Тест на тему сложение и вычитание многозначных натуральных чисел. решение уравнений

Ниже представлен тест по физике для 11 класса на тему техники безопасности. Тип вопросов: Соотнесение. 4 задания. В конце — ключи ответов.

Вопрос 1. Соотнеси правила техники безопасности в лаборатории с описанием ситуации. Левая колонка:

1. Надевать защитные очки.
2. Не трогать оборудование без разрешения учителя.
3. Не приносить еду и напитки в лабораторию.
4. Сообщать о любых повреждениях и аварийных случаях.
5. При работе с химикатами — работать под вытяжкой.

Правая колонка: A) При работе с химикатами использовать вытяжку и защиту. B) Сообщать учителю о любых повреждениях и авариях. C) Перед использованием прибора спросить инструкцию у учителя. D) Не приносить еду и напитки в лабораторию. E) Не трогать оборудование без разрешения учителя.

Ответы: 1-E, 2-C, 3-D, 4-B, 5-A

Вопрос 2. Безопасность обращения с электрическими приборами. Левая колонка:

1. Осмотр оборудования перед включением.
2. Не трогать вилку мокрыми руками.
3. Не тянуть шнур и не перегибать его.
4. Отключать питание для обслуживания.
5. Не оставлять прибор без надзора.

Правая колонка: A) Перед началом работы проверить целостность кабеля и вилки. B) Не трогать вилку мокрыми руками. C) Не тянуть кабель за шнур и не перегибать его. D) При обслуживании выключить питание в сети. E) Не оставлять прибор без надзора.

Ответы: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

Вопрос 3. Правила поведения при работе с химическими веществами. Левая колонка:

1. Работать в помещении с вытяжной вентиляцией и без открытого огня.
2. Надевать очки и перчатки.
3. Не приносить пищу и напитки в лабораторию.
4. Изучать инструкцию по работе с веществом перед использованием.
5. При проливе или разливе вещества — немедленно сообщить учителю.

Правая колонка: A) Работать в помещении с вытяжной вентиляцией и без открытого огня. B) Надевать очки и перчатки. C) Не приносить пищу и напитки в лабораторию. D) Прежде чем использовать вещество — прочитать инструкцию. E) При проливе вещества — сообщить учителю.

Ответы: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

Вопрос 4. Эвакуационные правила и действия при пожаре. Левая колонка:

1. При пожаре звонить в службу и уведомить учителя.
2. Не пользоваться лифтом во время эвакуации.
3. Спокойно выйти из помещения по ближайшему выходу.
4. Оказывать помощь людям с ограниченными возможностями при эвакуации.
5. Не задерживать эвакуацию, не возвращаться за вещами.

Правая колонка: A) Вызвать пожарную службу и уведомить учителя. B) Не пользоваться лифтом во время эвакуации. C) Идти к ближайшему выходу. D) Оказывать помощь людям, нуждающимся в помощи. E) Не возвращаться за вещами.

Ответы: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

Если нужна адаптация под конкретный формат теста (например, таблица с двумя колонками или перенос на лист ответов), могу подстроить под ваш шаблон.

Тест по теме "Разработка тестовых модулей проекта"

Предмет: Инструментальные средства разработки программного обеспечения
Класс: 11
Тип: Единственный выбор
Количество вопросов: 10

---

Вопрос 1: Что такое тестовый модуль?
a) Условие, при котором программа запускается.
b) Отдельная часть тестирования, которая имеет четко определенные входные данные и ожидаемый результат.
c) Система контроля версий.
d) Совокупность всех методов тестирования.
Ответ: b) Отдельная часть тестирования, которая имеет четко определенные входные данные и ожидаемый результат.

---

Вопрос 2: Какой тип теста чаще всего связан с тестированием отдельных модулей кода?
a) Интеграционное тестирование.
b) Системное тестирование.
c) Юнит-тестирование.
d) Приемочное тестирование.
Ответ: c) Юнит-тестирование.

---

Вопрос 3: Какой инструмент часто используется для автоматизации юнит-тестирования в языках программирования, таких как Java?
a) Selenium.
b) JUnit.
c) Apache HTTPClient.
d) Maven.
Ответ: b) JUnit.

---

Вопрос 4: Какое из следующих утверждений верно о тестовых наборах?
a) Каждый тестовый набор должен содержать не менее одного теста.
b) Тестовый набор не может включать тесты из разных модулей.
c) Тестовые наборы не влияют на качество программного обеспечения.
d) Тестовые наборы всегда состоят исключительно из интеграционных тестов.
Ответ: a) Каждый тестовый набор должен содержать не менее одного теста.

