Тест на тему Фотосинтез

Тест по истории: Сеньоры и вассалы Цель: проверить понимание основ феодальной системы, sеньоров и вассалов. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 7 вопросов. Выберите один правильный ответ. В конце — ответы.

1. Кто считается сеньором в феодальном обществе?

• A) крестьянин
• B) владелец земель, давший землю в обмен на службу
• C) рыцарь
• D) купец

2. Что обязан был выполнять вассал в отношениях со сеньором?

• A) платить налоги
• B) служить в войске и помогать сеньору
• C) обучать детей
• D) вести торговлю

3. Что характеризовало феодальные отношения?

• A) свободная торговля
• B) клятва верности и военная служба
• C) совместное владение землёй
• D) отсутствие обязанностей

4. Как назывался договор между сеньором и вассалом?

• A) договор
• B) клятва верности
• C) манор
• D) контракт

5. Кто мог быть вассалом?

• A) крестьянин
• B) свободный человек, получивший землю за службу
• C) только рыцарь
• D) только князь

6. Как называлось землевладение, переданное вассалу за службу?

• A) манор
• B) поместье
• C) феод
• D) латифундия

7. Что могло привести к утрате вассальной верности и разрыву отношений?

• A) долгий срок службы
• B) усердная служба
• C) нарушение клятвы верности
• D) увеличение налогов

Ответы:

1. B
2. B
3. B
4. B
5. B
6. C
7. C

Ниже представлен тест по предмету Технология. Тема: Виды и свойства конструкционных материалов. Класс: 5. Тип вопросов: Единственный выбор. 10 вопросов. В конце — ответы.

1. Для фундамента зданий чаще всего используют: A) дерево B) стекло C) бетон D) пластик Правильный ответ: C

2. Какой материал обладает наибольшей прочностью на сжатие и часто используется в строительстве металлических конструкций? A) дерево B) металл C) кирпич D) стекло Правильный ответ: B

3. Какой материал является легким и хорошо обрабатывается, часто применяется для каркасов зданий? A) кирпич B) дерево C) бетон D) стекло Правильный ответ: B

4. Каково основное преимущество кирпича как строительного материала? A) очень высокая прочность на растяжение B) хорошая теплоизоляция и огнеупорность C) очень низкая плотность D) электрическая проводимость Правильный ответ: B

5. Какой материал часто ломается при ударе из-за хрупкости? A) дерево B) бетон C) стекло D) пластик Правильный ответ: C

6. Какой показатель характеризует способность материала пропускать тепло? A) прочность B) теплопроводность C) цвет D) плотность Правильный ответ: B

7. Что означает понятие долговечности материала? A) способность выдерживать множество нагрузок без ухудшения B) стоимость C) вес D) цвет Правильный ответ: A

8. Какой материал чаще используют для отделки внутренних полов и стен, потому что он легко обрабатывается? A) бетон B) дерево C) стекло D) кирпич Правильный ответ: B

9. Какой материал хорошо проводит электричество? A) дерево B) пластик C) металл D) стекло Правильный ответ: C

10. Какой из перечисленных материалов является природным (естественным)? A) дерево B) бетон C) кирпич D) пластик Правильный ответ: A

Ответы итоговые: 1C, 2B, 3B, 4B, 5C, 6B, 7A, 8B, 9C, 10A

Вот тест из двух открытых вопросов по заданной теме, с примерами ответов.

1. Вопрос 1 Опишите принципы корректного взаимодействия здоровых детей с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и с детьми-инвалидами в школьном коллективе. Приведите конкретные примеры действий и объясните, почему эти принципы важны для поддержания положительных взаимоотношений.

Ответ (пример):

• Основные принципы: уважение к достоинству каждого ребенка, человеко-центрированный подход, равные возможности участия, нейтральная и корректная лексика, отсутствие стереотипов и дискриминации, эмпатия и активное слушание, совместная деятельность и взаимная поддержка.
• Конкретные действия: формирование смешанных групп для учебных проектов, buddy-система (партнёрство здорового ученика с учеником с ОВЗ/инвалидностью), адаптация заданий под разные возможности (различные форматы выполнения, tempi и уровни сложности), обучение класса правилам взаимодействия и уважительного общения, обеспечение доступности материалов и среды (порядок в классе, визуальные инструкции, использование технологий), регулярные обсуждения в классе о правах и потребностях каждого, участие родителей и школьного социального педагога в планировании.
• Почему это важно: такие принципы позволяют строить доверие, развивают эмпатию и взаимное уважение, снижают риски буллинга и агрессии, повышают активное участие всех детей в учебном процессе и формируют устойчивые positive взаимоотношения внутри класса.

2. Вопрос 2 Предложите план действий школьного социального работника по поддержанию и развитию позитивных взаимоотношений между здоровыми детьми и детьми с ОВЗ/инвалидами на уровне класса и школы. Включите этапы: диагностику потребностей, цели, виды занятий, способы вовлечения детей и родителей, меры против буллинга и оценку эффективности.

Ответ (пример):

• Диагностика потребностей: опросы и беседы с учениками, учителями и родителями; наблюдения в разных средах (уроки, кружки, перемены); выделение групп риска и формулирование целей по каждому классу.
• Цели: увеличить частоту благоприятных взаимодействий, снизить случаи издевательств и непонимания, повысить участие детей с ОВЗ/инвалидностью в школьной жизни.
• Виды занятий: совместные проекты и кружки (науки, искусство, спорт) с доступными формами участия; элементы инклюзивного спортивного или творческого часа; программы наставничества и взаимопомощи; тренинги для всего класса по эмпатии и уважению, ролевые игры на тему общения.
• Способы вовлечения: привлечение самих детей к планированию мероприятий, участие родителей в организациях (советы, родительские собрания), поддержка учителей-дефектологов и психологов; использование возможностей школьной комиссии по инклюзии.
• Меры против буллинга: разработка кодекса поведения, ясные процедуры обращения за помощью, конфиденциальные каналы сообщения, поддержка пострадавших и санкции для агрессоров; мониторинг изменений и аудит ситуаций травли.
• Учет доступности: адаптация материалов и заданий, различные форматы подачи информации, обеспечение физической доступности помещений и подсобных зон, использование технологий и помощников.
• Оценка эффективности: регулярные сборы данных (анкеты, интервью), анализ изменений в отношении среди учеников, мониторинг участий в совместных проектах, коррекция плана на основе полученной информации.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего курса или добавить рубрику оценки.

Тест по английскому языку для 10 класса

Тема: Предложения с начальным "There + to be"

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа.

1. There ___ a lot of work to do. A) have B) is C) are D) be

2. There ___ no time to waste. A) is B) are C) have D) be

3. There ___ many reasons for this decision. A) is B) have C) be D) are

4. There ___ a book and some pens on the table. A) is B) have C) be D) are

5. There ___ some beautiful flowers in the garden. A) have B) are C) is D) be

6. There ___ a lot of noise coming from the next room. A) is B) be C) are D) have

7. There ___ no easy solution to this problem. A) have B) are C) be D) is

8. There ___ a new student in our class today. A) are B) have C) is D) be

9. There ___ many people waiting in line. A) is B) have C) are D) be

10. There ___ no mistake in your work. A) are B) is C) have D) be

11. There ___ a lot of excitement about the upcoming event. A) is B) have C) are D) be

12. There ___ a problem with the computer system. A) have B) are C) is D) be

13. There ___ some interesting books on the shelf. A) is B) have C) are D) be

14. There ___ a movie and a concert on Friday night. A) are B) be C) is D) have

15. There ___ no time like the present. A) are B) have C) is D) be

16. There ___ a lot of homework to complete by tomorrow. A) have B) is C) are D) be

17. There ___ some delicious food in the kitchen. A) have B) be C) is D) are

18. There ___ many people at the party last night. A) is B) are C) have D) be

19. There ___ a famous singer performing at the concert. A) are B) have C) is D) be

20. There ___ a lot of laughter coming from the living room. A) have B) is C) be D) are

Ответы на вопросы не предоставляются.

Успехов в выполнении теста!