Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Входной контроль

29 августа 2025 21:24

{Другой предмет}
9 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Английский язык. Входной контроль. 9 класс. Тип вопросов: Единственный выбор. Всего вопросов: 20. Без ответов.

  1. I usually ____ to school by bus. A) go B) going C) goes D) went

  2. They _____ playing football when the rain started. A) are B) were C) is D) am

  3. She has been living in London _____ 2012. A) since B) for C) from D) during

  4. I saw ____ interesting film yesterday. A) a B) an C) the D) the

  5. If I had more time, I would have ______ a book. A) write B) wrote C) written D) writing

  6. The cake _____ by Mary. A) was baked B) baked C) is baking D) bakes

  7. Choose the most suitable synonym for "difficult". A) easy B) hard C) plain D) clear

  8. He is good ___ maths. A) on B) in C) at D) to

  9. The opposite of "decrease" is "____". A) increase B) decrease C) shrink D) expand

  10. Choose the sentence with correct punctuation. A) She studies hard, and she passes exams. B) She studies hard and, she passes exams. C) She studies hard; and she passes exams. D) She studies hard: and she passes exams.

  11. Which sentence uses the present perfect? A) I am reading a book. B) I read a book yesterday. C) I have read three books this month. D) I was reading when you called.

Прочитайте текст ниже и отвечайте на вопросы 12–16.

Last summer, Emma and her friend Liam started a community garden in their dusty town park. They cleared the ground, planted vegetables, and invited neighbors to help. At first, the work was hard, and some people doubted that они could grow enough food. But Emma kept a notebook, recording the weather, watering schedules, and the growth of each plant. She also organized a weekly meeting to share ideas. After two months, the garden produced enough lettuce and tomatoes to donate to the local food bank. The project taught them that small, steady efforts can change the community.

  1. What did Emma do to help the garden succeed? A) She bought a tractor B) She kept a notebook C) She sang songs D) She moved away

  2. How long did it take for the garden to start producing? A) one week B) one month C) two months D) four months

  3. What did the neighbors do? A) refused to help B) helped with work C) donated money only D) ignored

  4. What is the main idea of the passage? A) Gardens require expensive equipment B) Small efforts can change a community C) Only adults can lead projects D) It is easy to grow food in towns

  5. What did Emma use to plan the garden? A) notebook B) map C) calendar D) diary

  6. Choose the correct sentence in the passive voice. A) The food is cooked by Mary. B) The food cooked by Mary. C) The food is cooking by Mary. D) The food cooks by Mary.

  7. Look ____ your little brother while your parents are out. A) after B) for C) at D) up

  8. Which sentence uses the conditional type 2? A) If I know the answer, I will tell you. B) If I knew the answer, I would tell you. C) If I know the answer, I would tell you. D) If I knew the answer, I will tell you.

  9. Fill in the correct preposition: "She is interested ____ learning English." A) at B) in C) on D) of

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
10 Класс

Вот тест по истории России для 10 класса на тему Первая мировая война. Ответы указаны после каждого вопроса.

  1. Что стало одним из главных факторов вступления России в Первую мировую войну в 1914 году? A) Долг по отношению к Сербии и союз с Антантой B) Желание расширить территории в Азии C) Подписание мира с Германией D) Экономический кризис в 1913 году Правильный ответ: A

  2. Какие две битвы 1914 года стали крупнейшими поражениями русской армии? A) Танненбергская и Мазурские озера B) Верденская и Вербик C) Галицийская и Камовская D) Брест-Литовский и Карс Правильный ответ: A

  3. Кто принял решение возглавлять руководство российской армии в начале 1915 года? A) Николай II B) Григорий Распутин C) Алексей Брусилов D) Сергей Витте Правильный ответ: A

  4. Как называлась крупнейшая наступательная операция русской армии в 1916 году? A) Операция Брусилова ( Brusilov Offensive ) B) Операция Барбаросса C) Операция Тайфун D) Операция Балтия Правильный ответ: A

  5. Как назывался мирный договор, подписанный Россией после революции 1917 года, завершивший её участие в Первой мировой войне? A) Версальский мир B) Брестский мир C) Сан-Жерменский договор D) Трианон Правильный ответ: B

  6. Какие факторы в экономике и тыле России способствовали кризису во время войны? A) Эффективная организация снабжения и железных дорог B) Нехватка продовольствия и перебои в транспортном сообщении C) Массовый экспорт зерна и рост промышленности D) Увеличение налогов и стабилизация цен Правильный ответ: B

  7. Какое событие 1917 года привело к смене политического руководства и выводу России из войны? A) Февральская революция B) Октябрьская революция C) Лютневая революция D) Революция 1905 года Правильный ответ: B

  8. Какой факт верно характеризует участие России в войне? A) Россия выиграла все крупные битвы на Восточном фронте B) Россия понесла тяжёлые людские и экономические потери C) Россия смогла сохранить все свои территории без потерь D) Россия вышла из войны без подписания мирного договора Правильный ответ: B

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по английскому языку: Conditionals (Типы условных предложений)
Для 11 класса

Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос.

