Тест на тему Present simple

Тест по истории. Тема: Древние цивилизации Месопотамии. Класс: 5. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Ответы включены.

Инструкция: Соотнеси каждое описание левой колонны с одной из цивилизаций из правой колонны. Запиши букву цивилизации рядом с номером описания.

Левая колонна (описания)

1. Изобрели клинопись и строили первые города-государства.
2. Образовали первую империю под правлением царя Саргона.
3. Развили кодекс законов Хаммурапи и построили великий город Вавилон.
4. Известны мощной армией, завоеваниями и столицей Ниневия.
5. Возродили Вавилон после падения Ассирии и построили висячие сады.

Правая колонна (цивилизации) А) Сумеры Б) Аккадийцы В) Вавилоняне Г) Ассирийцы Д) Халдеи (Новый Вавилон)

Ответы 1 — А 2 — Б 3 — В 4 — Г 5 — Д

Ниже приведён тест по теме: Сетевой этикет. Уровень: 11 класс. Тип вопросов — единичный выбор. Всего 15 вопросов. После каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Какой вариант является основным признаком сетевого этикета? A) Использование нецензурной лексики B) Вежливое общение и уважение к собеседнику C) Рассылка спама D) Публикация чужих фото без согласия Правильный ответ: B

2. В чём разница между полями "Кому" и "Копия" в письме? A) "Кому" — основной получатель; "Копия" — адресаты видны всем B) "Кому" — копия, "Копия" — основной получатель C) "Кому" — отправитель D) "Копия" — не используется Правильный ответ: A

3. Какой из вариантов является признаком уважительного стиля в онлайн-общении? A) Использование большого объёма сленга B) Оскорбления и агрессия C) Вежливость, адресная форма, благодарности D) Игнорирование правил общения Правильный ответ: C

4. Что следует делать, если вы получили сообщение с агрессивной лексикой? A) Ответить агрессией B) Игнорировать и, при необходимости, сообщить модераторам C) Перепостить его в другой чат D) Удалить аккаунт Правильный ответ: B

5. Как лучше поступать, если сообщение вызывает сильные эмоции? A) Немедленно ответить в той же агрессивной манере B) Сделать паузу, проверить формулировку и при необходимости отложить ответ C) Переслать его друзьям D) Удалить аккаунт Правильный ответ: B

6. Какие данные следует хранить приватно в интернете? A) Пароли и номера банковских карт B) Ваши домашние адрес и график C) Все фотографии друзей D) Ничего из перечисленного — можно публиковать Правильный ответ: A

7. Что такое CC и BCC в письме и как их использовать правильно? A) CC — копия письма видна всем; BCC — скрытая копия; можно уведомлять людей о письме B) CC — отправитель; BCC — получатель C) CC — копия только для себя; BCC — для друзей D) CC и BCC не используются в обычной переписке Правильный ответ: A

8. Какой вариант является хорошей практикой в чатах и форумах? A) Обсуждать тему по делу и избегать оффтопа B) Прерывать собеседника и перебивать C) Спамить ссылки и рекламу D) Публиковать личные данные без согласия Правильный ответ: A

9. В каком случае лучше не публиковать личные фотографии с другими людьми без их согласия? A) Всегда можно, если фото нейтральное B) Только если фото публично доступно C) Всегда после получения согласия от людей на фото D) Никогда не публикуется Правильный ответ: C

10. Что следует сделать, если увидел сообщение с нарушением закона или правил сайта? A) Игнорировать B) Сообщить модераторам/администратору C) Ответить агрессией D) Удалить пост самостоятельно Правильный ответ: B

11. Какие слова или формулировки лучше избегать в онлайн-общении? A) Вежливые обращения B) Нецензурная лексика и оскорбления C) Фразы благодарности D) Уточняющие вопросы Правильный ответ: B

12. Как правильно указать тему письма электронной почты? A) Тема письма должна отражать суть письма B) Можно оставить пустой C) Тема не важна D) Надо писать только emoji Правильный ответ: A

13. Как поступать со спамом и вредоносными ссылками? A) Кликать по ссылкам, чтобы проверить B) Игнорировать и пометить как спам C) Пересылать друзьям D) Делиться с коллегами Правильный ответ: B

14. Что означает флуд в чатах и форумах? A) Публиковать много сообщений подряд без смысла B) Делать громкое объявление с крупным заголовком C) Задать вопрос в одной большой теме D) Использовать только маленькие буквы Правильный ответ: A

15. Какой подход к онлайн-обратной связи поощряется в сетевой этике? A) Конструктивная критика без личных оскорблений B) Игнорирование замечаний C) Ответ в повышенном тоне D) Отвечать только на жалобы Правильный ответ: A

Если нужно, могу оформить тест в виде файла (PDF/Word) или в виде онлайн-формы.

Тест по Технологии: Конструкция БПЛА (8 класс)

Вопросы:

1. Что такое БПЛА?

   • A) Большая Пара Летательных Аппаратов
   • B) Беспилотный Летательный Аппарат
   • C) Бесшумный Парашютный Летательный Аппарат
   • D) Бюджетный Пассажирский Летательный Аппарат
     Ответ: B

2. Какой компонент БПЛА отвечает за управление полетом?

   • A) Системы питания
   • B) Регуляторы скорости
   • C) Автопилот
   • D) Камера
     Ответ: C

3. Какой из этих материалов чаще всего используется для конструкции корпуса БПЛА?

   • A) Сталь
   • B) Дерево
   • C) Пластик
   • D) Алюминий
     Ответ: D

4. Как называется система, которая передает данные с БПЛА на землю?

   • A) GPS
   • B) Система передачи данных
   • C) Система управления
   • D) Радиочастотная система
     Ответ: B

5. Для чего используется система GPS в БПЛА?

   • A) Для записи видео
   • B) Для навигации
   • C) Для создания моделей
   • D) Для улучшения аэродинамики
     Ответ: B

6. Какой элемент отвечает за подъем БПЛА?

   • A) Двигатель
   • B) Рули
   • C) Винты или пропеллеры
   • D) Корпус
     Ответ: C

7. Какой тип батареи чаще всего используется в БПЛА?

   • A) Никель-кадмиевая
   • B) Свинцово-кислотная
   • C) Литий-ионная
   • D) Щелочная
     Ответ: C

8. Как называется программное обеспечение для управления БПЛА?

   • A) Аэросистемное ПО
   • B) Утилита управления
   • C) Дрон-контроллер
   • D) Автопилотное ПО
     Ответ: D

9. Какой из этих датчиков помогает БПЛА определять высоту полета?

   • A) Датчик температуры
   • B) Датчик давления
   • C) Датчик приближения
   • D) Датчик освещенности
     Ответ: B

10. Какой из компонентов БПЛА используется для передачи видеоизображения?

    • A) Модуль передачи данных
    • B) Система навигации
    • C) Камера
    • D) Двигатель
      Ответ: C

11. Какой размер БПЛА можно считать малым?

    • A) Менее 1 метра
    • B) От 1 до 3 метров
    • C) От 3 до 5 метров
    • D) Более 5 метров
      Ответ: A

12. Какой тип БПЛА используется для исследования природных ресурсов?

    • A) Гражданские дроны
    • B) Военные дроны
    • C) Спортивные дроны
    • D) Логистические дроны
      Ответ: A

13. Какой механизм позволяет БПЛА маневрировать в воздухе?

    • A) Горизонтальные рули
    • B) Вертикальные рули
    • C) Пропеллеры
    • D) Все вышеперечисленное
      Ответ: D

14. Какое из следующих утверждений о БПЛА является неверным?

    • A) БПЛА не имеют пилота на борту
    • B) Все БПЛА могут совершать вертикальный взлет
    • C) БПЛА могут использоваться в военных целях
    • D) БПЛА могут использоваться для съемки видео
      Ответ: B

15. Какой из следующих факторов влияет на дальность полета БПЛА?

    • A) Вес полезной нагрузки
    • B) Скорость ветра
    • C) Тип использования
    • D) Все вышеперечисленные
      Ответ: D

Поздравляем! Вы завершили тест. Проверьте свои ответы и обсудите их с учителем для получения обратной связи!

