Тест на тему порядок действий

Ниже представлен тест по английскому языку для 9 класса на тему: Множественное число существительных. Все вопросы — множественный выбор. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. What is the plural of 'book'? A) books B) bookes C) book's D) booking Правильный ответ: A

2. Which is the correct plural of 'bus'? A) buss B) buses C) buses D) buxes Правильный ответ: B

3. Choose the correct plural form of 'box'. A) boxs B) boxes C) boxies D) boxen Правильный ответ: B

4. What is the plural of 'city'? A) citys B) cities C) citties D) city Правильный ответ: B

5. What is the plural of 'toy'? A) toys B) toy C) toies D) toyses Правильный ответ: A

6. What is the plural of 'wolf'? A) wolfs B) wolves C) wolfes D) wolvies Правильный ответ: B

7. What is the plural of 'mouse'? A) mouses B) mice C) mices D) mouse Правильный ответ: B

8. What is the plural of 'man'? A) mans B) men C) mens D) man Правильный ответ: B

9. What is the plural of 'tooth'? A) teeth B) tooths C) toothes D) tooth Правильный ответ: A

10. Which word has the same form in singular and plural? A) sheep B) geese C) mice D) children Правильный ответ: A

11. What is the plural of 'goose'? A) gooses B) geese C) geeses D) goose Правильный ответ: B

12. What is the plural of 'ox'? A) oxes B) oxen C) oxen's D) oxies Правильный ответ: B

13. What is the plural of 'cactus'? A) cacti B) cactuses C) cactus D) cactii Правильный ответ: A

14. What is the plural of 'potato'? A) potatoes B) potatos C) potatoes D) potato Правильный ответ: A

15. What is the plural of 'tomato'? A) tomatoes B) tomatoes C) tomatos D) tomato Правильный ответ: A

16. What is the plural of 'hero'? A) heroes B) heros C) heroies D) herous Правильный ответ: A

17. What is the plural of 'roof'? A) roofs B) rooves C) roofes D) roof Правильный ответ: A

18. What is the plural of 'life'? A) lifes B) lives C) life D) liveses Правильный ответ: B

19. What is the plural of 'child'? A) childs B) children C) childes D) childen Правильный ответ: B

20. What is the plural of 'leaf'? A) leafs B) leaves C) leafes D) leavs Правильный ответ: B

21. What is the plural of 'wife'? A) wifes B) wives C) wifes D) wifes Правильный ответ: B

22. What is the plural of 'knife'? A) knifes B) knives C) knife D) knifes Правильный ответ: B

23. Which is the correct plural of 'bird'? A) birds B) birdds C) birdes D) birdses Правильный ответ: A

24. Which noun is always plural with no singular form? A) cattle B) cat C) child D) person Правильный ответ: A

25. What is the plural of 'library'? A) libraries B) librarys C) librariess D) libraryes Правильный ответ: A

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретный формат (бутоновое оформление, время на выполнение, уровень сложности) или перевести вопросы частично на русский.

Тест по английскому языку для 7 класса

Тема: Run into / Run of / Run after

Инструкции: Заполните пропуски в предложениях, используя правильную форму: "run into", "run of" или "run after".

1. I didn't mean to ________ you at the store; it was a pleasant surprise.

2. My parents said we are running ________ money this month.

3. She had to ________ her little brother when he ran out into the street.

4. If you ________ any old friends at the reunion, make sure to say hello.

5. We're running ________ ideas for our project, so we need to brainstorm more.

6. After school, I usually ________ my friends to the park.

7. I always ________ trouble when I act without thinking.

8. The store is ________ of my favorite snack; I'll have to find some elsewhere.

9. He tried to ________ his dog, which had run away into the woods.

10. It was great to ________ my old teacher at the conference last week.

11. They are ________ of patience with the noisy children in the restaurant.

12. Can you please ________ me if you see any interesting events coming up?

13. I ________ a fantastic book while browsing at the library yesterday.

14. The car ________ of gas, so we need to refuel.

15. I need to ________ my schedule before I can confirm the meeting.

16. He was so excited to ________ an old friend at the party last night.

17. I’m starting to ________ time on my project; it’s due tomorrow!

18. If you ________ any questions, feel free to ask me.

19. The team is ________ of energy after the long match.

20. Could you help me ________ this new video game I’m trying to beat?

Ответы:

1. run into
2. run of
3. run after
4. run into
5. run out of
6. run after
7. run into
8. run out
9. run after
10. run into
11. run out
12. run into
13. ran into
14. ran out
15. run over
16. run into
17. run out of
18. run into
19. run out
20. run through

Удачи на экзамене!