  1. Which of the following sentences correctly expresses a real possibility in the present?
    a) If I would have more time, I would learn to play the guitar.
    b) If I have more time, I will learn to play the guitar.
    c) If I had more time, I would learn to play the guitar.
    d) If I had more time, I would have learned to play the guitar.

  2. In the third conditional, which of the following is the correct structure?
    a) If + past perfect, + would + base verb
    b) If + past simple, + would + base verb
    c) If + present simple, + will + base verb
    d) If + past perfect, + would have + past participle

  3. Choose the sentence that describes a hypothetical situation in the present or future.
    a) If I had a car, I would drive to the beach.
    b) If I have a car, I will drive to the beach.
    c) If I had had a car, I would have driven to the beach.
    d) If I am having a car, I would drive to the beach.

  4. Which of these sentences is an example of a zero conditional?
    a) If you heat ice, it melts.
    b) If you heat ice, it will melt.
    c) If you heated ice, it would melt.
    d) If you heat ice, it would melt.

  5. What is the correct form of the verb in the if-clause for a second conditional sentence?
    a) present simple
    b) past simple
    c) past perfect
    d) present perfect

  6. Choose the correct sentence that uses the first conditional.
    a) If it rains tomorrow, I will stay at home.
    b) If it rains tomorrow, I stay at home.
    c) If it rains tomorrow, I would stay at home.
    d) If it rained tomorrow, I will stay at home.

  7. Which sentence correctly uses the second conditional?
    a) If I were rich, I would travel around the world.
    b) If I was rich, I would travel around the world.
    c) If I am rich, I would travel around the world.
    d) If I were rich, I will travel around the world.

  8. Identify the sentence that is a mixed conditional.
    a) If I had studied harder, I would have passed the exam.
    b) If I had studied harder, I would pass the exam.
    c) If I study harder, I will pass the exam.
    d) If I study harder, I would have passed the exam.

  9. Which conditional type is used in the sentence: "If she had invited me, I would have gone to the party"?
    a) Zero conditional
    b) First conditional
    c) Second conditional
    d) Third conditional

  10. Complete the sentence with the correct form: "If it ____ (be) sunny today, we would go to the park."
    a) is
    b) was
    c) were
    d) has been

  11. Which of the following sentences is incorrect?
    a) If you drop that glass, it breaks.
    b) If you drop that glass, it will break.
    c) If you dropped that glass, it would break.
    d) If you drop that glass, it would break.

  12. In the sentence "If I knew her address, I would visit her," what type of conditional is used?
    a) Zero conditional
    b) First conditional
    c) Second conditional
    d) Third conditional

  13. Choose the correct past perfect form for the third conditional: "If they ____ (leave) earlier, they would have arrived on time."
    a) leave
    b) left
    c) had left
    d) were leaving

  14. Which sentence best reflects an unreal past situation?
    a) If I go to the party, I will see you there.
    b) If I had gone to the party, I would have seen you there.
    c) If I go to the party, I see you there.
    d) If I was going to the party, I saw you there.

  15. Complete the sentence with the correct conditional form: "If he ____ (study) harder, he might pass the exam."
    a) studies
    b) studied
    c) had studied
    d) is studying

Желаем удачи!

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по обществознанию для 9 класса

Тема: Информационное общество. Сущность глобализации.

Вопрос 1:
Что такое информационное общество? Опишите его основные характеристики.

Ответ:
Информационное общество — это этап социального и экономического развития, в котором информация и знания становятся главными ресурсами для производства и обмена. Основные характеристики включают высокий уровень использования информационных и коммуникационных технологий, доступ к интернету, значительное влияние средств массовой информации на общественное мнение и активное участие граждан в информационных процессах.

Вопрос 2:
Какие преимущества и недостатки вы видите в развитии информационного общества?

Ответ:
Преимущества:

  • Ускорение обмена информацией.
  • Доступ к образованию и знаниям.
  • Упрощение коммуникации между людьми.
  • Увеличение инновационности и продуктивности.

Недостатки:

  • Риски утечки персональных данных и кибератак.
  • Проблемы с зависимостью от технологий.
  • Увеличение цифрового неравенства.
  • Утрата традиционных форм общения и взаимодействия.

Вопрос 3:
Каковы основные аспекты глобализации, и как они влияют на общество?