Тест по логопедии на тему "Мозжечковая форма дизартрии"

Класс: 11
Предмет: Логопедия
Тема: Мозжечковая форма дизартрии
Тип вопросов: Открытые
Количество вопросов: 20

Вопросы:

1. Опишите основные характеристики мозжечковой дизартрии.

   Ответ: (Ожидается, что учащиеся укажут на нечеткую, модуляционную речь, нарушение согласования между частями речи и др.)

2. Каковы основные причины возникновения мозжечковой дизартрии?

   Ответ: (Ожидается информация о неврологических заболеваниях, травмах, генетических и метаболических нарушениях.)

3. В чем заключается роль мозжечка в формировании речи?

   Ответ: (Учащиеся могут упомянуть о координации движений, темпе и ритме речи.)

4. Назовите основные симптомы мозжечковой дизартрии.

   Ответ: (Нарушение четкости артикуляции, измененный тембр и модуляция голоса.)

5. Как различные нарушения двигательной функции могут влиять на речь при мозжечковой дизартрии?

   Ответ: (Учащиеся могут говорить о трудностях в координации, отрицательном влиянии на произношение и интонацию.)

6. В чем отличие мозжечковой дизартрии от других форм дизартрии?

   Ответ: (Следует выделить особенности нарушений мышечного тонуса и координации, характерных именно для мозжечковой дизартрии.)

7. Как можно диагностировать мозжечковую дизартрию?

   Ответ: (Учащиеся могут упомянуть клинические наблюдения, специальные речевые тесты, неврологические исследования и др.)

8. Какие методы логопедической коррекции применяются при работе с мозжечковой дизартрией?

   Ответ: (Гимнастика для лицевых мышц, дыхательные упражнения, обучение ритмике и артикуляции.)

9. Какова роль семьи в коррекции мозжечковой дизартрии?

   Ответ: (Учащиеся могут рассказать о поддержке и создании условий для практики речи дома.)

10. Укажите, какие дополнительные трудности могут возникать у школьников с мозжечковой дизартрией.

    Ответ: (Трудности в письме, понимании на слух, социальной адаптации и обучении.)

11. Какую литературу вы можете порекомендовать для более глубокого изучения мозжечковой формы дизартрии?

    Ответ: (Книги по логопедии, неврологии, статьи и методические пособия.)

12. Какова связь между мозжечковой дисфункцией и эмоциональным состоянием пациента?

    Ответ: (Учащиеся могут обсудить, как нарушение речи отражает на самооценке и эмоциональном фоне.)

13. В каких случаях может быть полезно использование вспомогательных средств для общения при мозжечковой дизартрии?

    Ответ: (Сложности в verbal communication могут требовать использования альтернативных методов, таких как изображения, знаковые системы.)

14. Каковы прогнозы речевого развития для детей с мозжечковой дизартрией?

    Ответ: (Лучше всего прогнозы с ранним началом коррекции и регулярной практикой.)

15. В чем заключается отличительная черта механизма сбоя при мозжечковой дизартрии?

    Ответ: (Неправильная координация между движениями органов речи и нервными импульсами.)

16. Как можно использовать игровые методики в коррекционной работе с мозжечковой дизартрией?

    Ответ: (Игры могут помочь в развитии артикуляции и улучшении социального взаимодействия.)

17. Опишите возможность интеграции лечения мозжечковой дизартрии с другими терапевтическими подходами.

    Ответ: (Физиотерапия, нейропсихологическая коррекция и др.)

18. Каковы особенности речевого развития детей с мозжечковой дизартрией в сравнение со сверстниками?

    Ответ: (Отставание в четкости произношения, речевых навыках и навыках общения.)

19. Какие меры профилактики можно применять для снижения риска развития дизартрии?

    Ответ: (Ранняя диагностика и лечения неврологических заболеваний, обучение родителей.)

20. Расскажите о важности ранней диагностики и корректного вмешательства при мозжечковой дизартрии.

    Ответ: (Ранняя помощь может существенно улучшить качество жизни и снижает риск дополнительных проблем.)

Этот тест может использоваться как для самопроверки, так и в качестве задания. Открытые вопросы требуют от учеников развернутых ответов, что способствует их глубинному пониманию темы.