Тест на тему входная контрольная работа для 5 класса

Конечно! Вот тест по русскому языку на тему «Причастие» для учеников 7-го класса в формате «Соотнесение», без ответов:

Тест по русскому языку: Причастие (7 класс)

Инструкция: Соотнесите каждое причастие с его правильным значением или характеристикой.

1. Причастие, обозначающее признак лица по действию
   а) Помогающий
   б) Работавший
   в) Занимающийся
   г) Сделанный

2. Причастие, которое образовано от глагола несовершенного вида и обозначает незавершённое действие
   а) Прочитанный
   б) Читающий
   в) Сделанный
   г) Объявленный

3. Причастие в форме прошедшего времени среднего рода
   а) Сделанное
   б) Сделанный
   в) Сделанная
   г) Сделано

4. Причастие, которое образуется от глагола совершенного вида и обозначает завершённое действие
   а) Купленный
   б) Купающийся
   в) Покупающий
   г) Покупленный

5. Причастие, обозначающее поступок или состояние, связанное с множественным числом
   а) Читать
   б) Читающие
   в) Читаться
   г) Прочитавшие

6. Причастие, указывающее на действие, происходившее в прошлом и связанное с существительным в предложении
   а) Описываемый
   б) Описанный
   в) Описывающий
   г) Описавший

7. Какое из следующих причастий является страдательным причастием?
   а) Выполняющий
   б) Выполненный
   в) Выполнявший
   г) Выполняем

8. Определите причастие, которое обозначает лицо, выполняющее действие по глаголу:
   а) Поющий
   б) Поющийся
   в) Спевший
   г) Исполняющий

9. Почему причастия считаются деепричастиями?
   а) Потому что они обозначают лицо, совершающее действие
   б) Потому что образуются от глаголов и обозначают признак действия
   в) Потому что всегда имеют суффикс -щий
   г) Потому что могут изменяться по родам

10. Какое из следующих утверждений верно?
    а) Причастия всегда обозначают лицо
    б) Причастия образуются только от глаголов совершенного вида
    в) Причастия могут выполнять функции определения в предложении
    г) Причастия не могут употребляться в форме несовершенного вида

Желаю успешной подготовки!

Тест по литературе на тему "Дети подземелья" В.Г. Короленко для 5 класса

Вопросы:

1. Как звали главного героя повести "Дети подземелья"? a) Вася
   b) Ваня
   c) Нил
   d) Дима

2. В каком городе происходят события повести? a) Москва
   b) Санкт-Петербург
   c) Киев
   d) Владивосток

3. Какое общество описывается в повести? a) Общество богатых людей
   b) Общество детей, живущих в подземелье
   c) Общество ученых
   d) Общество путешественников

4. Какой основной конфликт встречается в повести? a) Конфликт между детьми и взрослыми
   b) Конфликт между разными классами
   c) Конфликт с природой
   d) Конфликт между друзьями

5. Кто помогает главному герою в трудной ситуации? a) Друзья
   b) Родители
   c) Незнакомцы
   d) Никто не помогает

6. Каково отношение главного героя к своему окружению? a) Он недоволен
   b) Он счастлив
   c) Ему все равно
   d) Он хочет изменить мир

7. Какова основная тема повести? a) Дружба
   b) Социальное неравенство
   c) Приключения
   d) Путешествия

8. Какой элемент сюжета часто повторяется в повести? a) Праздники
   b) Конфликты
   c) Бегство
   d) Приятные встречи

9. Какое чувство описывает автор в отношении детей, живущих в подземелье? a) Жестокость
   b) Печаль
   c) Радость
   d) Безразличие

10. Какую роль в повести играет природа? a) Она угроза
    b) Она друг
    c) Она безразлична
    d) Она враг

11. Кто является антагонистом главного героя? a) Друг
    b) Взрослые
    c) Природа
    d) Соседи

12. Каков стиль написания Короленко в "Детях подземелья"? a) Сухой и научный
    b) Эмоциональный и образный
    c) Упрощенный
    d) Юмористический

13. Как героям удается решить свои проблемы? a) Посредством насилия
    b) С помощью друзей
    c) Они ловят удачу за хвост
    d) Принимая решение и действуя

14. Каково место действий повести? a) Подземелье
    b) Лес
    c) Городские улицы
    d) Парк

15. Каковы мечты главного героя? a) Путешествовать
    b) Стать богатым
    c) Стать писателем
    d) Научиться летать

16. Как взрослые относятся к детям в повести? a) С пониманием
    b) С презрением
    c) С равнодушием
    d) С заботой

17. Какое событие стало поворотным в судьбе главного героя? a) Пожар
    b) Встреча с другом
    c) Уход из дома
    d) Пропажа родителей

18. Какой урок можно извлечь из повести? a) Не доверяй никому
    b) Дружба важнее всего
    c) Каждый имеет право на счастье
    d) Семья — это не важно

19. Как повесть влияет на чувства читателей? a) Вызывает радость
    b) Запугивает
    c) Печалит и заставляет задуматься
    d) Удивляет

20. Какое решение принимает главный герой в конце повести? a) Уйти домой
    b) Оставить друзей
    c) Пойти в школу
    d) Начать новое жизни

21. Какой образ главы семьи представлен в повести? a) Доброжелательный
    b) Жестокий
    c) Безразличный
    d) Заботливый

22. В чем заключается главная мечта детей из подземелья? a) Найти деньги
    b) Покинуть подземелье
    c) Научиться читать
    d) Путешествовать по миру

23. Как взрослые персонажи влияют на развитие главных событий? a) Они помогают детям
    b) Они заставляют страдать детей
    c) Они безразличны
    d) Они обучают детей

24. Какой жанр у повести "Дети подземелья"? a) Роман
    b) Повесть
    c) Рассказ
    d) Поэма

25. Почему повесть Короленко остается актуальной и сегодня? a) Она написана известным писателем
    b) Она поднимает важные социальные вопросы
    c) Она интересная
    d) Она рассказывает о приключениях

Ответы:

1. c
2. b
3. b
4. a
5. a
6. d
7. b
8. c
9. b
10. b
11. b
12. b
13. d
14. a
15. c
16. b
17. c
18. c
19. c
20. b
21. b
22. b
23. b
24. b
25. b

Этот тест позволит проверить знания учащихся о произведении Короленко и углубить их понимание темы.

Тест по Математике: Операции над множествами

Класс: 11

Внимание! Выберите правильный ответ на каждый вопрос.

1. Что такое объединение множеств A и B, обозначаемое как A ∪ B? A) Множество элементов, присутствующих только в множестве A B) Множество элементов, присутствующих только в множестве B C) Множество элементов, присутствующих хотя бы в одном из множеств A или B D) Множество элементов, присутствующих одновременно и в A, и в B

2. Что означает пересечение множеств A и B, обозначаемое как A ∩ B? A) Множество элементов, присутствующих только в множестве A B) Множество элементов, присутствующих только в множестве B C) Множество элементов, присутствующих хотя бы в одном из множеств A или B D) Множество элементов, присутствующих одновременно и в A, и в B

3. Какой будет результат разности множеств A\B, если A = {1, 2, 3} и B = {2, 3, 4}? A) {1} B) {2, 3} C) {3} D) {4}

4. Что такое дополнение множества A, обозначаемое как A'? A) Множество всех элементов, присутствующих в множестве A B) Множество всех элементов, отсутствующих в множестве A C) Множество всех подмножеств множества A D) Множество всех элементов, присутствующих как в A, так и в других множествах

5. Если A = {a, b, c} и B = {b, c, d}, каков результат симметрической разности множеств A и B? A) {a, d} B) {a, c, d} C) {a, b, d} D) {a, b, c, d}

6. Что означает равенство множеств A = B? A) Все элементы множества A также принадлежат множеству B, и наоборот B) Множества A и B не имеют элементов C) В множестве A нет элементов D) Все элементы множества A также принадлежат множеству B

7. Как называется множество, которое включает все возможные элементы, не принадлежащие множеству A? A) Дополнение множества A B) Множество всех элементов C) Разность множеств D) Пустое множество

8. Что такое пересечение пустого множества с любым другим множеством? A) Будет пустым множеством B) Равно данному множеству C) Будет пустым множеством D) Невозможно определить

9. Множество A содержит 5 элементов, а множество B содержит 8 элементов. Сколько элементов будет содержать множество A ∪ B? A) 5 B) 8 C) 13 D) 2

10. Если A ⊆ B, что это означает? A) B включено в A B) A включено в B C) A и B содержат одни и те же элементы D) Множество A произвольно

Ответы к вопросам:

1. C) Множество элементов, присутствующих хотя бы в одном из множеств A или B
2. D) Множество элементов, присутствующих одновременно и в A, и в B
3. A) {1}
4. B) Множество всех элементов, отсутствующих в множестве A
5. A) {a, d}
6. A) Все элементы множества A также принадлежат множеству B, и наоборот
7. A) Дополнение множества A
8. A) Будет пустым множеством
9. C) 13
10. B) A включено в B

Тест по английскому языку для учеников 2 класса

Тема теста: Room

1. What can you find in a bedroom? (Answer: bed, wardrobe, desk)

2. How do you say "книжный шкаф" in English? (Answer: bookcase)

3. Describe your ideal room using adjectives. (Answer may vary)

4. What furniture is usually in a living room? (Answer: sofa, coffee table, TV)

5. Draw and label different items you can find in a kitchen. (Answers may vary)

Ответы к тесту

1. Bed, wardrobe, desk
2. Bookcase
3. Answer may vary
4. Sofa, coffee table, TV
5. Answers may vary

Желаю удачи на тесте!