Ответ:
Основные аспекты глобализации включают:

  • Экономическую глобализацию (расширение международной торговли и инвестиций)
  • Культурную глобализацию (распространение культурных практик и идей)
  • Политическую глобализацию (усиление международного сотрудничества и организаций)

Влияние на общество: может приводить к взаимопониманию между культурами, но также часто вызывать конфликты и сопротивление из-за утраты культурных идентичностей.

Вопрос 4:
Как информационные технологии способствуют глобализации? Приведите примеры.

Ответ:
Информационные технологии способствуют глобализации через такие механизмы, как:

  • Упрощение и ускорение международной торговли (например, онлайн-торговля).
  • Мгновенное распространение информации (новости, социальные сети).
  • Возможности для удаленной работы и сотрудничества (видеоконференции, совместные проекты онлайн).
  • Развитие международных сообществ и сетей.

Примеры: использование платформ электронной коммерции (Amazon, Alibaba) и социальных сетей (Facebook, Twitter) для глобального взаимодействия.

Вопрос 5:
Как вы думаете, насколько важна роль образования в информационном обществе и в условиях глобализации? Обоснуйте свой ответ.

Ответ:
Роль образования в информационном обществе и условиях глобализации крайне важна, поскольку:

  • Оно обеспечивает развитие критического мышления и навыков, необходимых для работы с информацией.
  • Формирует способность адаптироваться к быстро меняющимся условиям и технологиям.
  • Способствует формированию глобального гражданства и понимания культурных различий.
  • Увеличивает шансы на успешное трудоустройство в условиях глобального рынка труда.

Образование помогает людям максимально использовать возможности, которые предоставляет информационное общество и глобализация, и выступает как средство минимизации рисков и вызовов, связанных с этими процессами.

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по ОБЖ для 9 класса: Вредоносные программы и приложения, способы защиты от них

1. Что такое вирус и как он может повредить компьютерную систему?

Ответ: Вирус — это программа, которая способна复制ровать себя и распространяться на другие компьютеры, вызывая повреждение данных или нарушая работу системы.

2. Назовите три основных типа вредоносных программ и опишите их кратко.

Ответ:

  1. Вирус — программа, которая внедряется в другие файлы и может разрушать данные и системы.
  2. Червь — автономная программа, которая распространяется по сети без взаимодействия пользователя и может перегружать сеть.
  3. Троян — программа, маскирующаяся под полезное приложение, которая открывает доступ злоумышленникам к системе.

3. Какие признаки могут указывать на наличие вредоносной программы на вашем компьютере?

Ответ: Признаки могут включать: замедление работы системы, неожиданное поведение программ, появление незнакомых файлов, часто возникающие ошибки и предупреждения, а также увеличенный объем использования сетевого трафика.

4. Опишите основные способы защиты компьютера от вредоносных программ.

Ответ: Основные способы защиты включают: установку антивирусного ПО, регулярное обновление операционной системы и программ, использование фаервелов, соблюдение осторожности при открытии email-писем и загрузке файлов из интернета.

5. Что такое фишинг и как его можно предотвратить?

Ответ: Фишинг — это метод обмана, при котором злоумышленники пытаются получить конфиденциальную информацию, выдавая себя за доверенные источники. Предотвратить фишинг можно, проверяя URL-адреса, не открывая подозрительные ссылки и используя двухфакторную аутентификацию.

6. Какие меры следует предпринять, если вы подозреваете, что ваш компьютер заражен вредоносным ПО?

Ответ: Необходимо отключить компьютер от сети, запустить антивирусное сканирование, удалить подозрительные программы, изменить пароли и, возможно, восстановить систему из резервной копии.

7. Каково значение регулярного обновления программного обеспечения и операционной системы в контексте защиты от вредоносных программ?

Ответ: Регулярные обновления закрывают уязвимости в программном обеспечении, которые могут быть использованы вредоносными программами для атаки на систему, обеспечивая тем самым более высокий уровень безопасности.

8. Объясните, как работает антивирусное программное обеспечение.

Ответ: Антивирусное ПО сканирует файлы и программы на наличие известных вредоносных сигнатур, анализирует поведение программ в реальном времени и предоставляет защиту путем блокировки или удаления найденных угроз.

9. Почему не рекомендуется загружать программы с ненадежных источников?

Ответ: Ненадежные источники могут распространять модифицированные или вредоносные версии программ, которые могут нанести ущерб вашему компьютеру или украсть конфиденциальную информацию.

10. Каковы основные признаки того, что ваше устройство может быть подвергнуто кибератаке?

Ответ: Основные признаки включают частые сбои, неожиданное открытие или закрытие программ, изменение настроек без ведома пользователя, отключение антивируса и появление всплывающих окон с рекламой или призывами к действию.

Надеюсь, данный тест будет полезен для подготовки школьников к экзаменам!

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта