Тест на тему Приставка

1. Что равно 4567 + 3891? A) 8458 B) 8457 C) 7468 D) 8460

2. Что равно 7289 − 3456? A) 3833 B) 3834 C) 3830 D) 3933

3. Что равно 123 × 56? A) 6888 B) 6120 C) 5578 D) 6988

4. Что равно 247 × 39? A) 9633 B) 9636 C) 9703 D) 9893

5. Что равно 9876 ÷ 12? A) 823 B) 824 C) 800 D) 821

6. Что равно 5600 ÷ 25? A) 224 B) 230 C) 222 D) 216

7. Что равно 4875 + 3469? A) 8344 B) 8249 C) 8334 D) 8444

8. Что равно 5042 − 1879? A) 3163 B) 3162 C) 3263 D) 3173

9. Что равно 7640 ÷ 20? A) 382 B) 352 C) 3820 D) 764

10. Что равно 2021 × 3? A) 6063 B) 6033 C) 6113 D) 6060

Тест по обществознанию на тему "Экономическая теория" для 11 класса

Вопрос 1:
Экономика изучает, как люди __________ (выбирать/избежать) использовать ограниченные ресурсы для удовлетворения своих неограниченных потребностей.

Ответ: выбирать

Вопрос 2:
Основным объектом изучения микроэкономики является __________ (инфляция/поведение) отдельных экономических агентов, таких как домохозяйства и фирмы.

Ответ: поведение

Вопрос 3:
На уровне макроэкономики рассматриваются __________ (глобальные/частные) проблемы, такие как экономический рост, уровень безработицы и инфляция.

Ответ: глобальные

Вопрос 4:
Согласно закону спроса, с увеличением цены на товар, спрос на него __________ (растет/уменьшается), если все другие факторы остаются постоянными.

Ответ: уменьшается

Проверь свои ответы и подготовься к обсуждению!

Вот тест по обществознанию на тему "Проблема Европы и Европейского союза в стратегии развития России" для 11 класса. Все вопросы представлены в формате соотнесения.

Тест по обществознанию

Тема: Проблема Европы и Европейского союза в стратегии развития России

Инструкция: Соотнесите каждый из приведенных терминов с соответствующим объяснением или определением. Напишите номер термина в соответствующей колонке рядом с его объяснением.

Вопросы:

1. Термин:
   1. Европейский Союз
   2. Субсидии
   3. НТК (Научно-техническое сотрудничество)
   4. Санкции
   5. Политический диалог
   6. Экономические интересы
   7. Диверсификация
   8. Глобализация
   9. Внешнеэкономическая политика
   10. Интеграционные процессы

Объяснения:

• A. Механизм, позволяющий странам поощрять определенные сектора экономики.
• B. Система взаимных выгод, направленная на повышение уровня экономики.
• C. Ограничения, вводимые одним государством против другого по политическим или экономическим причинам.
• D. Процесс, заключающийся в расширении рынков и увеличении торговых связей.
• E. Соглашения и взаимодействия между правительствами стран для достижения общих целей.
• F. Направление внешнего воздействия государства на другие страны для достижения своих целей.
• G. Работы по применению научных и технологических знаний для повышения продуктивности.
• H. Стратегия, направленная на уменьшение зависимости от одного источника ресурсов.
• I. Система управления, помогающая странам решать общие проблемы.
• J. Организация, объединяющая страны Европы для регулирования экономических и политических аспектов.

Ответы:

1. 1 - J
2. 2 - A
3. 3 - G
4. 4 - C
5. 5 - E
6. 6 - B
7. 7 - H
8. 8 - D
9. 9 - F
10. 10 - I

Этот тест можно использовать на уроках обществознания, чтобы оценить знания учащихся по теме "Проблема Европы и Европейского союза в стратегии развития России".

Тест по информатике для 9 класса на тему "Информационные процессы"

Вопрос 1:

Опишите, что такое информационный процесс. Укажите основные этапы, через которые проходит информация от ее возникновения до использования.

Вопрос 2:

Приведите примеры трех различных информационных процессов, которые происходят в нашей повседневной жизни. Объясните, как каждый из этих процессов влияет на принятие решений.

Вопрос 3:

Какие виды информации вы знаете? Объясните различия между ними и приведите примеры для каждого вида.

Удачи на тесте!