 c) 0.14 d) 0.17

  10. Результат умножения 0.15 на 0.6: a) 0.09 b) 0.08 c) 0.10 d) 0.07

Ответы:

  1. a) 0.12
  2. d) 0.30
  3. b) 0.56
  4. a) 0.16
  5. b) 0.54
  6. c) 0.45
  7. c) 0.25
  8. d) 0.28
  9. a) 0.07
  10. c) 0.10

Желаю удачи на тесте!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта