Тест на тему Фотосинтез

Тест по обществознанию Тема: Социализация личности Класс: 11 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 4 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Дайте определение социализации личности. Какие основные агенты социализации существуют и как они влияют на формирование норм, ценностей и ролей человека в обществе? Приведите примеры их влияния в повседневной жизни.
2. Какие факторы влияют на успешную социализацию подростка в современном обществе? Опишите роль семьи, школы, сверстников, средств массовой информации и онлайн-среды. Приведите примеры как позитивного, так и негативного влияния и предложите меры для поддержки позитивной социализации.
3. Объясните различие между первичной и вторичной социализацией. Какие агенты участвуют в каждом из этих процессов и как они различаются по характеру влияния на личность? Приведите примеры ситуаций.
4. Что такое идентичность в контексте социализации? Какие элементы включают понятия «Я» и социальная роль? Как взаимодействуют идентичности личности и социальной роли, и какие конфликты идентичности могут возникнуть у подростков? Приведите примеры и предложите способы их урегулирования.

Ответы (примерные варианты решений)

1. Пример ответа:

• Социализация – это процесс, в ходе которого человек усваивает культуру, нормы и ценности общества, учится ролям и формирует свое поведение как члена общества.
• Агенты социализации: семья (передает базовые ценности, языковые навыки, нормы поведения), школа (знания, дисциплина, гражданская идентичность, нормы сотрудничества), сверстники (мода, стиль поведения, принятие в группу), средства массовой информации (модели поведения, мифы о ролях, стереотипы), религиозные и общественные организации (убеждения, этические принципы), трудовые коллективы (профессиональные роли, ответственность).
• Влияние: формирование норм и ценностей, навыков общения, понимания ролей в обществе. Пример: семья учит уважению к взрослым; школа учит работать в команде и правилам поведения в классе; СМИ формируют отношение к идеалам красоты и успеха.

2. Пример ответа:

• Факторы: семья – эмоциональная поддержка и воспитание; школа – знания и социальные навыки; сверстники – влияние норм поведения и вкусов; СМИ – образ мира и ценности; онлайн-среда – коммуникации, безопасность, возможность самоидентификации.
• Позитивное влияние: формирование ответственности, критического мышления, навыков сотрудничества, гражданской позиции.
• Негативное влияние: давлении сверстников, стереотипы, кибербуллинг, распространение дезинформации, зависимость от лайков.
• Меры поддержки: развитие медиаграмотности, воспитательная работа в школе и семье, программы профилактики киберрисков, умение критически оценивать информацию и источники.

3. Пример ответа:

• Первичная социализация – ранние стадии жизни, в основном семья и ближайшее окружение; формирует базовые ценности, нормы поведения, самосознание.
• Вторичная социализация – последующие этапы (школа, работа, профессиональные сообщества, СМИ), где человек овладевает новыми ролями и специальными нормами.
• Агенты: в первичной – семья, ближайшее окружение; во вторичной – школа, работодатели, профессиональные сообщества, медиа.
• Различия: по характеру влияния (эмоциональное и базовое vs функциональное и ситуативное), по времени (ранний возраст vs взрослая жизнь), по содержанию норм (семейные ценности vs профессиональные требования).
• Примеры: подросток учится говорить вежливо дома (первичная), затем осваивает рабочие правила и этику в школе/работе (вторичная).

4. Пример ответа:

• Идентичность – это совокупность образа «Я», убеждений о себе и роли в обществе, которая формируется в ходе социализации.
• Элементы: «Я»-образ (самооценка, личные черты), идентичности (этническая, культурная, гендерная, профессиональная, гражданская и т. д.), роли (какие обязанности и ожидания связаны с определённой позицией в социуме).
• Взаимодействие: роль человека в обществе влияет на его самооценку и выбор ценностей; одновременно человек может переосмысливать роль под влиянием опыта и окружения.
• Конфликты идентичности: давление необходимости выбрать между культурными нормами семьи и современными ценностями общества; конфликт между ожиданиями родителей и собственными интересами; миграционная идентичность может сталкиваться с дискриминацией.
• Способы урегулирования: открытое общение в семье и школе, поддержка со стороны наставников, развитие критического мышления и навыков саморегуляции, работа по принятию разнообразия, участие в добровольческих и культурных программах.

Критерии оценивания (пример)

• Вопрос 1: полнота определения, перечисление и объяснение ролей агентов, примеры из повседневной жизни. Баллы: 0–4.
• Вопрос 2: анализ факторов, конкретные примеры позитивного и негативного влияния, предложенные меры поддержки. Баллы: 0–4.
• Вопрос 3: четкое различие между первичной и вторичной социализацией, указание агентов, примеры ситуаций. Баллы: 0–4.
• Вопрос 4: объяснение идентичности и роли, взаимодействие «Я» и роли, примеры конфликтов и способы их урегулирования. Баллы: 0–4.

Если нужно, могу адаптировать формулировки вопросов под конкретные учебники или добавить ориентиры для развернутых ответов в зависимости от заданной длины ответов.

Тест по предмету: Технология Тема: Цифровые технологии на производстве. Управление производством. Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 8 Ответы: да

1. Что такое цифровые технологии на производстве? A) использование ручного труда без компьютеров B) использование компьютеров, датчиков, программ и сетей для автоматизации и улучшения производственных процессов C) только программирование в офисе D) только роботы на конвейере Ответ: B

2. Что означает Интернет вещей (IoT) в производстве? A) набор облачных игр B) связь между датчиками, оборудованием и системами через интернет для сбора данных и управления процессами C) кулинарное шоу D) облако фотографий Ответ: B

3. Что такое MES — Manufacturing Execution System? A) архив документов B) система, которая контролирует и управляет производственными операциями на уровне цеха, собирает данные в реальном времени C) программа для бухгалтерии D) складское приложение Ответ: B

4. Что означает ERP-система? A) система планирования ресурсов предприятия: интегрированное управление запасами, финансами, закупками и производством B) электронный спортивный рейтинг C) учебная программа D) оборудование для уборки Ответ: A

5. Какие преимущества дают цифровые технологии на производстве? A) увеличение производительности, снижение ошибок и отходов, улучшение качества и скорости принятия решений B) увеличение времени простоя C) увеличение затрат без пользы D) потеря рабочих мест Ответ: A

6. Что такое цифровой двойник (digital twin)? A) физическая копия объекта B) виртуальная моделировка реального объекта с целью анализа и прогнозирования поведения в реальном мире C) копия на компакт-диске D) игрушечная модель Ответ: B

7. Что означают данные в реальном времени на производстве? A) данные, которые обновляются постоянно и отражают текущее состояние процессов и оборудования B) данные, сохраненные на долгий срок C) данные, получаемые только ночью D) данные о погоде Ответ: A

8. Какую роль играют датчики в цифровом производстве? A) передают данные о параметрах работы станков и условий в систему управления B) украшают оборудование C) используются только как игрушки D) игнорируются Ответ: A

Тест по технологии: Простые модели роботов с элементами управления (класс 5)

Вариант 1

1. Что такое робот в технологии? a) Машина, выполняющая только простые задачи
   b) Машина, способная выполнять задачи самостоятельно или по управлению
   c) Игрушка без функций управления
   d) Только транспортное средство

Ответ: b

2. Какие элементы обычно используются для управления роботом? a) Электронные схемы и программное обеспечение
   b) Только механические части
   c) Только батарея
   d) Только датчики

Ответ: a

3. Для чего нужны датчики в модели робота? a) Чтобы робот мог получать информацию об окружающей среде
   b) Чтобы робот мог менять цвет
   c) Чтобы робот издавал звуки
   d) Чтобы робот мог двигаться быстрее

Ответ: a

4. Как называется устройство, которое позволяет управлять роботом? a) Трансформатор
   b) Пульт управления
   c) Динамометр
   d) Лампа освещения

Ответ: b

5. Какие компоненты нужны для сборки простого робота с движением вперед? a) Моторы, колеса, батарея, корпус
   b) Только батарея и лампа
   c) Только датчики и провода
   d) Только пульты управления

Ответ: a

6. Что должен делать программный код в роботе? a) Указывать роботу, как двигаться и реагировать на команды
   b) Просто включать свет
   c) Воспроизводить музыку
   d) Не иметь никакого значения

Ответ: a

7. Что такое микроконтроллер в модели робота? a) Мелкий двигатель
   b) Основной «мозг» робота для обработки команд и управления
   c) Тип батареи
   d) Устройство для измерения температуры

Ответ: b

8. Почему важно правильно подключать элементы управления роботом? a) Чтобы не повредить компоненты и обеспечить правильную работу
   b) Чтобы робот мог летать
   c) Чтобы он мог играть музыку
   d) Для красоты

Ответ: a

9. Что нужно делать, если робот не реагирует на команды? a) Проверить соединения и программное обеспечение
   b) Поменять батарею на новую только в конце года
   c) Отключить все датчики
   d) Убрать управление полностью

Ответ: a

10. Как называется процесс, когда ребенок собирает и программирует модель робота? a) Инженерное проектирование и программирование
    b) Рисование
    c) Пение
    d) Игра на музыкальных инструментах

Ответ: a

Ответы: 1—b, 2—a, 3—a, 4—b, 5—a, 6—a, 7—b, 8—a, 9—a, 10—a

Тест по предмету МЧС

Тема: Транспортировка пострадавших из очагов поражения. Виды, правила транспортировки.
Класс: 11

---

Вопрос 1:
Какой из следующих способов транспортировки пострадавших считается наиболее безопасным при наличии тяжелых травм (например, переломов, травм головы)?

a) Перенос пострадавшего на руках

b) Перемещение на носилках

c) Перевозка в легковом автомобиле

d) Использование подручных материалов для создания временных носилок

---

Ответ:
b) Перемещение на носилках

---

Если потребуется больше вопросов или изменения в тесте, дайте знать!