Тест на тему Равенство и подобие треугольников

Тест по английскому языку Тема: Притяжательные местоимения — полная форма Класс: 5 Тип заданий: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 10 Ответы: да

Инструкция: в каждом предложении пропущено одно слово-притяжательное местоимение в полной форме (my, your, his, her, its, our, their). Введите подходящее слово на место пропуска.

1. This is ___ book.
2. Is this ___ bag?
3. He forgot ___ hat at home.
4. She forgot ___ gloves at school.
5. The dog wagged ___ tail.
6. We brought ___ notebooks to class.
7. They found ___ pencils under the desk.
8. The baby kissed ___ teddy bear.
9. Tom and Lisa finished ___ homework.
10. This is ___ idea, not that one.

Ответы

1. my
2. your
3. his
4. her
5. its
6. our
7. their
8. its
9. their
10. our

Ниже представлен тест по предмету Мета для 8 класса. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 24. Тест выводится без ответов.

Инструкция: ответ пишите развёрнуто, с обоснованиями, примерами и, при необходимости, расчетами.

1. Теорема Пифагора. Объясните теорему Пифагора и приведите два примера её применения в реальных задачах.

2. Теорема Пифагора. Дан прямоугольный треугольник с катетами 9 см и 12 см. Найдите длину гипотенузы и обоснуйте решение с использованием теоремы Пифагора.

3. Квадратные уравнения. Разложите на множители квадратное уравнение x^2 - 7x + 12 = 0 и найдите корни. Опишите два разных способа решения.

4. Квадратные уравнения. Опишите три метода решения квадратного уравнения x^2 - 4x - 5 = 0 и приведите пример, когда каждый метод удобнее использовать.

5. Фотосинтез. Опишите общую схему фотосинтеза: какие процессы происходят на свету и в темноте, какие вещества потребляются и образуются, какая роль хлоропластов.

6. Фотосинтез. Предложите экспериментальную запись: как проверить, что фотосинтез идёт у водорослей, какие условия нужно создать, какие наблюдения ожидать.

7. Химические реакции. Перечислите виды химических реакций (синтез, разложение, замещение, обмен) и приведите по одному примеру для каждого вида.

8. Химические реакции. Запишете уравнение горения метана CH4 + 2 O2 → CO2 + 2 H2O и объясните, почему при таком равновесии сохраняются массы веществ до и после реакции.

9. Закон Ома. Опишите формулировку закона Ома и зависимость между током, напряжением и сопротивлением.

10. Закон Ома. Решите задачу: в электрической цепи источник напряжения 12 В, сопротивление 6 Ом. Найдите ток и напряжение на данном резисторе при этом условии.

11. Алгебра логики. Опишите основные логические операции И (коньюкция), ИЛИ (дизьюнкция) и НЕ (отрицание). Приведите таблицу истинности для каждой операции.

12. Алгебра логики. Постройте и объясните таблицу истинности для выражения (A ∧ ¬B) ∨ C, где A, B, C — логические переменные. Приведите примеры реальных ситуаций, где это выражение может использоваться.

13. Сочинения. Напишите эссе на тему: «Как наука и образование влияют на мою жизнь и будущее» с примерами из собственной жизни.

14. Сочинения. Напишите сочинение на тему: «Кого из учёных будущего я хотел бы видеть в роли примера и почему» (мотивируйте выбор и опишите качества учёного).

15. Сравнение героев. Сравните двух персонажей одного литературного произведения: их характер, поступки, мотивы и влияние на развитие сюжета. Приведите примеры и обоснуйте своё мнение.

16. Сравнение героев. Составьте план сравнения двух героев: (1) биография и цели; (2) характер и поступки; (3) последствия их действий; (4) как автор подводит читателя к оценке.

17. Правление Петра I. Опишите реформы Петра I в области государственного управления, армии, культуры и образования; как они изменили Россию в краткосрочной и долгосрочной перспективе.

18. Правление Петра I. Проанализируйте положительные и отрицательные стороны правления Петра I, приведите аргументы «за» и «против», подкрепив историческими примерами.

19. Наука и образование. Напишите эссе о роли науки и образования в современном обществе, приведите примеры из своей жизни или знакомых вам людей/событий.

20. Наука и образование. Какие меры, по вашему мнению, необходимы для повышения качества школьного образования в нашей стране? Обоснуйте предложения примерами.

21. Отключение ТВ6. Опишите влияние отключения крупного телеканала на аудиторию и на медиарынок; какие проблемы это поднимает с точки зрения доступа к информации.

22. Отключение ТВ6. Проанализируйте правовые и этические аспекты свободы слова и государственного регулирования в контексте подобной ситуации с телеканалами. Приведите примеры аналогичных случаев в истории.

23. Дело НТВ. Опишите суть дела НТВ и его влияние на медиа-рынок России начала 2000-х годов; какие уроки можно извлечь для свободы прессы и независимых СМИ.

24. Дело НТВ. Обсудите роль независимых телеканалов в демократическом обществе и перечислите условия, которые необходимы для их свободной и безопасной работы.

Тест по русскому языку на тему "Сложно подчинённые предложения" (по "Капитанской дочке")

Класс: 9
Количество вопросов: 10
Тип вопросов: Единственный выбор

Вопросы:

1. Какое из предложений является сложно подчинённым? a) Я прочитал "Капитанскую дочку"
   b) Я думаю, что Пушкин — великий писатель
   c) Он учится, потому что хочет стать врачом
   d) На улице светит солнце

2. Какое предложение является главным в следующей конструкции: "Когда она пришла, все начали улыбаться"? a) Когда она пришла
   b) Все начали улыбаться
   c) Улыбаться
   d) Она пришла

3. Выберите правильно построенное сложно подчинённое предложение: a) Я люблю читать, но не всегда нахожу время.
   b) Если пойдет дождь, мы останемся дома.
   c) Она та, кто всегда помогает мне.
   d) Мы с тобой друзья, а ты об этом не знаешь.

4. Какое из следующих предложений имеет придаточную часть, выражающую причину? a) Я знал, что ты придешь.
   b) Я пошел в магазин, потому что закончились продукты.
   c) Когда начнется урок, мы начнем писать контрольную.
   d) Мы поиграем в футбол, если успеем.

5. Какое из предложений не является сложно подчинённым? a) Я не знаю, когда мы встретимся.
   b) Я не уверен в том, что он прав.
   c) Она говорит, будто это правда.
   d) Он купил книгу о животных.

6. В каком из предложений присутствует придаточная часть, указывающая на условие? a) Я поеду, если погода будет хорошей.
   b) Она не пришла, хотя и обещала.
   c) Когда закончится урок, у нас будет перемена.
   d) Мы знаем, что они уехали.

7. Какой из следующих вариантов относится к подчинительному соединению? a) Я купил фрукты и овощи.
   b) У него есть мечта, которая сбудется.
   c) Он хочет знать, где находится библиотека.
   d) Мы играем в футбол и волейбол.

8. В каком предложении "что" выступает в роли союзного слова? a) Он сказал, что придет.
   b) Я знаю, что ты мой друг.
   c) Я думаю, что дождь пойдет.
   d) Все ответы верны.

9. Выберите предложение с придаточной частью времени: a) Я остался дома, хотя хотел пойти.
   b) Когда он пришел, я уже ушел.
   c) Она утверждает, что ничего не знает.
   d) Он рассмеялся, как только увидел меня.

10. Какое из следующих предложений является сложносочинённым? a) Я надеялся, что она придет, но она не пришла.
    b) Я не буду выходить, если пойдет дождь.
    c) У него есть цель, которая очень важна.
    d) Я читаю книгу о путешествиях.

Ответы:

1. c
2. b
3. b
4. b
5. d
6. a
7. c
8. d
9. b
10. a

Этот тест поможет ученикам закрепить знания о сложно подчинённых предложениях. Успехов на экзаменах!

Тест по математике для учеников 3 класса

Тема: Задачи на движение

1. Вася начал движение из школы в 13:00 и прошел 2 км за 20 минут. Какое время будет, когда Вася достигнет дома, находящегося в 5 км от школы?

2. Машина движется со скоростью 60 км/ч. Сколько километров машина преодолеет за 2 часа?

3. Поезд отправился из пункта А в 8:00 в пункт Б, находящийся на расстоянии 120 км. Скорость поезда 40 км/ч. Во сколько поезд прибудет в пункт Б?

Ответы на вопросы не предоставляются

Желаю удачи на тесте!