---

Вопрос 5: Каковы основные цели тестирования программного обеспечения?
a) Устранить все ошибки.
b) Доказать, что программа работает.
c) Найти и устранить дефекты.
d) Изучить архитектуру системы.
Ответ: c) Найти и устранить дефекты.

---

Вопрос 6: Какая из следующих практик является частью подхода "Тестирование через разработку" (TDD)?
a) Сначала писать код, затем тесты.
b) Писать тесты до написания основного кода.
c) Игнорировать тесты во время разработки.
d) Записывать тесты после завершения разработки.
Ответ: b) Писать тесты до написания основного кода.

---

Вопрос 7: Что такое "покрытие кода" в контексте тестирования?
a) Объем тестовых данных.
b) Процент кода, который тесты выполняют во время тестирования.
c) Количество ошибок в коде.
d) Разделение кода на модули.
Ответ: b) Процент кода, который тесты выполняют во время тестирования.

---

Вопрос 8: Какой из следующих типов тестов проверяет взаимодействие между различными модулями системы?
a) Юнит-тестирование.
b) Интеграционное тестирование.
c) Приемочное тестирование.
d) Регрессионное тестирование.
Ответ: b) Интеграционное тестирование.

---

Вопрос 9: Какой метод проверки необходимо применять, если требуется подтвердить, что модуль соответствует бизнес-требованиям?
a) Интеграционное тестирование.
b) Юнит-тестирование.
c) Приемочное тестирование.
d) Регрессионное тестирование.
Ответ: c) Приемочное тестирование.

---

Вопрос 10: Какой из следующих языков программирования не имеет встроенной поддержки для юнит-тестирования?
a) Python.
b) Java.
c) C#.
d) HTML.
Ответ: d) HTML.

---

Этот тест поможет ученикам проверить свои знания по разработке тестовых модулей проекта.

Тест по теме: Дискретные игры двух игроков с полной информацией

Класс: 11
Предмет: Информатика
Тип теста: Единственный выбор
Количество вопросов: 5

---

Вопрос 1: Что такое игра с нулевой суммой?
a) Игра, в которой общий выигрыш равен нулю
b) Игра, в которой игроки сотрудничают для достижения общей цели
c) Игра, в которой оба игрока могут выигрывать одновременно
d) Игра, где выигрыши и проигрыши равны между всеми игроками

Правильный ответ: a) Игра, в которой общий выигрыш равен нулю

---

Вопрос 2: Как называется стратегия, которая минимизирует максимальный проигрыш игрока?
a) Доминантная стратегия
b) Стратегия смешанных действий
c) Минimax стратегия
d) Игра с полной информацией

Правильный ответ: c) Минimax стратегия

---

Вопрос 3: В игре «Крестики-нолики» какие стратегии могут использовать игроки, чтобы гарантировать ничью?
a) Игрок, который ходит первым, всегда выигрывает
b) Оба игрока должны следовать оптимальной стратегии
c) Игра заканчивается случайным образом
d) Игроки могут играть только по определенным правилам

Правильный ответ: b) Оба игрока должны следовать оптимальной стратегии

---

Вопрос 4: Какой из следующих методов анализа игр используется для нахождения равновесия в игре?
a) Ближайший сосед
b) Динамическое программирование
c) Нэш equilibrium
d) Метод Гаусса

Правильный ответ: c) Нэш equilibrium

---

Вопрос 5: В какой из следующих ситуаций можно применять теорию игр?
a) При взаимодействии двух компании за рыночные ресурсы
b) При решении математических уравнений
c) При обсуждении семейных вопросов
d) При написании программного кода

Правильный ответ: a) При взаимодействии двух компании за рыночные ресурсы

---

Конец теста

Таким образом, учащиеся могут проверить свои знания по теме дискретных игр двух игроков с полной информацией. Удачи на экзаменах!

Тест по предмету "Основы социальной жизни" для учеников 6 класса на тему "Пригородный транспорт"

Вопрос 1: Какой вид транспорта чаще всего используется для поездок в пригородные районы? A) Метро
B) Троллейбус
C) Автобус
D) Поезд

Вопрос 2: Зачастую электрички имеют станции отправления в: A) Метро
B) Лесу
C) Центре города
D) Университете

Вопрос 3: Какие транспортные средства помогают добраться до отдаленных поселков и деревень? A) Велосипеды
B) Самокаты
C) Электрички
D) Вертолеты

Вопрос 4: Что такое маршрутка? A) Маленький автобус, который следует по определенному маршруту
B) Велосипед
C) Специальный вид поезда
D) Легковое автомобильное такси

Желаю успешно ответить на вопросы!