Тест на тему Крепежные материалы

Тест по истории. Тема: Причины Первой мировой войны. Класс: 8. Тип вопросов: Множественный выбор. Количество вопросов: 10. Без ответов.

1. Каким фактором чаще всего называют одной из главных причин начала Первой мировой войны? A) Глобальная депрессия B) Милитаризм и гонка вооружений C) Изобретение паровых машин D) Обострение религиозных конфликтов

2. Что означала «система союзов» в Европе накануне войны? A) Мир и взаимное сотрудничество между всеми странами B) Страх и недоверие между соседями C) Обязательства помогать союзникам в случае агрессии D) Отказ от участия в международной политике

3. Какое событие 1914 года стало непосредственным толчком к началу войны? A) Убийство эр Фердинанда B) Нападение на Париж C) Захват Константинополя D) Объявление суверенной независимости стран

4. Какие регионы считались источниками напряжения из-за имперских амбиций великих держав? A) Севере Европы B) Балканы и колонии в Африке и Азии C) Центральная Америка D) Антарктида

5. Какую роль играло экономическое соперничество между державами? A) Укрепление мирного сотрудничества и торговли B) Борьба за рынки, ресурсы и колонии C) Полная экономическая изоляция стран D) Экономическая взаимозависимость без конфликтов

6. Какова была роль национализма в предвоенный период? A) Снижение напряжения между народами B) Борьба за независимость и национальное величие, усиление конкуренции C) Пропаганда мира между государствами D) Игнорирование национальных различий

7. Что такое мобилизационные планы и как они повлияли на начало войны? A) Планы дипломатического урегулирования конфликтов B) Планы быстрого развёртывания войск, ускорившие запуск войны C) Планы экономической помощи между странами D) Планы по размещению миротворческих миссий

8. Какая из стран входила в Антанту перед началом войны? A) Германия B) Австро-Венгрия C) Франция D) Османская империя

9. Какие кризисы на Балканах усиливали европейское напряжение перед войной? A) Балканские войны 1912–1913 годов B) Гражданская война в Испании C) Октябрьская революция D) Русско-японская война

10. Какую роль сыграли империалистические соперничества между великими державами? A) Они способствовали миру и сотрудничеству B) Они создавали конкуренцию за колонии и ресурсы C) Они не влияли на политическую ситуацию D) Они помогли снизить напряжение в Европе

Ниже представлен тест по обществознанию на тему «Социальные общности и группы» для 11 класса. Тип заданий — соотнесение. Тест содержит 3 вопроса. Ответы приведены сразу после заданий.

Вопрос 1. Соотнеси понятия и определения Левая колонка:

1. Социальная общность
2. Социальная группа
3. Институт
4. Социальная сеть

Правая колонка: a) Упорядоченная система норм и ролей, обслуживающая важные сферы жизни общества (образование, семья, государство) b) Совокупность людей, связанных общими признаками и образом жизни; связи между индивидами не обязательно формализованы c) Совокупность людей, между которыми существуют устойчивые межличностные связи; взаимодействуют на основе совместных целей d) Совокупность лиц и их связей, реализуемых через социальные каналы, включая интернет

Ответы к вопросу 1: 1–b, 2–c, 3–a, 4–d

Вопрос 2. Соотнеси типы социальных групп с их характеристиками Левая колонка:

1. Первичная группа
2. Вторичная группа
3. Формальная группа
4. Неформальная группа

Правая колонка: a) Официально созданная организация с правилами и структурой (класс, кружок и т. п.) b) Возникшая стихийно, неформальная, внутриобразующая дружеские/интересовые связи c) Группа, образованная для достижения конкретной цели; связи чаще инструментальные d) Группа с тесными эмоциональными отношениями, длительная, чаще всего семья или близкие друзья

Ответы к вопросу 2: 1–d, 2–c, 3–a, 4–b

Вопрос 3. Соотнеси термины и их функции/определения Левая колонка: A) Социальная роль B) Нормы C) Лидерство D) Социальная мобильность

Правая колонка:

1. Ожидаемое поведение человека, занимающего определённый статус
2. Правила поведения, принятые обществом (групповые нормы)
3. Функция группы: руководство и влияние на поведение членов
4. Способ перемещения человека между статусами и ролями в обществе

Ответы к вопросу 3: A–1, B–2, C–3, D–4

Если нужно, могу адаптировать задания под конкретные учебники или добавить дополнительные варианты ответов.

Конечно! Вот тест по истории на тему "Опричнина" для учеников 7 класса, с вопросами в форме вставки пропущенного слова:

Тест по истории: Опричнина
Для заполнения пропусков в предложениях выберите подходящее слово:

1. Опричнина — это часть политики царя Ивана Грозного, связанная с борьбой с __________ и внутренней опричиной.
2. Основная цель опричнины заключалась в подавлении __________ и укреплении власти царя.
3. Во время опричнины были созданы особые __________ — отряды, которые собирали налоги и боролись с врагами.
4. Одним из символов опричнины является __________, которая символизировала разделение страны на две части.
5. В результате опричнины пострадало множество __________, которые были обвинены в измене или неподчинении.

Если нужно, я могу подготовить подробный ключ ответов или дополнительные материалы!