Таких скидок больше не будет!

осталось мест 57
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Времена группы Present

30 августа 2025 08:45

{Другой предмет}
10 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по английскому языку. Тема: Времена группы Present. Класс: десятый. Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 20. Выводить тест без ответов.

  1. She ____ to the gym every day. A) go B) goes C) going D) is going

  2. Right now, the kids ____ TV in the living room. A) watch B) watches C) are watching D) watching

  3. They ____ to Canada twice this year. A) go B) goes C) have gone D) are going

  4. She ____ hard all week and needs a break. A) has worked B) has been working C) is working D) works

  5. My brother ____ coffee in the morning. A) drinks B) is drinking C) has drunk D) has been drinking

  6. Look! The baby ____ in the kitchen. A) sleeps B) is sleeping C) slept D) has slept

  7. He ____ here since 2010. A) lived B) is living C) has lived D) living

  8. I ____ English for two years. A) learn B) have learned C) have been learning D) am learning

  9. They ____ breakfast at 7 a.m. A) have B) has C) having D) is having

  10. He ____ in a band. A) plays B) is playing C) playing D) played

  11. I ____ my homework yet. A) haven't finished B) haven't finishing C) didn't finish D) have finished

  12. She ____ Paris twice this year. A) visits B) has visited C) visited D) will visit

  13. He ____ a book at the moment. A) reads B) is reading C) read D) has read

  14. We ____ here for two hours. A) are waiting B) have waited C) have been waiting D) waited

  15. They ____ not know the answers. A) don't know B) doesn't know C) aren't know D) not know

  16. She ____ English at the moment. A) studies B) is studying C) studied D) has studied

  17. How long have you been working here? A) do you work B) have you worked C) have you been working D) are you working

  18. He ____ football since he was a teenager. A) plays B) has played C) has been playing D) played

  19. The Earth ____ around the Sun. A) orbits B) is orbiting C) has orbited D) will orbit

  20. They ____ to the new cinema recently. A) go B) have gone C) going D) goes

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

Химия
11 Класс

Тест по химии для 11 класса

Тема: Закономерности изменения свойств химических элементов и образуемых ими простых и сложных веществ по группам и периодам

Вопросы:

  1. Какое из следующих свойств увеличивается при движении по периодам слева направо?

    • A) Радиус атома
    • B) Энергия ионизации
    • C) Электронегативность
    • D) Кислотные свойства оксидов

    Ответ: B) Энергия ионизации, C) Электронегативность

  2. Какое из следующих утверждений о щелочных металлах верно?

    • A) Они имеют высокую энергию ионизации.
    • B) Они образуют основные оксиды.
    • C) Они не реакционноспособны с водой.
    • D) Они имеют высокую плотность.

    Ответ: B) Они образуют основные оксиды.

  3. Какой элемент имеет наименьшую электропозитивность в группе 17 (галогены)?

    • A) Фтор (F)
    • B) Хлор (Cl)
    • C) Бром (Br)
    • D) Иод (I)

    Ответ: A) Фтор (F)

  4. С изменением группы элементов в периодической таблице, какие свойства имеют тенденцию к увеличению?

    • A) Радиус атома
    • B) Электронная афинность
    • C) Кислотные свойства гидроксидов
    • D) Основные свойства оксидов

    Ответ: A) Радиус атома

  5. Согласно периодическому закону, свойства элементов зависят от их:

    • A) Атомной массы
    • B) Порядкового номера
    • C) Химической активности
    • D) Заполненности внешнего электронного слоя

    Ответ: B) Порядкового номера

  6. Элементы какой группы имеют наибольшую электроотрицательность?

    • A) Группа 1
    • B) Группа 2
    • C) Группа 17
    • D) Группа 18

    Ответ: C) Группа 17

  7. Какое из следующего является характерным для неметаллов?

    • A) Повышенная электропроводность
    • B) Высокая электроотрицательность
    • C) Пластичность
    • D) Металлический блеск

    Ответ: B) Высокая электроотрицательность

  8. Какое из веществ будет проявлять кислотные свойства?

    • A) Na2O
    • B) MgO
    • C) SO3
    • D) Al2O3

    Ответ: C) SO3

  9. При движении вниз по группе alkalimetals, реакционная способность:

    • A) Увеличивается
    • B) Уменьшается
    • C) Остается неизменной
    • D) Изменяется случайным образом

    Ответ: A) Увеличивается

  10. Как изменяются химические свойства элементов по периодам?

