Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 августа 2025 14:14
Тест по биологии Тема: Царства. Класс: 5-й. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 10. Выводить тест с ответами: Да.
Что такое царство в биологии? A) Это большая группа организмов, объединённых общими признаками и клеточной организацией. B) Это конкретный вид организмов. C) Это способ передвижения организма. D) Это период жизни организма. Правильный ответ: A
В каком царстве встречаются клетки без ядра? A) Растения B) Животные C) Грибы D) Бактерии Правильный ответ: D
К какому царству относится амёба? A) Растения B) Животные C) Простейшие D) Грибы Правильный ответ: C
К какому царству относятся грибы? A) Растения B) Грибы C) Животные D) Простейшие Правильный ответ: B
Какое царство включает организмы, умеющие фотосинтезировать? A) Растения B) Животные C) Грибы D) Простейшие Правильный ответ: A
К чему относится царство бактерий? A) Простейшие B) Бактерии C) Растения D) Животные Правильный ответ: B
Какие признаки характерны для царства животных? A) фотосинтез B) питание готовыми веществами и активное движение C) наличие клеточной стенки D) неподвижность Правильный ответ: B
Какое царство включает яблоню? A) Бактерии B) Растения C) Простейшие D) Грибы Правильный ответ: B
Какое царство чаще всего состоит из одноклеточных или колониальных организмов, например амебы? A) Растения B) Простейшие C) Грибы D) Животные Правильный ответ: B
Какое царство имеет клеточную стенку из хитина? A) Растения B) Грибы C) Животные D) Простейшие Правильный ответ: B
Ответы: 1A, 2D, 3C, 4B, 5A, 6B, 7B, 8B, 9B, 10B
Ниже представлен тест по русскому языку для 11 класса, ориентированный на подготовку к ЕГЭ. Формат: открытые вопросы. Всего 30 заданий. Тест выведен без ответов.
Опишите общие принципы правописания приставок в русском языке и приведите по 3 примера слов для каждого принципа.
Разберите по частям речи и синтаксической роли следующее предложение: «На рассвете над рекой тянулся серый туман». Обоснуйте каждую выделенную часть.
Объясните правила постановки запятых в сложном предложении с придаточными условиями и предусмотрите примеры.
Перечислите 6 орфограмм, которые чаще всего вызывают ошибки на ЕГЭ, и объясните правила их написания. Приведите свой пример на каждую орфограмму.
Расскажите о различиях между художественным, публицистическим и разговорным стилями речи. Приведите по одному примеру для каждого стиля.
Опишите роль знаков препинания в передаче прямой речи. Какие правила наиболее часто проверяют на ЕГЭ? Приведите 2 примера своих формулировок.
Дайте определение лексикологии и фразеологии. Приведите отличия между лексическим значением слова и семантическим оттенком.
Объясните понятие синтаксической связности текста и перечислите способы её обеспечения. Приведите 3 примера действий автора.
Разберите по составу слово «непереходность» и определите морфемный состав. Затем кратко охарактеризуйте семантику полученного слова.
Напишите развернутое (не менее 180 слов) рассуждение на тему: «Влияние языка на формирование культурной идентичности общества».
Опишите разные виды лексики (общая, жаргонная, диалектная, профессиональная). Приведите примеры контекстов использования каждого типа.
Разработайте план мини-эссе на тему: «Как стиль речи влияет на восприятие автора читателем».
Объясните, чем различаются формы слова по числам и падежам в родительном и творительном падежах; приведите примеры.
Приведите и объясните примеры средств выразительности (метафора, сравнение, эпитет, гипербола). Как они влияют на эмоциональную окраску текста?
Перепишите следующий текст в более нейтральном деловом стиле: необходима демонстрация умения формулировать мысли ясно, конкретно и без лишних оценочных слов. (Укажите, какие изменения вы бы внесли, и зачем.)
Опишите принципы передачи речи в художественном тексте: какие средства создают характер персонажа и атмосферу произведения?
Разберите предложение по синтаксическим цепочкам: неоднозначные или двойственные конструкции, способы разборки. Приведите примеры.
Объясните правила употребления частиц» бы», «же», «ли» в разных конструкциях и стилях речи. Приведите по 2 примера.
Какие задачи решает пунктуация в тексте научно-популярного жанра? Приведите примеры корректного использования знаков препинания в аргументации.
Напишите краткий план разработки художественного образа в мини-рассказе (примерно 8–12 предложений).
Объясните, чем отличается авторское мышление от позиции персонажа в произведении и как это отражается в тексте.
Сформулируйте требования к сочинению-рассуждению в контексте ЕГЭ: структура, тезисы, примеры, аргументация. Приведите примеры тем.
Опишите принципы построения логически связанного абзаца текста: тема, тезис, аргументы, контрпример, вывод. Приведите свой образец структуры абзаца.
Разъясните особенности ударения в словах с чередованием гласных и зависимость ударения от форм слова. Приведите 3 примера и объясните правила.
Обсудите роль контекста в выборе лексического значения слова: как контекст может менять смысл слова и примеры.
Дайте советы по сокращению объема текста без потери смысла: какие средства стилистики и редактирования применяются на ЕГЭ.
Напишите эссе на тему: «Как язык помогает в формировании гражданской позиции молодого человека».
Разберите по составу и части речи словообразовательные элементы в слове «непосредственно» и объясните, как они влияют на значение слова.
Предложите план анализа художественного текста по таким критериям: тема, идея, проблематика, художественные средства, образно-figurativnyy язык. Опишите, как вы будете работать над текстом.
Напишите краткое сочинение на тему «Ценность грамотности в современном мире» (объем примерно 150–180 слов). Раскройте роль грамотности в личной и общественной жизни.
Важно: тестовый материал составлен как открытые задания для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Ответы к заданиям не включены в этот вывод.
Вот тест на тему "Неправильные глаголы" для 8 класса, состоящий из 50 вопросов соотнесения:
Соотнесите каждую форму неправильного глагола из первого столбца с его прошедшей (Past Simple) и третьей (Past Participle) формой из второго столбца.
| Глагол | Прошедшая форма (Past Simple) | Третья форма (Past Participle) |
|---|---|---|
| 1. Go | A. Seen | A. Gone |
| 2. Begin | B. Began | B. Begun |
| 3. See | C. Wrote | C. Seen |
| 4. Write | D. Went | D. Written |
| 5. Take | E. Took | E. Taken |
| 6. Come | F. Came | F. Come |
| 7. Speak | G. Spoke | G. Spoken |
| 8. Break | H. Broke | H. Broken |
| 9. Give | I. Gave | I. Given |
| 10. Choose | J. Chose | J. Chosen |
| 11. Drink | K. Drank | K. Drunk |
| 12. Drive | L. Drove | L. Driven |
| 13. Find | M. Found | M. Found |
| 14. Build | N. Built | N. Built |
| 15. Catch | O. Caught | O. Caught |
| 16. Cost | P. Cost | P. Cost |
| 17. Fly | Q. Flew | Q. Flown |
| 18. Forget | R. Forgot | R. Forgotten |
| 19. Get | S. Got | S. Gotten |
| 20. Meet | T. Met | T. Met |
| 21. Teach | U. Taught | U. Taught |
| 22. Read | V. Read (произносится как «ред») | V. Read (произносится как «рид») |
| 23. Ring | W. Rang | W. Rung |
| 24. Swim | X. Swam | X. Swum |
| 25. Sell | Y. Sold | Y. Sold |
| 26. Sing | Z. Sang | Z. Sung |
| 27. Sweep | AA. Swept | AA. Swept |
| 28. Begin | BB. Began | BB. Begun |
| 29. Lie | CC. Lay | CC. Lain |
| 30. Crawl | DD. Crawled | DD. Crawled |
| 31. Wish | EE. Wished | EE. Wished |
| 32. Run | FF. Ran | FF. Run |
| 33. Freeze | GG. Froze | GG. Frozen |
| 34. Flee | HH. Fled | HH. Fled |
| 35. Blow | II. Blew | II. Blown |
| 36. Draw | JJ. Drew | JJ. Drawn |
| 37. Stink | KK. Stank | KK. Stunk |
| 38. Wear | LL. Wore | LL. Worn |
| 39. Build | MM. Built | MM. Built |
| 40. Hit | NN. Hit | NN. Hit |
| 41. Tear | OO. Tore | OO. Torn |
| 42. Bend | PP. Bent | PP. Bent |
| 43. Bet | QQ. Bet | QQ. Bet |
| 44. Spread | RR. Spread | RR. Spread |
| 45. Cost | SS. Cost | SS. Cost |
| 46. See | TT. Saw | TT. Seen |
| 47. Go | UU. Went | UU. Gone |
| 48. Take | VV. Took | VV. Taken |
| 49. Have | WW. Had | WW. Had |
| 50. Sing | XX. Sang | XX. Sung |
| Глагол | Прошедшая форма | Третья форма |
|---|---|---|
| 1. Go | D. Went | A. Gone |
| 2. Begin | B. Began | B. Begun |
| 3. See | C. Wrote | C. Seen |
| 4. Write | D. Went | D. Written |
| 5. Take | E. Took | E. Taken |
| 6. Come | F. Came | F. Come |
| 7. Speak | G. Spoke | G. Spoken |
| 8. Break | H. Broke | H. Broken |
| 9. Give | I. Gave | I. Given |
| 10. Choose | J. Chose | J. Chosen |
| 11. Drink | K. Drank | K. Drunk |
| 12. Drive | L. Drove | L. Driven |
| 13. Find | M. Found | M. Found |
| 14. Build | N. Built | N. Built |
| 15. Catch | O. Caught | O. Caught |
| 16. Cost | P. Cost | P. Cost |
| 17. Fly | Q. Flew | Q. Flown |
| 18. Forget | R. Forgot | R. Forgotten |
| 19. Get | S. Got | S. Gotten |
| 20. Meet | T. Met | T. Met |
| 21. Teach | U. Taught | U. Taught |
| 22. Read | V. Read (ред) | V. Read (рид) |
| 23. Ring | W. Rang | W. Rung |
| 24. Swim | X. Swam | X. Swum |
| 25. Sell | Y. Sold | Y. Sold |
| 26. Sing | Z. Sang | Z. Sung |
| 27. Sweep | AA. Swept | AA. Swept |
| 28. Begin | BB. Began | BB. Begun |
| 29. Lie | CC. Lay | CC. Lain |
| 30. Crawl | DD. Crawled | DD. Crawled |
| 31. Wish | EE. Wished | EE. Wished |
| 32. Run | FF. Ran | FF. Run |
| 33. Freeze | GG. Froze | GG. Frozen |
| 34. Flee | HH. Fled | HH. Fled |
| 35. Blow | II. Blew | II. Blown |
| 36. Draw | JJ. Drew | JJ. Drawn |
| 37. Stink | KK. Stank | KK. Stunk |
| 38. Wear | LL. Wore | LL. Worn |
| 39. Build | MM. Built | MM. Built |
| 40. Hit | NN. Hit | NN. Hit |
| 41. Tear | OO. Tore | OO. Torn |
| 42. Bend | PP. Bent | PP. Bent |
| 43. Bet | QQ. Bet | QQ. Bet |
| 44. Spread | RR. Spread | RR. Spread |
| 45. Cost | SS. Cost | SS. Cost |
| 46. See | TT. Saw | TT. Seen |
| 47. Go | UU. Went | UU. Gone |
| 48. Take | VV. Took | VV. Taken |
| 49. Have | WW. Had | WW. Had |
| 50. Sing | XX. Sang | XX. Sung |
Этот тест можно использовать для проверки знаний учеников о неправильных глаголах в английском языке. Удачи в подготовке к экзаменам!