Тест на тему глагол to be

Тест по музыке: Русский фольклор (7 класс) Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Без ответов

1. Какой жанр русской народной песенной традиции чаще всего рассказывает о подвигах героев древности и встречах с чудесами? A) колыбельная B) частушка C) былина D) плясовая

2. Как называется древний щипковый музыкальный инструмент, часто ассоциирующийся с русскими былинами? A) гусли B) балалайка C) домра D) баян

3. Как называется короткая шуточная песня народного происхождения, часто исполняемая в весёлой компании? A) колыбельная B) частушка C) дума D) баллада

4. Что чаще всего является характерной особенностью эпических былин? A) бытовые темы B) героические подвиги и магические существа C) религиозные обряды D) любовная лирика

5. Какой из инструментов не относится к традиционным русским народным инструментам? A) гусли B) балалайка C) саксофон D) домра

6. Русские народные песни часто основаны на каком виде ладов? A) диатонический B) хроматический C) пентатонический D) полифонический

7. Как называется праздник, во время которого часто поют народные песни и проводятся обряды у костров в июне? A) Масленица B) Иван Купала C) Рождество D) Пасха

8. Как называется песня, которую обычно исполняют во время колядования на Рождество? A) колядка B) колыбельная C) дума D) плясовая

9. Как называется повторяющийся фрагмент в народной песне, к которому возвращаются после каждого куплета? A) мотив B) куплет C) припев D) марш

10. Какой жанр русской народной поэзии описывает подвиги богатырей и встречи с загадочными существами, обычно в длинном повествовании? A) былина B) частушка C) песня D) колыбельная

Конечно! Ниже представлен тест по истории для учеников 7 класса на тему "Россия в XVI–XVII вв.: от Великого княжества к царству". Вопросы открытые, с приведенными ответами.

Тест по истории для 7 класса
Тема: Россия в XVI–XVII вв.: от Великого княжества к царству

1. Кто был первым царём all России, взявшим царский титул в 1547 году?
   Ответ: Иван IV Грозный

2. Что означало название "Царь"? Почему Иван IV решил принять этот титул?
   Ответ: Титул "Царь" означал "Царь всея Руси" и символизировал верховную власть и суверенитет государства; Иван IV принял его, чтобы подчеркнуть уникальность и могущество России.

3. Что такое "урочные лети"?
   Ответ: Урочные лети — это установленные государством сроки для выполнения крестьянских работ, закрепленных за помещиками.

4. Когда было учреждено Восстание в Москве под руководством Андрея Болотников?
   Ответ: В 1606–1607 годах.

5. Что такое «старообрядчество» и почему оно возникло?
   Ответ: Старообрядчество — религиозное движение, возникшее из-за несогласия с реформами церкви, проведенными с 17 века, и стремления сохранить старые обряды и традиции.

6. Кто был основателем Новгородского боярского самоуправления?
   Ответ: Иван III и его преемники усилили роль Новгородской республики, но сама по себе самостоятельная "основа" в системе управления в Новгороде исчезла после присоединения.

7. Что было главным событием при объединении Московского княжества с другими территориями в XVI веке?
   Ответ: Присоединение Казанского, Астраханского ханств и других территорий, расширение границ Московского княжества.

8. Назовите основные причины начала Сибирского завоевания в XVI–XVII веках.
   Ответ: Стремление расширить территорию, поиск меха, укрепление границ на востоке.

9. Что такое «Заповедные линии» и зачем они создавались?
   Ответ: Заповедные линии — охраняемые границы на востоке Сибири, чтобы защищать территории от набегов кочевников и контролировать освоение новых земель.

10. Кто был основателем другого государства – Казанского ханства?
    Ответ: Лёгкий хан, принявший ислам, — Гирей.

11. Какие меры принимались Иваном IV для укрепления центральной власти?
    Ответ: Введение стрелецких войск, создание опричных и земских порядков, проведение реформ в управлении.

12. Что из себя представлял опричный порядок?
    Ответ: Это особая система власти и управления, введенная Иваном Грозным, включающая личное управление и опричные органы для борьбы с боярством.

13. Почему возникли так называемые «смутные времена» в конце XVI – начале XVII века?
    Ответ: Внутренние и внешние кризисы, борьба за престол, отсутствие сильного правителя, опустошение страны после войн.

14. Что такое "Лжедмитрий" в истории России?
    Ответ: Лжедмитрий — самозванец, выдававший себя за царя Дмитрия, подступивший к Москве в начале XVII века.

15. Какие основные действия предприняли в 1613 году для избрания нового царя?
    Ответ: Восстановление земского созыва, избрание Михаила Федоровича Романова – начало Романовской династии.

