Тест на тему Равные треугольники

Тест по биологии для 8 класса Тема: Насекомые Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Нет (без ответов)

1. Какой признак характерен для всех насекомых? A) Тело состоит из двух отделов: голова и туловище B) Три пары ходильных ног и тело, разделённое на три отдела: голова, грудь, брюшко C) Наличие одной пары усиков D) Наличие четырёх пар крыльев

2. Какие типы метаморфоза встречаются у насекомых? A) Полное и неполное превращение B) Только полное превращение C) Только неполное превращение D) Постоянная смена формы без стадий

3. Какие органы дыхания у большинства насекомых? A) Лёгкие B) Трахеи C) Жабры D) Кожные дыхательные поры

4. Что такое экзоскелет? A) Жесткая наружная оболочка организма, состоящая из хитина B) Внутренний каркас C) Жидкий скелет внутри тела D) Мягкая оболочка без прочности

5. Какой из насекомых относится к социальной организации? A) Комар B) Муравей C) Жук D) Моль

6. Какую роль насекомые выполняют в экосистеме? A) Опыление растений B) Производство кислорода C) Фотосинтез D) Поглощение тепла

7. Как называется цикл полного превращения у насекомых? A) Яйцо — личинка — куколка — взрослый B) Яйцо — нимфа — взрослый C) Яйцо — личинка — взрослый D) Яйцо — куколка — взрослый

8. Сколько пар крыльев обычно имеет взрослое насекомое типа бабочки? A) Никаких B) Одна пара C) Две пары D) Три пары

9. Какие насекомые являются известными опылителями? A) Блохи B) Бабочки и пчёлы C) Комары D) Мухи

10. Что из ниже перечисленного не относится к насекомым? A) Муравей B) Комар C) Муха D) Паук

Тест по истории "Великая Отечественная война" для 9 класса

1. Когда началась Великая Отечественная война? A) 22 июня 1941 года B) 1 сентября 1939 года C) 9 мая 1945 года D) 28 июня 1914 года

2. Кто был Верховным Главнокомандующим Советских войск во время Великой Отечественной войны? A) Иосиф Сталин B) Леонид Брежнев C) Никита Хрущев D) Георгий Жуков

3. Как назывался план Германии по нападению на Советский Союз в 1941 году? A) План "Барбаросса" B) План "Оверлорд" C) План "Фортитюд" D) План "Меридиан"

4. Какое событие открыло Великую Отечественную войну? A) Нападение Японии на США B) Подписание Молотов-Риббентроповского пакта C) Подписание Пакта Молотова-Риббентропа D) Нападение Германии на Советский Союз

5. Какой город был осажден немецко-фашистскими войсками дольше всего? A) Сталинград B) Ленинград C) Москва D) Киев

...

25. Какая операция стала переломной в ходе Великой Отечественной войны? A) Операция "Багратион" B) Операция "Тайфун" C) Операция "Барбаросса" D) Операция "Цитадель"

Ответы к тесту:

1. A) 22 июня 1941 года
2. D) Георгий Жуков
3. A) План "Барбаросса"
4. D) Нападение Германии на Советский Союз
5. B) Ленинград ...
6. A) Операция "Багратион"

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к уроку истории! Успехов на экзамене!

Тест по биологии для 8 класса: Влияние человека на животных

Отметьте верный ответ на каждый вопрос:

1. Какое воздействие человека может негативно повлиять на животных? A) Охрана природы и редких видов B) Очистка водоемов и лесов C) Загрязнение окружающей среды токсичными веществами D) Уход за домашними животными

2. Как изменился климат на Земле из-за действий человека? A) Стал более стабильным B) Стал более холодным C) Стал более влажным D) Стал более теплым

3. Что происходит с численностью многих видов животных из-за деятельности человека? A) Увеличивается B) Уменьшается C) Остается постоянной D) Не зависит от человека

4. Какие виды деятельности ведут к уменьшению численности животных? A) Создание заповедников B) Легальная охота и рыбалка C) Застройка территорий D) Утилизация отходов

5. Какие меры помогают охранять и сохранять животный мир? A) Вырубка лесов B) Повышение загрязнения воды C) Создание защищенных природных территорий D) Промышленная добыча ресурсов

6. Какую роль играют заповедники и национальные парки в охране животных? A) Негативную B) Нейтральную C) Позитивную D) Случайную

7. Почему важно сохранять биоразнообразие животных? A) Для удовольствия человека B) Для обеспечения экологического баланса и устойчивого развития C) Для экономической выгоды D) Для скорости передвижения животных

8. С какой целью создаются специальные программы по восстановлению популяций редких видов животных? A) Для увеличения численности угрожаемых видов B) Для уменьшения популяции животных C) Для развлечения людей D) Для продажи дорогих видов

9. К какой категории относятся виды животных, которые находятся под угрозой исчезновения? A) Животные с устойчивой численностью B) Красные книги C) Домашние животные D) Меняющие поведение животные

10. Что включает в себя понятие «биотехногенные изменения» животных? A) Естественные изменения в организме животных B) Изменения в результате действия человека (техногенные) C) Изменения в зависимости от среды обитания D) Изменения в рацеоне и пищевых привычках

11. Какие могут быть последствия загрязнения среды для различных видов животных? A) Не оказывает влияние на животных B) Аллергии C) Хронические заболевания и вымирание популяций D) Повышение численности животных

12. Какая роль у молодняка у редких видов животных для сохранения популяции? A) Уменьшение численности B) Принесение прибыли C) Обеспечение возобновления популяции D) Становление главарем вида