Тест по литературе для 6 класса на тему "Баллады Шиллера"

Тест состоит из 10 открытых вопросов.

Вопросы:

1. Кто такой Фридрих Шиллер, и в чем заключается его вклад в литературу?
   Ответ: (Ожидается краткая информация о Шиллере, его жизни, творчестве и вкладе в мировую литературу.)

2. Что такое баллада? Перечислите основные характеристики этого жанра.
   Ответ: (Ожидается определение баллады и перечисление её свойств, таких как наличие сюжета, эмоциональность и использование диалогов.)

3. Назовите три известных баллады Шиллера и кратко опишите сюжет каждой из них.
   Ответ: (Ожидаются названия баллад, такие как "Людвиг", "Корабельная катастрофа", "Орла", с кратким описанием сюжета.)

4. Какую основную тему поднимает Шиллер в своих балладах? Приведите примеры из его произведений.
   Ответ: (Ожидается указание на темы, такие как борьба за свободу, любовь, природа, с примерами.)

5. Какие средства художественной выразительности использует Шиллер в своих балладах? Приведите примеры.
   Ответ: (Ожидаются примеры использования метафор, сравнений, аллегорий и других выразительных средств.)

6. Как вы считаете, почему Шиллер выбирал такие темы для своих баллад? Как это отражает его время?
   Ответ: (Ожидается анализ исторического и социального контекста, влияние эпохи на творчество Шиллера.)

7. Какова роль природы в балладах Шиллера? Приведите примеры из его творений.
   Ответ: (Ожидается обсуждение образов природы и их значимости в контексте баллад, с приведением примеров.)

8. Какова структура типичной баллады Шиллера? Объясните на примере одной из его баллад.
   Ответ: (Ожидается описание структуры, включая введение, развитие сюжета, кульминацию и развязку, с примером.)

9. Обсудите, какое настроение создают баллады Шиллера и как это связано с их сюжетами.
   Ответ: (Ожидаются размышления о настроении, эмоциональном фоне, трагичности или ликующих моментах.)

10. Как вы понимаете значение баллад Шиллера для современного читателя? На что они могут повлиять?
    Ответ: (Ожидается личное мнение о значимости произведений, их актуальности и влиянии на читающую аудиторию.)

Ответы к тесту (примерные):

1. Фридрих Шиллер был немецким поэтом, драматургом и философом, который жил в 1759-1805 годах. Он внес значительный вклад в немецкую и мировую литературу, написав множество известных произведений.

2. Баллада — это поэтический жанр, основанный на сюжете, часто с использованием диалогов и драматических элементов. Основные характеристики — эмоциональность, повествование о событиях и наличие песни или рифмы.

3. Известные баллады: "Людвиг" — о любви и преданности, "Корабельная катастрофа" — о трагедии на море, "Орла" — о борьбе за свободу.

4. Основные темы: любовь, свобода, борьба с судьбой. Например, в "Людвиге" поднимается тема любви.

5. Шиллер использует метафоры, сравнения и аллегории, чтобы усилить выразительность. Например, в "Корабельной катастрофе" природа изображается таинственной.

6. Темы его баллад отражают общественные проблемы его времени, такие как стремление к свободе и индивидуальности.

7. Природа в балладах часто символизирует чувства героев, например, в "Людвиге" природа выражает состояние влюбленных.

8. Структура включает введение, развитие, кульминацию и развязку. В "Людвиге" это видно в постепенном раскрытии чувств героев.

9. Настроение баллад часто трагично или лирично, что связано с судьбами героев.

10. Баллады Шиллера актуальны для современного читателя, они учат ценить свободу, любовь и человечность.

Тест можно использовать для проверки знаний и понимания тематики баллад Шиллера, а также для улучшения аналитических навыков учеников.