Тест на тему Жизнь и творчества А.П. Чехова

Тест по алгебре Тема: Иррациональные уравнения Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 6 Вывод теста с ответами: Да

1. Решите уравнение: sqrt(2x+3) = x + 1. Выберите верный ответ. A) x = -√2 B) x = √2 C) x = 0 D) x = 1

2. Уравнение: √(3x+7) − √(x+3) = 1. Выберите верный ответ. A) x = -1 − (√7)/2 B) x = -1 + (√7)/2 C) x = -1 + √7 D) x = 0

3. Решите уравнение: √x + √(2x+3) = 3. Выберите верный ответ. A) x = 24 − 6√15 B) x = 24 + 6√15 C) x = 0 D) x = 3

4. Уравнение: √(x+4) − √(x+1) = 1. Выберите верный ответ. A) x = 0 B) x = 3 C) x = −1 D) Нет решений

5. Уравнение: √(2x+3) + √(2x−1) = 3. Выберите верный ответ. A) x = 61/72 B) x = 1 C) x = 0 D) x = −1/2

6. Уравнение: √(x+5) − √(2x+1) = 0. Выберите верный ответ. A) x = 4 B) x = −2 C) x = 0 D) Нет решений

Ответы:

1. B
2. B
3. A
4. A
5. A
6. A

Краткие пояснения к ответам (для проверки и понимания):

1. Раскрываем квадрат, получаем x^2 − 2 = 0, т.е. x = ±√2. Но требуются условия домена: под корнем x ≥ −3/2 и x + 1 ≥ 0 → x ≥ −1. Только x = √2 удовлетворяет, поэтому ответ B.
2. После приведения к квадрату получают уравнение x = −1 ± √7/2. Проверяем в исходном: только x = −1 + √7/2 удовлетворяет, т.к. для второго корня левая часть не равна 1. Ответ B.
3. Пусть a = √x, b = √(2x+3). Тогда a + b = 3 и a^2 − b^2 = x − (2x+3) = −x − 3. Решая систему даёт a = −3 + √15, откуда x = a^2 = 24 − 6√15. Ответ A.
4. Переносим корень и возводим в квадрат: √(x+4) = √(x+1) + 1. Решая, получаем √(x+1) = 1 → x = 0. Ответ A.
5. Пусть a = √(2x+3), b = √(2x−1). Тогда a + b = 3 и a^2 − b^2 = 4, т.е. (a−b)(a+b) = 4; значит a−b = 4/3. Потом a = (3 + 4/3)/2 = 13/6, b = 5/6. Отсюда 2x+3 = a^2 = 169/36 → x = 61/72. Ответ A.
6. Возводим в квадрат: x+5 = 2x+1 → x = 4. Проверяем: √9 − √9 = 0. Ответ A.

Ниже представлен тест по географии для 9 класса на тему "Угольная и нефтяная промышленность". Все вопросы открытые. Для удобства в конце каждого вопроса приведён краткий пример ответа (ключ к ответам).

1. Какие основные ресурсы входят в угольную и нефтяную промышленность, и как они влияют на энергетику страны?

• Ответ: Уголь — твёрдое ископаемое топливо, образуется из растительных остатков; нефть — жидкое ископаемое топливо, требует переработки. Уголь чаще используется для выработки электроэнергии и в металлургии, нефть — основное топливо и сырьё для химической промышленности и транспорта. В энергобалансе страны роль этих ресурсов зависит от наличия запасов, инфраструктуры и технологий добычи и переработки; нефть обеспечивает более мобильное потребление энергии, уголь — крупный источник электроэнергии и кокса для металлургии.

2. Опишите основные способы добычи угля и нефти, а также сравните их экологические и безопасностные риски.

• Ответ: Уголь добывают шахтным способом (подземная добыча) и открытым способом (карьерная добыча). Риски: обрушения, пыление, вред здоровью шахтёров, разрушение ландшафта. Нефть добывают бурением (на суше и на море) и добыча может включать сланцевую добычу в ряде регионов. Риски: утечки, пожары, загрязнение воды и почвы, аварии на скважинах, воздействие на экосистемы морей. Сравнение: уголь чаще связан с пылью и шахтной безопасностью, нефть — с опасностью аварий и засорения водных экосистем.

3. Назовите регионы-лидеры по добыче угля и нефти и объясните, чем обусловлены их роли на мировом рынке.

• Ответ: По углю — Китай, Индия, США, Австралия, Индонезия; по нефти — Саудовская Аравия, Россия, США, Канада, Ирак и Иран. Обусловлены запасами, глубиной залежей, технологической базой и инфраструктурой для добычи и экспорта, а также геополитическими факторами и уровнем спроса.

4. Опишите технологические цепочки: от добычи до потребления угля и нефти. Какие предприятия и процессы задействованы?

• Ответ: Уголь: добыча → транспортировка на электростанции или в металлургические предприятия → использование в ТЭС для выработки электроэнергии или в коксовой металлургии. Нефть: добыча → переработка на нефтеперерабатывающих заводах → производство бензинов, дизельного топлива, мазута и нефтехимических продуктов; дальнейшее использование в транспорте, энергетике, химической промышленности. В обоих случаях цепочка включает логистику, хранение и сбыт.

5. Какие экологические проблемы связаны с угольной и нефтяной промышленностью и какие меры снижения воздействия применяются?

• Ответ: Основные проблемы — выбросы CO2 и других парниковых газов, загрязнение воздуха пылью и газами, загрязнение воды и почвы, влияние на биоразнообразие, риск аварий и аварийные разливы. Меры: улучшение технологий добычи и сгорания, установка фильтров и систем улавливания пыли, модернизация энергетических объектов, внедрение энергосбережения, переход к более чистым источникам энергии, развитие технологий улавливания и хранения углекислого газа (CCS), регуляторные меры и международное сотрудничество.

6. Каковы направления развития угольной и нефтяной отраслей в условиях перехода к устойчивому развитию? Какие альтернативы и адаптации существуют?

• Ответ: В условиях перехода к устойчивому развитию отрасли ориентируются на повышение эффективности и снижение выбросов, внедрение чистых технологий, интеграцию возобновляемых источников в энергосистему, использование природного газа как переходного топлива, развитие агрессивной модернизации инфраструктуры и технологий улавливания CO2. В долгосрочной перспективе возможен переход к более чистым топливам и химическим продуктам на основе нефти, диверсификация экспорта, а также активная работа по сокращению углеродного следа за счёт технологических инноваций и регуляторных мер. В отдельных регионах уголь остаётся важен для металлургии и энергоснабжения, но его доля будет снижаться по мере внедрения более экологичных решений и альтернатив.

Тест по Английскому языку Тема: Present Continuous Passive Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Да

Инструкция: Выберите один правильный вариант (A, B, C или D) для каждого вопроса.

1. Выберите предложение в форме present continuous passive. A) The chair is being repaired by the mechanic now. B) The chair is repaired by the mechanic now. C) The chair repairs by the mechanic now. D) The chair being repaired by the mechanic now.

2. Выберите предложение, которое находится в present continuous passive. A) The window is being cleaned by the janitor. B) The window is cleaned by the janitor. C) The window cleans by the janitor. D) The window cleaning by the janitor.

3. Выберите предложение в present continuous passive. A) The report is being written by the interns. B) The report is written by the interns. C) The report writes by the interns. D) The report writing by the interns.

4. Выберите предложение в форме present continuous passive (отрицание). A) The coffee is not being brewed at the moment. B) The coffee is not brewed at the moment. C) The coffee not being brewed at the moment. D) The coffee not being brewed by the moment.

5. Выберите вопрос в Present Continuous Passive. A) Is the room being cleaned by the staff now? B) Are the room being cleaned by the staff now? C) Is the room cleaned by the staff now? D) Is the room cleaning by the staff now?

6. Выберите предложение в present continuous passive. A) The road is being repaved after the accident. B) The road is repaved after the accident. C) The road repaves after the accident. D) The road being repaved after the accident.

7. Выберите предложение в present continuous passive. A) The project is being presented by the team. B) The project is presented by the team. C) The project is being presenting by the team. D) The project being presented by the team.

8. Выберите предложение в present continuous passive. A) The burgers are being cooked by the chef. B) The burgers are cooking by the chef. C) The burgers cooks by the chef. D) The burgers being cooked by the chef.

9. Выберите предложение в present continuous passive, которое содержит оборот «by». A) The novel is read by thousands of people. B) The novel is being read by thousands of people. C) The novel reads by thousands of people. D) The novel is being reading by thousands of people.

10. Выберите предложение в present continuous passive. A) The house is being decorated for the party. B) The house is decorated for the party. C) The house decorating for the party. D) The house being decorated for the party.

Ответы: 1 — A 2 — A 3 — A 4 — A 5 — A 6 — A 7 — A 8 — A 9 — B 10 — A

Тест по истории на тему: Международные отношения в 1920 – 1930-е гг.

Инструкции:

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Какое событие в 1920 году ознаменовало окончание первой мировой войны?

   • A) Подписание Версальского договора
   • B) Подписание Трианонского договора
   • C) Парижская мирная конференция
   • D) Локарнские соглашения

2. Какому из следующих соглашений между великими державами было подписано в 1928 году?

   • A) Пакту Бриана – Келлога
   • B) Локарнским соглашениям
   • C) Версальскому договору
   • D) Вашингтонскому соглашению

3. В каком году состоялся Спасский договор?

   • A) 1922
   • B) 1925
   • C) 1932
   • D) 1935

4. Какое событие стало предвестником Второй мировой войны в 1931 году?

   • A) Нападение Японии на Манчжурию
   • B) Завершение Великой депрессии
   • C) Подписание пакта о ненападении
   • D) Открытие Лиги Наций

5. Какое из следующих государств вышло из Лиги Наций в 1933 году?

   • A) Япония
   • B) Германия
   • C) Италия
   • D) СССР

6. Чем знаменито соглашение, подписанное в 1935 году между Италией и Эфиопией?

   • A) Образование антикоминтерновского пакта
   • B) Начало агрессивной политики Италии в Африке
   • C) Создание Атлантического союза
   • D) Регулирование территориальных споров в Европе

7. Якая трубу прежняя Америка брала смелые меры для улучшения международных отношений в 1920-1930-е годы?

   • A) Политика доброй соседства
   • B) Положение о мире
   • C) Новая политика
   • D) Программа Маршалла

8. Какое из следующих событий связано с созданием Агрегатного договора в 1935 году?

   • A) Подписание пакта о дружбе
   • B) Согласование условий между Италией и Германией
   • C) Установление границ в Восточной Европе
   • D) Оценка экономических последствий кризиса

9. Какой экономический кризис сильно повлиял на международные отношения в конце 1920-х и начале 1930-х годов?

   • A) Великий кризис
   • B) Финансовый кризис
   • C) Экономический кризис 1931 года
   • D) Кризис нефти

10. Кто занимал пост канцлера Германии в 1933 году и начал реализацию политики фашизма?

    • A) Адольф Гитлер
    • B) Пауль фон Гинденбург
    • C) Фридрих Эберт
    • D) Константин фон Носсек

11. Какой пакт был подписан в 1939 году и охватывал Кинжальное соглашение?

    • A) Пакт о ненападении
    • B) Пакт Бриана – Келлога
    • C) Антикоминтерновский пакт
    • D) Аншлюсский пакт

12. Какое из перечисленных событий произошло в 1929 году?

    • A) Кризис на фондовом рынке США
    • B) Первое заседание Лиги Наций
    • C) Подписание Локарнских соглашений
    • D) Появление нацистской партии

13. Какую роль сыграла Лига Наций в международных конфликтах 1920-х годов?

    • A) Способствовала разрешению международных споров
    • B) Не смогла предотвратить войны и конфликты
    • C) Ограничила влияние великих держав
    • D) Установила строгие экономические санкции

14. Кто был инициатором политики «презрения к мирным договоренностям» в 1930-ые годы?

    • A) США
    • B) Великобритания
    • C) Италия
    • D) Османская империя

15. Что произошло на конференции в Мюнхене в 1938 году?

    • A) Подписание мирного соглашения между Германией и Великобританией
    • B) Установление территориального баланса в Европе
    • C) Передача Судетской области Германии
    • D) Создание блока против фашизма

Конец теста.