13. Какие законодательные акты охраняют животных от нежелательных воздействий человека? A) Законы о карантине B) Законы о поводырях C) Законы об охране природы и окружающей среды D) Законы о дорожном движении

14. Какие методы мониторинга используют для изучения состояния популяции животных? A) Осмотр издалека B) Следы и долготочивые наблюдения C) Пересчет по остаткам D) Фотосъемка со спутника

15. Какие меры помогут сохранить животных для будущих поколений? A) Охота на редких видов B) Восстановление и охрана среды обитания C) Разрушение природных убежищ D) Обезвредить отходы в окружающей среде

Ответы:

1. C) Загрязнение окружающей среды токсичными веществами
2. D) Стал более теплым
3. B) Уменьшается
4. C) Застройка территорий
5. C) Создание защищенных природных территорий
6. C) Позитивную
7. B) Для обеспечения экологического баланса и устойчивого развития
8. A) Для увеличения численности угрожаемых видов
9. B) Красные книги
10. B) Изменения в результате действия человека (техногенные)
11. C) Хронические заболевания и вымирание популяции
12. C) Обеспечение возобновления популяции
13. C) Законы об охране природы и окружающей среды
14. B) Следы и долготочивые наблюдения
15. B) Восстановление и охрана среды обитания

Тест по предмету "Пенсионное обеспечение как организационно-правовая форма социальной защиты населения" для учащихся 11 класса

Тема: Менеджмент в социальной сфере

1. Какие основные цели пенсионной системы?
   A) Обеспечение финансовой устойчивости
   B) Социальная защита населения
   C) Сохранение природных ресурсов
   D) Развитие сельского хозяйства

2. Что такое пенсионный фонд?
   A) Орган, обеспечивающий выплаты пенсий
   B) Государственный банк
   C) Общественная организация
   D) Компания по производству пенсионных фондов

3. Что представляет собой пенсионный калькулятор?
   A) Программа для расчета будущей пенсии
   B) Устройство для выплаты пенсий
   C) Официальный документ о назначении пенсии
   D) Банковская карта для получения пенсии

4. Какие виды пенсий обычно выделяются в пенсионной системе?
   A) Пенсия по старости, инвалидности, по случаю потери кормильца
   B) Пенсия по рабочему стажу
   C) Только пенсия по старости
   D) Только пенсия по инвалидности

5. Какие организации осуществляют управление пенсионными накоплениями в пенсионной системе?
   A) Пенсионные фонды
   B) Банки
   C) Министерства труда
   D) Медицинские учреждения

6. Что включает в себя механизм пенсионного обеспечения населения?
   A) Накопительные системы
   B) Распределительные системы
   C) Компенсационные системы
   D) Все вышеперечисленное

7. Каким образом осуществляется финансирование пенсионной системы?
   A) За счет отчислений работников и работодателей
   B) За счет государственного бюджета
   C) За счет международных фондов
   D) За счет благотворительных пожертвований

8. Какие принципы управления пенсионными накоплениями существуют в системе пенсионного обеспечения?
   A) Принципы дифференциации
   B) Принципы индивидуализации
   C) Принципы солидарности
   D) Принципы планирования

9. Какие факторы могут оказывать влияние на стабильность пенсионной системы?
   A) Демографические изменения
   B) Экономические кризисы
   C) Политические решения
   D) Все вышеперечисленное

10. Что такое пенсионная реформа?
    A) Системные изменения в пенсионной системе
    B) Увеличение размера пенсий
    C) Внедрение новых технологий
    D) Отмена пенсионных выплат

11. Какие функции выполняют пенсионные фонды?
    A) Накопление пенсионных взносов
    B) Управление пенсионными накоплениями
    C) Выплата пенсий
    D) Все вышеперечисленное

12. Что означает понятие "пенсионное обеспечение по стратам населения"?
    A) Различные уровни выплат пенсий в зависимости от образования
    B) Разделение населения на группы с разными условиями пенсионного обеспечения
    C) Демографические изменения
    D) Формирование резервов для выплаты пенсий

13. Какие пути оптимизации пенсионной системы могут быть предложены?
    A) Повышение пенсионного возраста
    B) Развитие накопительной части пенсионной системы
    C) Сокращение выплат пенсий
    D) Все вышеперечисленное

14. Что такое пенсионный возраст?
    A) Возраст, с которого начинают выплачиваться пенсии
    B) Возраст, с которого можно выйти на пенсию по старости
    C) Возраст для получения пенсии по инвалидности
    D) Возраст для получения пенсии по случаю потери кормильца

15. Какие возможности существуют для дополнительного пенсионного обеспечения?
    A) Добровольное накопление пенсионных средств
    B) Инвестирование денег в пенсионные фонды
    C) Получение дополнительной пенсии от работодателя
    D) Все вышеперечисленное

Ответы:

1. A) Обеспечение финансовой устойчивости, B) Социальная защита населения
2. A) Орган, обеспечивающий выплаты пенсий
3. A) Программа для расчета будущей пенсии
4. A) Пенсия по старости, инвалидности, по случаю потери кормильца
5. A) Пенсионные фонды
6. D) Все вышеперечисленное
7. A) За счет отчислений работников и работодателей
8. B) Принципы индивидуализации, C) Принципы солидарности
9. D) Все вышеперечисленное
10. A) Системные изменения в пенсионной системе
11. D) Все вышеперечисленное
12. B) Разделение населения на группы с разными условиями пенсионного обеспечения
13. D) Все вышеперечисленное
14. B) Возраст, с которого можно выйти на пенсию по старости
15. D) Все вышеперечисленное