Таких скидок больше не будет!

осталось мест 57
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Внешняя политика СССР в 1920–1930-е годы

22 августа 2025 05:04

{Другой предмет}
10 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Конечно! Ниже представлен тест по истории по теме «Внешняя политика СССР в 1920–1930-е годы» для учеников 10 класса. В тесте 30 вопросов с одним правильным ответом и ответами для самостоятельной проверки.

Тест по истории: Внешняя политика СССР в 1920–1930-е годы

  1. В каком году Советский Союз был официально признан большинством стран мира? a) 1917
    b) 1920
    c) 1924
    d) 1933

Ответ: b) 1920

  1. Как называлась политика, направленная на улучшение отношений СССР с западными странами в 1920-х годах? a) Конец изоляции
    b) Коммунистическая дипломатия
    c) Новая дипломатия
    d) Политика неприемлемых сношений

Ответ: c) Новая дипломатия

  1. В каком году был подписан Рапалльский договор между СССР и Германией? a) 1921
    b) 1922
    c) 1924
    d) 1930

Ответ: a) 1921

  1. Как называлась политика, направленная на сближение с Ираном? a) Компромиссный подход
    b) Иранский договор 1922 года
    c) Восточное сближение
    d) Политика активного вмешательства

Ответ: b) Иранский договор 1922 года

  1. Какое событие стало символом проведения политики «военного коммунизма» в международных отношениях? a) Вступление СССР в Лигу Наций
    b) Общий отказ от капиталистических стран
    c) Восстановление дипломатических связей с большинством европейских государств
    d) Экспансия в Маньчжурии

Ответ: a) Вступление СССР в Лигу Наций

  1. В каком году СССР стал полноправным членом Лиги Наций? a) 1919
    b) 1922
    c) 1934
    d) 1939

Ответ: b) 1922

  1. Почему СССР отказался от участия в Лиге Наций в 1939 году? a) Из-за вмешательства Запада в внутренние дела СССР
    b) Взгляды на угрозу агрессии со стороны Германии и Японии
    c) Нацеленность на новую военную доктрину
    d) Финансовые трудности

Ответ: b) Взгляды на угрозу агрессии со стороны Германии и Японии

  1. Какая страна стала главным союзником СССР в борьбе против японской экспансии в 1930-х годах? a) Франция
    b) Китай
    c) Монголия
    d) Великобритания

Ответ: c) Монголия

  1. В каком году СССР заключил договор о ненападении с Францией? a) 1930
    b) 1932
    c) 1934
    d) 1936

Ответ: c) 1934

  1. В каком году начался так называемый «Пакт Молотова–Риббентропа»? a) 1938
    b) 1939
    c) 1940
    d) 1941

Ответ: b) 1939

  1. Что означала подписанная союзная пакт между СССР и Германией? a) Создание антифашистского блока
    b) Раздел Польши и ненападение
    c) Объявление войны Японии
    d) Экспорт революции в Европу

Ответ: b) Раздел Польши и ненападение

  1. В каком году СССР присоединился к ООН? a) 1945
    b) 1947
    c) 1950
    d) 1955

Ответ: a) 1945

  1. Какие страны входили в «Робочий блок» советских дипломатических союзов в 1930-х? a) США и Великобритания
    b) Куба и Венесуэла
    c) Маньчжурия и Монголия
    d) В основном страны Восточной Европы и Азии

Ответ: d) В основном страны Восточной Европы и Азии

  1. Какая страна стала главным противником Советского Союза в 1930-х в сфере международной политики? a) Великобритания
    b) Германия
    c) Япония
    d) США

Ответ: c) Япония

  1. В каком году началась великая популяризация идеи «второй мировой войны» среди советской дипломатии? a) 1920
    b) 1930
    c) 1939
    d) 1941

Ответ: c) 1939

  1. В каком международном документе СССР признан как полноправный член мирового сообщества в 1934 году? a) Версальский договор
    b) Локарнские соглашения
    c) Устав Лиги Наций
    d) Мюнхенское соглашение

Ответ: c) Устав Лиги Наций

  1. Какое событие стало началом агрессии Японии против Китая? a) Операция «Чёрная тень» 1931 года
    b) Захват мячжурийского района в 1931 году
    c) Основание Маньчжоу-министрии в 1932 году
    d) Вмешательство в гражданскую войну в Китае

Ответ: b) Захват Маньчжурии в 1931 году

  1. Какой документ подписан в 1928 году, укрепляющий позиции СССР в международной дипломатии? a) Пакт Сауля и Паприци
    b) Договор о дружбе с Великобританией
    c) Советско-японский договор о ненападении
    d) Договор с Турцией

Ответ: c) Советско-японский договор о ненападении

  1. Как назывался процесс, связанный с дипломатической изоляцией СССР до 1920-х годов? a) «Изоляция и санкции»
    b) «Дипломатическая изоляция»
    c) «Милитаризация»
    d) «Экспансия»

Ответ: b) «Дипломатическая изоляция»

  1. В какой стране было расположено центральное управление Коминтерна, активно действовавшего во внешней политике СССР? a) Москва
    b) Лондон
    c) Берлин
    d) Париж

Ответ: a) Москва

  1. Какой мировой конфликт оказал сильное влияние на внешнюю политику СССР в 1930-х? a) Первая мировая война
    b) Вторая мировая война
    c) Гражданская война в Испании
    d) Панамский кризис

Ответ: c) Гражданская война в Испании

  1. Почему СССР активно вовлекся в дипломатическую деятельность в 1930-х? a) Для расширения сферы влияния и укрепления международных связей
    b) Для получения военной поддержки Запада
    c) Для отмены всех международных ограничений
    d) Для создания блока с США

Ответ: a) Для расширения сферы влияния и укрепления международных связей

  1. Какая страна стала врагом СССР после 1933 года, когда началась усиленная борьба с фашизмом? a) Италия
    b) Германия
    c) Испания
    d) Япония

Ответ: b) Германия

  1. В каком году СССР вышел из Лиги Наций? a) 1939
    b) 1940
    c) 1941
    d) 1945

Ответ: b) 1940

  1. Почему Советский Союз в 1930-х принимал участие в международных конференциях и договорах? a) Чтобы обеспечить безопасность и снизить угрозу войны
    b) Чтобы подготовиться к нападению на Европу
    c) Чтобы планировать экспансию
    d) Для получения военной помощи

Ответ: a) Чтобы обеспечить безопасность и снизить угрозу войны

  1. В каких странах СССР пытался расширить своё влияние по линии Коминтерна? a) В странах Восточной Европы и Азии
    b) В Латинской Америке
    c) В странах Ближнего Востока
    d) В Австралии и Новой Зеландии

Ответ: a) В странах Восточной Европы и Азии

  1. Что означал термин «золотая блокада» в советской внешней политике 1930-х? a) Отказ от сотрудничества с Западом
    b) Укрепление связей с капиталистическими странами
    c) Белая дипломатия
    d) Экспорт революции

Ответ: a) Отказ от сотрудничества с Западом

  1. В каком году СССР был выведен из состава Лиги Наций? a) 1939
    b) 1940
    c) 1941
    d) 1945

Ответ: b) 1940

  1. Какие принципы лежали в основе внешней политики СССР в 1920–1930-х? a) Нисколько не вмешиваться в международные дела
    b) Активное дипломатическое расширение и созидание системы союзов
    c) Агрессивное захватывание территорий
    d) Экспансия только внутри СССР

Ответ: b) Активное дипломатическое расширение и создание системы союзов

  1. Какая политика советского руководства в отношении западных стран была сформулирована в 1920-х годах? a) Политика изоляции
    b) Политика сближения и сотрудничества в рамках «интернациональной политики»
    c) Политика агрессии
    d) Политика нейтралитета

Ответ: b) Политика сближения и сотрудничества в рамках «интернациональной политики»

Если вам нужны дополнительные материалы или разбор вопросов — обращайтесь!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по Географии Тема: Факторы, формирующие и изменяющие географическую среду Класс: 9 Тип вопросов: Единственный правильный ответ Количество вопросов: 2 Вывод теста с ответами: Да

Вопрос 1 К каким группам факторов относятся климат, рельеф, почвы, водные ресурсы и растительность, формирующие географическую среду? A) Естественные факторы B) Антропогенные факторы C) Географические факторы D) Социально-экономические факторы

Вопрос 2 Какие факторы чаще всего изменяют географическую среду в процессе хозяйственной деятельности человека? A) Климатические B) Геологические C) Антропогенные факторы D) Биологические

Ответы

  1. A
  2. C
{Другой предмет}
5 Класс

Инструкция: заполните пропуски словами some или any.

  1. There are ___ books on the shelf.
  2. I don't have ___ money.
  3. Would you like ___ tea?
  4. We didn't see ___ birds in the park.
  5. She has ___ friends in the class.
  6. There aren't ___ pencils in the bag.
  7. There are ___ cookies left.
  8. Do you have ___ questions after the lesson?
  9. He wants to buy ___ orange juice.
  10. I didn't see ___ students at the bus stop.
{Другой предмет}
8 Класс

Тест по химии (8 класс)

Инструкция: выбрать один правильный ответ для каждого вопроса.

  1. Какая роль химии в жизни человека? A) изучение Ancient history и искусств
    B) разработка лекарств, материалов, питания и энергии
    C) управление финансами и экономикой
    D) рисование и музыка
    Правильный ответ: B

  2. Какие агрегатные состояния вещества существуют в обычных условиях? A) твёрдое, жидкое, газообразное, плазменное
    B) твёрдое, жидкое, газообразное
    C) твёрдое и жидкое
    D) газообразное и жидкое
    Правильный ответ: B

  3. Какой метод изучения химии основан на проведении опытов и наблюдений? A) эксперимент
    B) теория
    C) догадки
    D) моделирование
    Правильный ответ: A

  4. Чистое вещество — это: A) смесь двух веществ
    B) вещество, состоящее из одного типа частиц
    C) раствор
    D) газ
    Правильный ответ: B

  5. Вода при комнатной температуре какое агрегатное состояние имеет? A) твёрдое
    B) жидкое
    C) газообразное
    D) плазменное
    Правильный ответ: B

  6. Какая роль химии в медицине? A) только усложнение
    B) разработка лекарств и диагностических тестов
    C) не играет роли
    D) замена врачей
    Правильный ответ: B

  7. Какое из явлений относится к физическим изменениям? A) сгорание дерева
    B) плавление льда
    C) образование новой кислоты при реакции
    D) разложение воды на водород и кислород
    Правильный ответ: B

  8. Какой прибор измеряет температуру? A) термометр
    B) барометр
    C) секундомер
    D) весы
    Правильный ответ: A

  9. Раствор — это: A) чистое вещество
    B) смесь, в которой один компонент растворён в другом
    C) химическая реакция
    D) газ
    Правильный ответ: B

  10. Как называется метод определения состава вещества? A) химический анализ
    B) наблюдение
    C) электрофорез
    D) плавление
    Правильный ответ: A

Ответы к тесту: 1 — B 2 — B 3 — A 4 — B 5 — B 6 — B 7 — B 8 — A 9 — B 10 — A

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по информатике для 8 класса

Тема: Элементы математической логики

Вопросы:

  1. Что такое логическая операция? Приведите примеры и объясните их значение.
    Ответ: Логическая операция — это действие, выполняемое над логическими значениями (истина и ложь). Примеры:

    • Конъюнкция (AND) — результат истинный, если оба операнда истинны.
    • Дизъюнкция (OR) — результат истинный, если хотя бы один из операндов истинный.
    • Отрицание (NOT) — операция, которая меняет истину на ложь и наоборот.

  2. Определите, что такое логическое выражение, и приведите пример.
    Ответ: Логическое выражение — это комбинация логических значений и операций, которая может быть оценена как истина или ложь. Например, выражение: ( (A \land B) \lor \neg C ), где A, B и C — логические переменные.

  3. Объясните, что такое таблица истинности и как она создается. Приведите пример для логического выражения ( A \lor \neg B ).
    Ответ: Таблица истинности — это таблица, показывающая все возможные значения логического выражения для всех комбинаций значений его переменных. Например, для ( A \lor \neg B ):

    A B ¬B A ∨ ¬B
    0 0 1 1
    0 1 0 0
    1 0 1 1
    1 1 0 1

  4. Что такое контингентное выражение? Приведите пример и объясните его значение.
    Ответ: Контингентное выражение — это логическое выражение, которое может принимать как истинные, так и ложные значения в зависимости от значений его переменных. Например, выражение ( A \land (B \lor C) ) является контингентным, так как его истинность зависит от значений A, B и C.

  5. В чем заключается разница между необходимыми и достаточными условиями в логике? Приведите примеры.
    Ответ: Необходимое условие — это условие, которое должно быть выполнено для истины другого условия, но само по себе не гарантирует его истинность. Достаточное условие — это условие, при выполнении которого другое условие обязательно будет истинным. Пример: Для того чтобы быть алым (A), необходимым условием является быть красным (B), но не каждый красный (B) является алым (A). Однако, если быть яблоком (C), то это достаточное условие для того, чтобы быть плодом (D).

Примечание:

Учителя могут использовать данные вопросы для оценки понимания учащимися основных понятий математической логики.

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2025
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта