Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ26 августа 2025 22:44
Ниже тест по биологии для девятого класса на тему "Дыхательная система человека". Тип вопросов: единственный правильный ответ. Всего 10 вопросов. Ответы указаны после списка.
Где в дыхательной системе происходит газообмен? A) носовая полость B) трахея C) бронхи D) альвеолы
Как называется главный мышечный дыхательный орган, который при сокращении заставляет воздух входить в легкие? A) диафрагма B) бронхи C) трахея D) альвеолы
Где в легких происходит газообмен? A) в бронхах B) в трахее C) в альвеолах D) в плевре
Что выполняют альвеолярные клетки типа II? A) участие в газообмене B) вырабатывают сурфактант C) переносят кислород в кровь D) вырабатывают слизь
Какие мышцы участвуют в акте вдоха? A) диафрагма и межреберные мышцы B) ларинги и трахея C) брюшные мышцы D) гладкие мышцы бронхов
Что вызывает вдох? A) сокращение диафрагмы B) сокращение брюшных мышц C) расслабление диафрагмы D) сокращение гладких мышц бронхов
Какая структура защищает дыхательные пути от попадания пищи? A) эпиглотис B) голосовые связки C) носовая полость D) трахея
Как называется белок крови, который переносит кислород? A) гемоглобин B) тромбоциты C) лейкоциты D) плазма
Какие оболочки окружают легкие? A) перикард B) плевры C) синавиальные сумки D) мозговые оболочки
Что происходит в процессе газообмена в альвеолах? A) кислород превращается в углекислый газ B) углекислый газ превращается в кислород C) кислород поступает в кровь, а углекислый газ удаляется из крови D) кислород задерживается в альвеолах для хранения
Ответы: 1-D, 2-A, 3-C, 4-B, 5-A, 6-A, 7-A, 8-A, 9-B, 10-C
Тест по обществознанию Тема: Роль массовых коммуникаций в современном обществе Класс: 10 Тип вопросов: Открытые Количество вопросов: 10 Ответы: приведены примеры ответов
Вопрос: Как интернет и социальные сети изменили роль СМИ по сравнению с эпохой печати? Пример ответа: Изменения включают ускорение распространения информации, интерактивность и мгновенную обратную связь, доступ к пользовательскому контенту и возможность таргетирования аудитории, многоканальность и снижение монополии традиционных СМИ, появление новых источников и форматирования контента.
Вопрос: Что такое повестка дня (agenda-setting) и как СМИ влияют на то, о чем мы думаем говорить? Пример ответа: Повестка дня — это влияние СМИ на то, какие темы мы считаем важными. СМИ не диктуют наши мнения напрямую, но определяют, какие вопросы получают внимание, какие проблемы считаются значимыми, и темп обсуждений. Примеры: чаще освещаемые темы становятся темами разговоров в обществе и на уроках.
Вопрос: Различите информирование, убеждение и пропаганду. Как распознать признаки пропаганды в новостях? Пример ответа:
Вопрос: Какие риски фейковых новостей для подростков и общества? Пример ответа: Дезформация представлений о мире, тревога и стресс, снижение доверия к СМИ, неправильные решения в реальной жизни (например, в здоровье или безопасности), политическая поляризация и манипуляции голосованием, ухудшение критического мышления.
Вопрос: Какие практические шаги помогают развивать медиаграмотность школьников? Пример ответа: Проверка источников и авторства, сопоставление информации из нескольких независимых источников, анализ контекста и даты публикации, использование фактчекинговых сервисов, обсуждение в классе и развитие критического мышления.
Вопрос: Какова роль рекламы в массовых коммуникациях? Какие плюсы и минусы её влияния на общество? Пример ответа: Плюсы: обеспечивает финансирование СМИ, поддерживает качество контента, формирует экономическую устойчивость отрасли; минусы: манипулятивные техники, навязывание потребительских стереотипов, влияние на выборы и поведение через таргетированную рекламу, возможная эксплуатация слабостей аудитории.
Вопрос: Как массовые коммуникации влияют на общественный дискурс и ценности? Приведите примеры как позитивные, так и негативные эффекты. Пример ответа: Позитивные эффекты: информированность граждан, участие в общественной жизни, распространение правовых и гражданских знаний. Негативные эффекты: поляризация и усиление конфликтов, формирование упрощённых стереотипов, давление на норму поведения через массовые каналы.
Вопрос: Какие принципы этики и ответственности должны соблюдать СМИ? Что такое редакционная независимость? Пример ответа: Принципы: объективность, проверка фактов, баланс мнений, защита достоинства и частной жизни, уважение к источникам. Редакционная независимость — свобода редакции от внешнего давления политических и бизнес-структур, ответственность за качество и точность материалов, прозрачность источников.
