Тест на тему Present Simple

Тест по обществознанию для учеников 7 класса. Тема: Семья

Соотнесите следующие понятия:

1. Брачная пара A. Группа людей, объединенных общим жилищем и взаимной поддержкой.

2. Родословное дерево B. Один из видов семьи, состоящий из мужчины и женщины, заключивших брак.

3. Расширенная семья C. Графическое представление родственных связей в семье.

4. Семейные ценности D. Семья, включающая кроме родителей и детей, также других родственников (дедушек, бабушек, дядей, теть).

5. Нуклеарная семья E. Основные принципы, которые ценит и признает семья как важные для своего благополучия.

Ответы:

1. B
2. C
3. D
4. E
5. A

Пожалуйста, проведите этот тест и проверьте свои знания о понятиях, связанных с темой "Семья" в обществознании.

Тест по географии для 5 класса на тему "Топографический диктант"

Вопрос 1:
Опишите, какие признаки отличают горы от равнин. Приведите примеры гор и равнин из России.

---

Вопрос 2:
На топографической карте найдите и опишите следующие объекты: река, лес, населенный пункт. Укажите их расположение относительно друг друга и дайте краткую характеристику каждого объекта.

Тест по математике для 9 класса на тему "Корни"

Вопрос 1

Какое значение имеет корень из 49?

• A) 5
• B) 6
• C) 7
• D) 8

Вопрос 2

Какой корень нельзя извлечь из отрицательного числа в системе действительных чисел?

• A) Квадратный корень
• B) Кубический корень
• C) Четвертый корень
• D) Пятый корень

Вопрос 3

Какой из следующих корней равен 3?

• A) √9
• B) √12
• C) √15
• D) √8

Вопрос 4

Какой корень из 64?

• A) 6
• B) 8
• C) 10
• D) 12

Вопрос 5

Какую запись имеет корень из x в степени 2?

• A) √x²
• B) √(x^2)
• C) x
• D) x²

Вопрос 6

Какое из следующих выражений является правильным для √(a*b)?

• A) √a + √b
• B) √a - √b
• C) √(a/b)
• D) √a * √b

Вопрос 7

Какое значение имеет корень из 0?

• A) 0
• B) 1
• C) Неопределено
• D) ∞

Вопрос 8

Какой корень будет равен -4?

• A) √16
• B) √-16
• C) √-4
• D) Нет такого корня

Вопрос 9

Что такое иррациональный корень?

• A) Корень, который является целым числом
• B) Корень, который является дробным
• C) Корень, который нельзя выразить в виде конечной десятичной дроби
• D) Корень, который всегда равен 0

Вопрос 10

Как записать корень из 16 в виде степени?

• A) 16^(1/2)
• B) 16^(1/4)
• C) 16^(1/3)
• D) 16^(1/8)

Вопрос 11

Каким образом можно упростить выражение √(a^2)?

• A) a
• B) 1
• C) |a|
• D) -a

Вопрос 12

Какое из следующих утверждений является правильным?

• A) √(x^2) = x для всех x
• B) √(x^2) = -x для всех x
• C) √(x^2) = |x| для всех x
• D) √(x^2) = x² для всех x

Вопрос 13

Что такое n-ный корень из числа a?

• A) Число, которое в степени n равно a
• B) Число, которое в степени 1/n равно a
• C) Число, которое в степени 2 равно a
• D) Число, которое в степени 3 равно a

Вопрос 14

Какой из следующих корней является действительным?

• A) √-25
• B) √25
• C) √-16
• D) √-9

Вопрос 15

Сколько корней имеет уравнение x² = 0?

• A) 1
• B) 2
• C) 0
• D) Бесконечное количество

---

Тест завершен. Удачи!

Тест по Международному гуманитарному праву

Тема: Как командир подразделения может использовать объекты культурных ценностей или мест отправления культа при необходимости поддержки военных усилий

Класс: 11

Тип вопросов: Множественный выбор

---

Вопросы:

1. Какую роль могут играть объекты культурных ценностей в контексте военных усилий? A) Пропагандистскую B) Политическую C) Тактическую D) Все вышеперечисленное

2. Какие действия могут помочь командиру использовать объекты культурных ценностей для поддержки военных усилий? A) Уважение местных обычаев и традиций B) Соблюдение конвенций Женевского права C) Сотрудничество с органами культуры D) Все вышеперечисленное

3. Какие могут быть последствия неправильного обращения с объектами культурного наследия? A) Разрушение исторического наследия B) Потеря доверия местного населения C) Усиление военной поддержки D) Все вышеперечисленное

4. Почему важно учитывать культурные особенности местного населения при военных действиях? A) Для обеспечения легитимности операций B) Для предотвращения культурных конфликтов C) Для снижения риска повреждения объектов культурного наследия D) Все вышеперечисленное

5. Какие меры могут приняться для защиты объектов культурных ценностей в зоне конфликта? A) Создание специальных комиссий по охране культурного наследия B) Обучение военнослужащих особенностям обращения с культурными объектами C) Установление временного запрета на бомбардировки культурных объектов D) Все вышеперечисленное

---

Ответы к вопросам:

1. D) Все вышеперечисленное
2. D) Все вышеперечисленное
3. D) Все вышеперечисленное
4. D) Все вышеперечисленное
5. D) Все вышеперечисленное

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по Международному гуманитарному праву!