    • A) От постоянного к переменному
    • B) Увеличиваются до определенного элемента, затем уменьшаются
    • C) Меняются периодически
    • D) Остаются всегда одинаковыми

    Ответ: C) Меняются периодически

Итоги

Проверьте свои ответы и узнайте, насколько хорошо вы усвоили тему закономерностей изменения свойств химических элементов!

{Другой предмет}
8 Класс

Вот тест по физике для 8 класса на тему "Күш" (Сила).

Тест по физике: Тема "Күш"

Инструкции: Выберите один правильный ответ для каждого из вопросов.

  1. Что такое сила?

    • A) Количество вещества
    • B) Векторная величина, описывающая взаимодействие между телами
    • C) Скалярная величина, характеризующая скорость тела
    • D) Энергия, необходимая для совершения работы

  2. Какой из следующих примеров является силой?

    • A) Трение между поверхностями
    • B) Температура предмета
    • C) Масса тела
    • D) Объем жидкости

  3. Какой закон описывает взаимосвязь между силой, массой и ускорением?

    • A) Закон сохранения энергии
    • B) Закон всемирного тяготения
    • C) Второй закон Ньютона
    • D) Закон Архимеда

  4. Если на тело действуют две силы: 10 Н влево и 5 Н вправо, то какая будет результирующая сила?

    • A) 5 Н влево
    • B) 5 Н вправо
    • C) 15 Н влево
    • D) 0 Н

  5. Какой единицей измерения силы в системе СИ является?

    • A) Джоуль
    • B) Ньютон
    • C) Паскаль
    • D) Ватт

  6. Какое из следующих утверждений верно для силы тяжести?

    • A) Она всегда направлена вверх
    • B) Она зависит от массы и расстояния между телами
    • C) Она не влияет на движение тела
    • D) Она всегда равна нулю

  7. Какой из следующих факторов не влияет на величину силы трения?

    • A) Природа материалов, которые соприкасаются
    • B) Сила, с которой они нажимают друг на друга
    • C) Температура окружающей среды
    • D) Площадь соприкосновения

  8. Если прижатая к стене коробка не скользит, это происходит благодаря:

    • A) Силе натяжения
    • B) Силе тяжести
    • C) Силе трения
    • D) Эластичной силе

Ответы:

  1. B
  2. A
  3. C
  4. A
  5. B
  6. B
  7. C
  8. C

Этот тест позволит оценить знания учеников о силе и ее взаимодействиях в физике.

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по истории для 8 класса

Тема: Антифранцузские коалиции: участники и сражения

Вопросы:

  1. Назовите основные причины формирования антифранцузских коалиций в XVIII-XIX веках.

    • Ответ: [Пример ответа: Появление французской революции, угроза распространения революционных идей, желание вернуть монархию и т.д.]

  2. Как называлось первое объединение стран против Франции в конце XVIII века?

    • Ответ: [Пример ответа: Первая антифранцузская коалиция]

  3. Укажите основные страны-участники Первой антифранцузской коалиции.

    • Ответ: [Пример ответа: Великобритания, Австрия, Пруссия, Россия и другие]

  4. Назовите ключевое сражение, в котором коалиция одержала победу над французскими войсками в первой коалиции.

    • Ответ: [Пример ответа: Сражение при Вальми]

  5. Каковы были последствия для Франции после первой антифранцузской коалиции?

    • Ответ: [Пример ответа: Укрепление режима Наполеона, временная стабилизация военной ситуации и т.д.]

  6. Когда была сформирована Вторая антифранцузская коалиция?

    • Ответ: [Пример ответа: В 1799 году]

  7. Какие страны стали основными участниками Второй антифранцузской коалиции?

    • Ответ: [Пример ответа: Великобритания, Россия, Австрия, Османская империя и т.д.]

  8. Назовите одну из главных побед привычных сражений Второй антифранцузской коалиции.

    • Ответ: [Пример ответа: Сражение при Ниле]

  9. Что стало результатом поражения антифранцузских коалиций в начале XIX века?

    • Ответ: [Пример ответа: Установление временного контроля Франции над большей частью Европы.]

  10. Каковы были цели Третьей антифранцузской коалиции?

