Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 августа 2025 12:56
Тест по музыке Тема: Людвиг ван Бетховен Класс: 6 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Вопросы
Расскажите кратко, кто такой Людвиг ван Бетховен: где он родился и в каких городах жил, чем он известен в истории музыки.
Назовите основные жанры, в которых писал Бетховен. Приведите по одному примеру каждого жанра.
Что означает выражение «переход от классицизма к романтизму» в творчестве Бетховена? Приведите примеры признаков перехода в его музыке.
Назовите три самых известных произведения Бетховена и кратко опишите, чем они знамениты.
Расскажите о слухе Бетховена: что произошло со слухом и как он продолжал работать над музыкой?
Опишите историю Симфонии №3 «Эроика»: почему она так названа и что с ней произошло в плане посвящения и названия.
Где Бетховен переехал для профессионального обучения и с кем из знаменитых композиторов он сотрудничал/учился?
Что такое «Лунная соната»? Каково её официальное название и почему она получила прозвище «Лунная»?
Какие новшества Бетховена ввёл в симфоническую музыку (структура, оркестровка, финальные части)? Приведите конкретные примеры.
Какое влияние оказал Бетховен на музыку после него и почему его считают одним из великих композиторов современного мира?
Ключ к тесту (образцовые ответы)
Бетховен — немецко-австрийский композитор, один из величайших представителей перехода от классицизма к романтизму. Родился в Бонне, в дальнейшем жил и работал в Вене; его творчество оказало огромное влияние на историю музыки. (примерно 1 балл)
Основные жанры: симфонии (например, Симфония №5), фортепианные сонаты (например, Лунная соната — Соната №14), струнные квартеты (например, поздние квартеты), опера (например, Фиделио). (1 балл)
Бетховен расширил формы и эмоциональную глубину: более длительные и драматичные произведения, развитие тем и мотивов, усиление контраста между частями, новизна гармонии и драматический размах (пример: четырехактовый мотив в Симфонии №5; финал Симфонии №9 с хором). (1 балл)
Три известных произведения:
Он постепенно стал глухим, особенно позже жизни, но продолжал сочинять и иногда дирижировал концертами. Он писал музыку “в душе” и не падал духом перед трудностями. (1 балл)
Симфония №3 «Эроика» была задумана как ода героям; первоначально ей присвоено посвящение Наполеону, но когда Наполеон объявил себя императором, Бетховен отменил посвящение и переименовал сочинение в «Эроику» (Heroic). Этот симфонический стиль стал символом героической эпохи. (1 балл)
Он переехал в Вену для профессионального обучения и учился у Франца Гайдна (и других учителей); Венский период стал важнейшим в его развитии как композитора. (1 балл)
Лунная соната — это официальный титул Сонаты для фортепиано №14 соль-минор/до-диез-мор в ре-мажоре? Правильный ответ: Соната для фортепиано №14 в до-диез миноре, опус 27 №2; прозвище «Лунная» дали критики спустя годы за её характер и образное звучание, а не сам Бетховен. (1 балл)
Новшества: увеличение масштаба и драматизма симфоний, развитие мотивной основы (например, четырехнотный мотив в №5), более широкая оркестровка, развитие драматических контрастов, введение финала-хора в Симфонии №9, что объединяло музыку и текст. (1 балл)
Влияние Бетховена на музыку: стал символом личной выразительности и мужества в творчестве; повлиял на развитие романтизма, повлиял на таких композиторов, как Шуберт, Шопен, Брамс, Вагнер; его формы и подход к мотивной переработке стали основой для многих поздних музыкантов. (1 балл)
Примечания для учителя
Ниже представлен тест по обществознанию для 11 класса. Тест состоит из 5 заданий типа «Соотнесение». Инструкция: соотнесите элементы левой колонки с элементами правой колонки, запишите пары (например: A–1, B–3 и т.д.). Ответы не приводятся.
Задание 1 Соотнесите названия экономических школ с их основными идеями.
Левая колонка: A. Меркантилизм B. Физиократы C. Классическая политическая экономика D. Марксизм
Правая колонка:
Задание 2 Соотнесите идеи с учёными/направлениями.
Левая колонка: A. Меркантилизм B. Физиократы C. Классическая политическая экономика D. Неоклассическая политическая экономика
Правая колонка:
Задание 3 Соотнесите видных экономистов с направлениями.
Левая колонка: A. Адам Смит B. Карл Маркс C. Леон Вальрас D. Джон Мейнард Кейнс
Правая колонка:
Задание 4 Соотнесите подходы к роли государства в экономике с соответствующими направлениями.
Левая колонка: A. Ограничение роли государства B. Активное вмешательство в экономику C. Регулирование монополий и антимонопольная политика D. Плановая экономика
Правая колонка:
Задание 5 Соотнесите направления экономической теории с краткими признаками.
Левая колонка: A. Меркантилизм B. Физиократы C. Неоклассика D. Марксизм E. Кейнессианство
Правая колонка:
Тест по русскому языку для 2 класса на тему "Состав слова"
Инструкция: Вставь в каждое предложение пропущенное слово.
Слово "кот" состоит из ________.
В слове "солнышко" есть приставка ________.
Слово "бабушка" состоит из корня ________ и суффикса ________.
В слове "лето" нет ________.
Слово "учитель" состоит из корня ________ и окончания ________.
Удачи в решении теста!