Тест на тему Сложение

Название теста: История. Что такое история? Древнейшие люди. Класс: 5 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 7 Ответы: Да

Вопрос 1 Что такое история? Объясните простыми словами и назовите два примера источников знания о прошлом. Ответ История — наука о прошлом людей: как жили люди, что они делали и почему происходили события. Источники знания о прошлом могут быть разными: вещи людей и их орудия труда (орудия, посуда, одежда), памятники и надписи, рисунки и петроглифы, документы и письма, рассказы старших.

Вопрос 2 Какие профессии изучают прошлое и чем они занимаются? Приведите примеры источников, которые они используют. Ответ Это историк и археолог. Историк изучает письма, документы, летописи и рассказы людей; археолог исследует находки в земле: орудия, кости, посуду, остатки жилищ. Источники, которые они используют: артефакты (предметы), памятники и надписи, картины и рисунки на стенах, древние записи и рассказы.

Вопрос 3 Кто такие древнейшие люди? Где они жили и чем занимались? Ответ Древнейшие люди — наши предки, которые жили очень давно в эпоху каменного века. Они жили в пещерах или укрытиях из веток и шкур, охотились на животных и собирали плоды, учились пользоваться огнём и примитивными инструментами из камня.

Вопрос 4 Опишите образ жизни людей каменного века: как добывали пищу, какие орудия использовали. Ответ Люди каменного века жили за счёт охоты и собирательства. Добывали пищу с помощью каменных и костяных орудий: ножи, копья, рубила, шкуродеры и пр. Разжигали и держали огонь, жили в пещерах или в простых жилищах из веток, шкур и камней. В повседневной жизни была close связь с природой и знание смены времён года.

Вопрос 5 Как появление огня повлияло на жизнь древних людей? Ответ Огонь согревал и защищал от зверей, позволял готовить пищу, что делало её вкуснее и полезнее, помогал изготавливать более прочные орудия и освещать ночами. Всё это улучшило шансы на выживание и развитие общества.

Вопрос 6 Что такое переход к земледелию? Как изменился образ жизни людей после того, как они стали оседлыми? Ответ Переход к земледелию (неолитическая революция) — момент, когда люди начали выращивать растения и держать животных. Они стали оседлыми, строили постоянные жилища и запасали пищу. Возникла работа по разделению труда: одни занимались земледелием, другие — ремеслами и торговлей. Появились поселения и началось развитие более сложных обществ.

Вопрос 7 Зачем изучать историю древних людей сегодня? Ответ Чтобы понять, как жили люди в прошлом, что помогало им выживать, какие уроки они нам оставили. Изучение истории учит уважению к предкам и культуре, помогает не повторять ошибок и ценить достижения человечества.

Тест по Технологии для 9 класса на тему "Менеджмент"

1. Соотнесите основные функции менеджмента с их описаниями: A. Планирование B. Организация C. Руководство D. Контроль

   Описания:

   1. Установление целей, выбор путей и способов их достижения
   2. Распределение задач, ресурсов и обязанностей сотрудникам
   3. Предоставление инструкций и мотивация к выполнению задач
   4. Оценка результатов и корректировка процессов

2. Соотнесите виды организационных структур с их характеристиками: A. Функциональная структура B. Дивизиональная структура C. Матричная структура D. Структура сетевого управления

   Характеристики:

   1. Организация по функциональным обязанностям
   2. Разделение бизнеса на разные подразделения
   3. Сочетание функциональной и проектной структур
   4. Взаимодействие независимых участников через сеть

3. Соотнесите стили лидерства с их особенностями: A. Авторитарный стиль B. Демократический стиль C. Лаиссес-фер стиль

   Особенности:

   1. Принятие решений без участия коллектива
   2. Учет мнения подчиненных при принятии решений
   3. Полная доверенность и свобода действий сотрудникам

4. Соотнесите этапы процесса управления с их описаниями: A. Планирование B. Организация C. Мотивация D. Контроль

   Описания:

   1. Выбор стратегии и разработка планов действий
   2. Установление структуры и распределение обязанностей
   3. Поддержка и стимулирование сотрудников
   4. Оценка выполнения планов и корректировка процессов

5. Соотнесите виды контроля с их описаниями: A. Прямой контроль B. Недирективный контроль C. Результативный контроль

   Описания:

   1. Личное участие руководителя в процессах
   2. Доверие сотрудникам и нацеленность на результаты
   3. Оценка конечных результатов деятельности

Ответы: 1 - A, 2 - B, 3 - C, 4 - D, 5 - B

Надеюсь, что этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по Технологии на тему "Менеджмент"!

Тест по Ингушскому языку

Тема: Ц1ердош

Класс: 3

---

Вопрос 1: Уак1аош1ии

а) Чердош

б) Цердош

в) Чирдош

г) Цирдош

Правильный ответ: б) Цердош

---

Вопрос 2: Мак1аец1ое

а) Цирдош

б) Цердош

в) Чирдош

г) Чердош

Правильный ответ: г) Чердош

---

Вопрос 3: Дег1ани

а) Чердош

б) Цердош

в) Чирдош

г) Цирдош

Правильный ответ: а) Чердош

---

Вопрос 4: Ц1е1дош

а) Цердош

б) Чердош

в) Чирдош

г) Цирдош

Правильный ответ: а) Цердош

---

Вопрос 5: Тшал1х1е

а) Цердош

б) Чирдош

в) Чердош

г) Цирдош

Правильный ответ: в) Чердош

---

Вопрос 6: Ж1ечанг1оч

а) Цирдош

б) Чирдош

в) Цердош

г) Чердош

Правильный ответ: а) Цирдош

---

Вопрос 7: Алагъ1и1е

а) Цирдош

б) Чердош

в) Чирдош

г) Цердош

Правильный ответ: г) Цердош

---

Вопрос 8: Прац1д1ла

а) Чирдош

б) Чердош

в) Цирдош

г) Цердош

Правильный ответ: б) Чердош

---

Вопрос 9: Бо1ах1о

а) Чердош

б) Цирдош

в) Чирдош

г) Цердош

Правильный ответ: г) Цердош

---

Вопрос 10: Сбанд1ор

а) Чердош

б) Чирдош

в) Цирдош

г) Цердош

Правильный ответ: г) Цердош

---

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к урокам по Ингушскому языку. Удачи!