    • Ответ: [Пример ответа: Свержение Наполеона и восстановление монархии во Франции]

  11. Укажите одно из ключевых сражений Третьей антифранцузской коалиции и его значение.

    • Ответ: [Пример ответа: Сражение при Аустерлице, которое стало крупной победой Франции.]

  12. Как Fourth Coalition (Четвёртая коалиция) изменила баланс сил в Европе?

    • Ответ: [Пример ответа: Включение новых стран, таких как Пруссия и Россия, в борьбу против Франции.]

  13. Опишите основные результаты Наполеоновских войн для Европы и антифранцузских коалиций.

    • Ответ: [Пример ответа: Изменения в границах, установление новых государств, долгосрочные последствия для европейской политики и т.д.]

  14. Какую роль играла Великобритания в антифранцузских коалициях?

    • Ответ: [Пример ответа: Ведение войны на море, финансовая поддержка союзников и т.д.]

  15. Почему антифранцузские коалиции в конечном итоге не смогли свергнуть Наполеона до 1814 года?

    • Ответ: [Пример ответа: Профессиональная армия Наполеона, отсутствие единства среди коалиции и т.д.]

Итоговые ответы

(Указаны примерные ответы, ожидаемые от учеников)

Этот тест проверит знания и понимание учащимися темы антифранцузских коалиций, их участников и значимых сражений.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по предмету: Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом

Класс: 11

Тема: Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом

Вопрос 1: Соедините вид игры с соответствующим описанием:

  1. Ролевые игры A. Игры без сюжета, где дети представляют себя в различных профессиях и ролях

  2. Конструктивные игры B. Игры с использованием игрушек, фантазии и элементами драматизации

  3. Игры с правилами C. Игры, где дети создают что-то новое, используя строительные блоки, песок

Ответ: 1 - B, 2 - C, 3 - A

Вопрос 2: Соотнесите тип игры с ее основными целями:

  1. Развивающие игры A. Содействие психическому развитию ребенка

  2. Обучающие игры B. Помощь в формировании физических навыков и координации движений

  3. Игры для социализации C. Повышение уровня знаний и умений детей в процессе игры

Ответ: 1 - A, 2 - C, 3 - B

Вопрос 3: Соедините возрастную группу детей с типом игровой деятельности:

  1. Дети от 1,5 до 3 лет A. Учебно-познавательная игровая деятельность

  2. Дети от 3 до 6 лет B. Игры на подражание

  3. Дети от 6 до 10 лет C. Сюжетно-ролевые игры

Ответ: 1 - B, 2 - C, 3 - A

Вопрос 4: Сопоставьте тип игры и возможные аспекты развития ребенка в процессе игровой деятельности:

  1. Конструктивные игры A. Развитие коммуникативных навыков

  2. Ролевые игры B. Формирование пространственного мышления и творческого подхода

  3. Обучающие игры C. Развитие логического мышления и творческих способностей

Ответ: 1 - B, 2 - A, 3 - C

Вопрос 5: Сопоставьте принцип игры с характеристикой игровой деятельности:

  1. Принцип добровольности A. В игре не должно быть излишнего напряжения и стресса для ребенка

  2. Принцип разнообразия B. Игра должна соответствовать интересам и уровню развития ребенка

  3. Принцип безопасности и соответствия возрасту C. В игровой деятельности необходимо предусмотреть различные виды действий и активностей

Ответ: 1 - B, 2 - C, 3 - A

Вопрос 6: Перечислите этапы организации игры детей в дошкольном учреждении в правильной последовательности:

  1. Подготовка игрового пространства
  2. Организация вступительной части
  3. Проведение игры
  4. Рефлексия деятельности

Ответ: 1-2-3-4

Вопрос 7: Составьте план проведения игровой мастерской с детьми на тему "Формирование творческого мышления через конструктивные игры" (5 пунктов).

Ответ: (Примерный план)

  1. Вводное слово о важности творческого мышления у детей
  2. Представление задания: построить что-то удивительное из доступных материалов
  3. Проведение игровой активности с конструктивным материалом
  4. Наблюдение и поддержка детей в процессе
  5. Обсуждение результатов и выводы о развитии творческого мышления

Это были все вопросы теста. Надеюсь, он будет полезен для ваших учеников!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2025
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта