Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ20 августа 2025 03:36
Вот пример теста по литературе на тему «А.С. Пушкин «Дубровский»» для школьников 6 класса, включающий 10 вопросов с единственным выбором. В конце приведены правильные ответы.
Тест по литературе: А.С. Пушкин «Дубровский» (для учеников 6 класса)
Кто главный герой произведения «Дубровский»?
а) Троекуров
б) Дмитрий Дубровский
в) Владимир
г) Петр
Почему Дмитрий Дубровский оказался в основе сюжета?
а) Он захотел закончить университет
б) Он решил стать богатым купцом
б) Он был обижен на помещика и решил мстить
г) Он хотел стать певцом
Кто является главной антагонистической фигурой в повести?
а) Сергий Троекуров
б) Мельник
в) Соборный суд
г) Повариха
Почему Дубровский был вынужден скрываться?
а) Его хотели арестовать за преступление, которое он не совершал
б) Он уехал на заработки за границу
в) Он решил путешествовать по России
г) Его отправили учиться за границу
Какая причина стала поводом для конфликта между Дубровским и Троекуровым?
а) Спор за нерусскую культурную традицию
б) Недоразумение из-за деревни
в) Помещик обидел Дубровского, когда тот был молодым
г) Спор о владении землей и несправедливое отношение помещика к казачеству
Чем заканчивается повесть «Дубровский»?
а) Дубровский погиб в дуэли
б) Он убежал за границу
в) Он умер в тюрьме
г) Он смог сбежать и остаться свободным
Какова роль любви и романтических чувств в развитии сюжета?
а) Любовь между Дубровским и Марьей играет важную роль в его решениях
б) Любовь полностью отсутствует в повести
в) Главный герой вообще не заинтересован в личной жизни
г) Любовь только мешает развитию событий
Какая главная идея произведения?
а) Месть и справедливость
б) Любовь сильнее всего
в) Люди могут изменяться и бороться за свою свободу
г) Всякое богатство — зло
Какие чувства вызывает у читателя образ Дмитрия Дубровского?
а) Симпатию и сочувствие
б) Ненависть и раздражение
в) Полное равнодушие
г) Удивление и страх
Почему повесть «Дубровский» считается важной в русской литературе?
а) Потому что она рассказывает о древних княжествах
б) Потому что она показывает борьбу за справедливость и свободу
в) Потому что в ней много приключений и фантазии
г) Потому что она написана в стиле романтизма
Правильные ответы:
Если нужно, я могу подготовить более развернутые объяснения к каждому вопросу или внести дополнительные уточнения.
Тест по истории. Урок повторения и обобщения по темам «Европа в раннее Средневековье», «Мусульманская цивилизация в VII—XI вв.» Класс: 6 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Инструкция: выберите один правильный ответ и запишите букву варианта (A, B, C или D).
Как называлась политическая система в Европе в раннем Средневековье? A) демократия B) феодализм C) капитализм D) абсолютизм Правильный ответ: B
Кто возглавлял Франкское государство в эпоху Карла Великого? A) Карл Великий B) Юстиниан I C) Мухаммед D) Олег Вещий Правильный ответ: A
Как называлась система землевладения и политической организации в Европе в раннем Средневековье? A) манорная система B) феодальная система C) рабовладельческая система D) капиталистическая система Правильный ответ: B
Какую роль играли монастыри в Европе раннего Средневековья? A) сохраняли знания и обучали людей B) завоевывали земли C) только хранили зерно D) разрушали города Правильный ответ: A
Какие народы нападали на Европу в период раннего Средневековья? A) викинги, мадьяры, славяне B) монголы C) арабы D) китайцы Правильный ответ: A
Что способствовало распространению христианства в Европе в раннем Средневековье? A) миссионеры и монастыри B) торговля C) крестовые походы D) армии Правильный ответ: A
В каком городе располагался главный центр науки и культуры в исламской цивилизации VII–XI вв.? A) Багдад B) Дамаск C) Каир D) Кордова Правильный ответ: A
Какие знания развивались в исламской цивилизации VII–XI вв.? A) алгебра, медицина, география B) металлургия и оружие C) только религия D) геология Правильный ответ: A
Кто основал ислам как религию? A) Мухаммед B) Будда C) Иисус D) Моисей Правильный ответ: A
Как назывался главный центр исламской культуры в Испании (Аль-Андалус) в эпоху Аббасидов/исламской эпохи? A) Кордова B) Багдад C) Дамаск D) Каир Правильный ответ: A
Какие явления характеризовали Европу в раннем Средневековье? A) упадок городов и рост монастырей B) бурный рост городов C) индустриализация D) всемирная торговля Правильный ответ: A
Чем занималась наука в исламской цивилизации VII–XI вв.? A) переводами и хранением античных знаний B) запретом на учение C) разрушением библиотек D) только теологией Правильный ответ: A
Что назывался «Дом знаний» (Bayt al-Hikmah) в Багдаде? A) центр наук и переводов B) дворец халифа C) мечеть D) монетный двор Правильный ответ: A
Какие характерные черты существовали в обеих цивилизациях в VII–XI вв.? A) развитие науки и образования B) полная изоляция от торговли C) отсутствие городов D) запрет на письма Правильный ответ: A
Как назывался процесс переноса античных знаний из исламского мира в Европу в конце раннего Средневековья? A) переводы и обмен через исламский мир B) войны C) закрытие границ D) клерикализм Правильный ответ: A
Ответы: 1B, 2A, 3B, 4A, 5A, 6A, 7A, 8A, 9A, 10A, 11A, 12A, 13A, 14A, 15A
Тест по теме «Природа живая и неживая» для 2-го класса
На каждый вопрос один правильный ответ.
Какое из перечисленных веществ — это часть живого организма?
А) Камень
Б) Вода
В) Молоко (Ответ: Б)
Что из ниже перечисленного является неживым предметом?
А) Цветок
Б) Камень (Ответ: Б)
В) Птица
Что из перечисленного — это растение?
А) Собака
Б) Ёлка (Ответ: Б)
В) Рыба
Что растет и развивается, а что не растет и не развивается?
А) Растет — цветок, не растет — камень (Ответ: А)
Б) Растет — камень, не растет — дерево
Что из ниже перечисленного нужно для жизни растения?
А) Влага, свет, тепло (Ответ: А)
Б) Огромное количество воды
Обратите внимание, что все ответы обозначены в скобках.
Если нужно, я подготовлю для вас следующий тест или объясню правильные ответы подробнее.
Вот тест по теме "Окислительно-восстановительные свойства элементов группы IVA" для 11 класса с типом вопросов "Соотнесение".
Соотнесите элементы группы IVA (A) с их окислительно-восстановительными свойствами (B). Напишите номер элемента перед буквой, соответствующей его свойству.
A. Способен восстанавливать оксиды металлов до металлического состояния
B. Образует стабильные соединения в степени окисления +4 и +2
C. Имеет сильные восстановительные свойства и может окислять водород
D. Способен образовывать устойчивые органические соединения
E. Образует соединения, в которых степень окисления -4
Используйте этот тест для подготовки к экзаменам!