Вопрос: Как вы сами используете массовые коммуникации в повседневной жизни и как оцениваете надежность источников? Какие шаги предпринимаете, чтобы избежать дезинформации? Пример ответа: Я проверяю автора и дату публикации, сравниваю информацию с несколькими независимыми источниками, использую фактчекинг и официальные сайты, анализирую контекст и причинно-следственные связи, обсуждаю материал с учителем/одноклассниками и не делаю поспешных выводов. В целом развиваю критическое мышление и осторожность при восприятии новостей онлайн.
Если нужно, могу дополнительно адаптировать вопросы под конкретные требования вашего класса (уровень сложности, примеры из региональных СМИ и т. п.), или добавить рубрику оценки.
Тест по предмету "Мехобработка"
Тема: "Фрезерная обработка"
Класс: 11
Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов для каждого вопроса.
Вопрос 1. Какое из перечисленных условий является обязательным для проведения фрезерной обработки?
а) Использование сверл
б) Обеспечение подачи заготовки и режущего инструмента
в) Работа в вакуумной среде
г) Охлаждение рабочей зоны водой
Вопрос 2. Какой тип фрезы применяется для обработки плоских поверхностей?
а) Конусная фреза
б) Дисковая (пластиночная) фреза
в) Шевронная фреза
г) Спиральная фреза
Вопрос 3. Какое из условий отрицательно влияет на качество обработки и увеличивает износ инструмента?
а) Правильный подбор скорости резания
б) Использование охлаждающей жидкости
в) Перегрузка инструмента и высокая скорость подачи
г) Использование чистых и острых режущих кромок
Вопрос 4. Какое из перечисленных утверждений соответствует принципу безопасной работы на фрезерном станке?
а) Использование защитных очков и средств индивидуальной защиты
б) Проигнорировать необходимость закрепления заготовки
в) Обработка при полном отсутствии охлаждения и смазки
г) Использование неисправного инструмента для экономии времени
Вопрос 5. Что из перечисленного является характеристикой фрезерной обработки?
а) Работа с калибром
б) Обработка заготовки вращающимся инструментом с несколькими режущими кромками
в) Использование электрошабровки
г) Обработка заготовки от резьбы вручную
Тест с ответами:
Класс: 7
Какой метод обработки продуктов используется для сохранения их свежести?
Какое живое существо используется для ферментации молока в йогурте?
Какой метод обработки используется для удаления влаги из фруктов?
Какой из следующих методов не является тепловой обработкой?
Какой газ обычно используется для упаковки товаров, чтобы продлить их срок хранения?
Какой из следующих способов обработки пищевых продуктов требует добавления соли?
Какой из следующих методов термической обработки наиболее щадящий для сохранения витаминов?
Какой метод обработки применяется для сохранения овощей и фруктов в жестяных банках?
Какой метод обработки используется для приготовления пиццы?
Какой метод обработки помогает получить натуральный сок из фруктов?
Какое оборудование используется для пастеризации молока?
Какой метод позволяет сохранить продукты, добавляя сахар?
Какой из следующих продуктов обычно не подвергается термической обработке перед употреблением?
Какой из следующих методов обычно используется для получения оливкового масла?
Что нужно сделать с продуктами, чтобы предотвратить их гниение?
Какой из методов предполагает использование тепла для удаления микроорганизмов?
Какой из методов обработки может повлечь собой потерю витаминов?
Какую технологию обработки продуктов используют для получения квашеной капусты?
Этот тест поможет ученикам закрепить знания о технологиях обработки пищевых продуктов.
Что такое правовое государство?
Какое из следующих утверждений верно для правового государства?
Какой из принципов правового государства подразумевает разделение властей?
Какой документ служит основой правового государства?
Что из нижеперечисленного не является признаком правового государства?
Какое значение имеет верховенство закона в правовом государстве?
Какой из нижеперечисленных принципов гарантирует защиту прав человека в правовом государстве?
Какое из следующих понятий связано с правами и обязанностями граждан в правовом государстве?
Как правовая система может предотвратить злоупотребление властью?
Что значит "защита прав меньшинств" в рамках правового государства?
Какой орган власти в правовом государстве обеспечивает соблюдение законов?
Какие права защищает Конституция в правовом государстве?
Что означает наличие независимого суда в правовом государстве?
Какое из следующих понятий описывает своеобразное "объединение" власти и общества?
Какое из следующих прав НЕ закреплено во многих конституциях?
Какой из нижеперечисленных институтов играет важную роль в поддержании правового порядка?
Какой из принципов правового государства подразумевает, что законы должны быть доступны и понятны?
Что подразумевается под термином "правовая культура"?
Каков основной принцип демократии, который поддерживается в правовом государстве?
Что из перечисленного является основным методом обеспечения правового государства?
Этот тест включает в себя вопросы, которые помогут учащимся лучше понять концепцию правового государства и его принципы.