16. Как называлась первая постоянная русская армия, созданная в XVI веке?
    Ответ: Стрелецкое войско.

17. Что такое «запустение» и как оно связано с историей России XVII века?
    Ответ: Это снижение народного хозяйства и населения в результате войн и кризисов.

18. Что означало появление новых посвящений в православной церкви в XVII веке?
    Ответ: Новые религиозные обряды и церковные ритуалы, связанные с развитием старообрядчества и расколами в церкви.

19. Кто был основателем первого российского посольства и в каком году оно было создано?
    Ответ: Посольство было создано в 1556 году при царе Иване IV для дипломатических целей, основатель — Иван IV.

20. Почему Россия в XVII веке стала называться "царством"?
    Ответ: Потому что Иван IV первым официально принял титул "Царь всея Руси", что закрепило статус государства как царства.

Если нужен формат в виде файла или дополнения — скажите!

Тест по биологии: Пищеварительная система млекопитающих (8 класс)
Количество вопросов: 10

1. Какая часть пищеварительной системы отвечает за механическую обработку пищи?
   a) Желудок
   b) Полость рта
   c) Кишечник
   d) Поджелудочная железа

2. Где происходит основной этап всасывания питательных веществ?
   a) Желудок
   b) Тонкий кишечник
   c) Толстый кишечник
   d) Пищевод

3. Какая железа отвечает за выработку пищеварительного сока в желудке?
   a) Щитовидная железа
   b) Поджелудочная железа
   c) Железы внутренней секреции
   d) Железы желудка

4. Какая структура соединяет пищевод с желудком?
   a) Дуоденум
   b) Кардианный сфинктер
   c) Пилорический сфинктер
   d) Мезентерий

5. Как называется участок кишечника, где происходит наибольшее всасывание воды и образуется кал?
   a) Тонкая кишка
   b) Толстая кишка
   c) Прямая кишка
   d) Слепая кишка

6. Какое из указанных утверждений верно относительно печени?
   a) Она участвует в переваривании белков
   b) Производит желчь, необходимую для переваривания жиров
   c) Накапливает жиры
   d) Регулирует уровень сахара в крови

7. Какая роль у поджелудочной железы в пищеварении?
   a) Выделяет желудочный сок
   b) Выделяет гормоны, регулирующие обмен веществ
   c) Производит ферменты, расщепляющие белки, жиры и углеводы
   d) Участвует в механической переработке пищи

8. Где в организме происходит переработка и всасывание крахмала?
   a) В ротовой полости
   b) В желудке
   c) В тонком кишечнике
   d) В печени

9. Какая часть пищеварительной системы отвечает за образование и выделение каловых масс?
   a) Тонкая кишка
   b) Толстая кишка
   c) Желудок
   d) Печень

10. Что из перечисленного является функцией слизистой оболочки желудка?
    a) Обеспечивает механическую обработку пищи
    b) Выделяет ферменты для переваривания жиров
    c) Производит кислую среду для уничтожения бактерий и расщепления пищи
    d) Впитывает питательные вещества

Ответы:

1. b) Полость рта
2. b) Тонкий кишечник
3. d) Железы желудка
4. b) Кардианный сфинктер
5. b) Толстая кишка
6. b) Производит желчь, необходимую для переваривания жиров
7. c) Производит ферменты, расщепляющие белки, жиры и углеводы
8. c) В тонком кишечнике
9. b) Толстая кишка
10. c) Производит кислую среду для уничтожения бактерий и расщепления пищи

Тест по педагогике для 11 класса: Виды и методы педагогического мониторинга

Задание:

Соотнесите виды педагогического мониторинга с соответствующими методами его реализации. Запишите буквы с числом, соответствующим данному методу.

Виды педагогического мониторинга:

1. Формативный мониторинг
2. Суммативный мониторинг
3. Диагностический мониторинг
4. Прогностический мониторинг

Методы педагогического мониторинга:

A. Опросы, анкеты, тесты
B. Непрерывное наблюдение за процессом обучения
C. Анализ результатов экзаменов и контрольных работ
D. Предположение о результатах обучения на основе текущих данных

Ответ:

• 1 - B
• 2 - C
• 3 - A
• 4 - D

С ответами:

1. Формативный мониторинг - B. Непрерывное наблюдение за процессом обучения
2. Суммативный мониторинг - C. Анализ результатов экзаменов и контрольных работ
3. Диагностический мониторинг - A. Опросы, анкеты, тесты
4. Прогностический мониторинг - D. Предположение о результатах обучения на основе текущих данных

Проверьте правильность своих ответов!