Тест на тему углерод и его соединения; вода

Тест по биологии Предмет: Биология Тема: Строение и жизнедеятельность животных Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 13 Ответы включены

1. Из чего состоит основная единица строения животных? A) орган B) клетка C) ткань D) система органов

2. Какие органоиды обеспечивают синтез белков в клетке? A) лизосомы B) митохондрии C) рибосомы D) аппарат Гольджи

3. Какую функцию выполняют митохондрии? A) синтез белков B) энергия клетки путем дыхания C) хранение генетического материала D) удаление отходов

4. Какие ткани покрывают поверхности тела и внутренние полости? A) мышечная B) нервная C) соединительная D) эпителиальная

5. Как называется система органов, обеспечивающая движение и поддержку тела? A) пищеварительная B) дыхательная C) опорно-двигательная D) кровеносная

6. Какой орган дыхательной системы обеспечивает газообмен в лёгких? A) трахея B) бронхи C) альвеолы D) диафрагма

7. Что позволяет телу поддерживать постоянную внутреннюю среду (гомеостаз)? A) нервная система только B) эндокринная система только C) совокупность регуляторных механизмов, включая нервную и гормональную D) только дыхательная система

8. Какие клетки крови отвечают за перенос кислорода? A) лейкоциты B) тромбоциты C) эритроциты D) плазма

9. Как называется процесс переваривания пищи в организме? A) дыхание B) удаление C) пищеварение D) обмен веществ

10. Какие органы участвуют в пищеварении человека? A) желудок, кишечник, печень B) сердце и сосуды C) лёгкие D) кожа

11. Как называется часть нервной системы, обеспечивающая сознательное управление движениями и ощущениями? A) автономная нервная система B) соматическая нервная система C) вегетативная нервная система D) центральная нервная система

12. Какие органы участвуют в кровообращении человека? A) сердце и кровеносные сосуды B) лёгкие и желудок C) кости и мышцы D) печень и поджелудочная

13. Как называется способность поддерживать постоянную температуру тела у животных? A) терморегуляция B) фотосинтез C) гидролитический обмен D) гомеостаз

Ответы:

1. B
2. C
3. B
4. D
5. C
6. C
7. C
8. C
9. C
10. A
11. B
12. A
13. A

Ниже тест по экологии на тему «Рассортировка бытовых отходов» для 1 класса. Тест состоит из 15 вопросов с одним правильным ответом. В ответах пометки не проставлены.

1. Куда следует выбросить бумажную газету? A) в контейнер для пластика B) в контейнер для стекла C) в контейнер для бумаги D) в общий мусор

2. Какой отход нельзя выбрасывать в контейнер для пластика? A) пластиковая бутылка B) алюминиевая банка C) пластиковый пакет D) яблоко

3. В какой контейнер кладут стеклянные бутылки и банки? A) бумага B) стекло C) металл D) органика

4. Какой отход относится к органическим? A) яблоко B) стекло C) металл D) картофель

5. В какой контейнер кладут металлические банки? A) бумага B) стекло C) металл D) органика

6. Что можно переработать, чтобы получить новые вещи? A) стекло B) пластик C) бумагу D) все выше перечисленное

7. Куда следует выбрасывать батарейки? A) в общий мусор B) в контейнер для опасных отходов C) в контейнер для органики D) в контейнер для бумаги

8. Что нельзя класть в контейнер для бумаги? A) газета B) картон C) грязный пластиковый пакет D) журналы

9. Какие предметы относятся к стеклу? A) бутылки и банки из стекла B) бутылки из пластика C) банки из металла D) газеты

10. Что может снизить количество мусора в доме? A) покупать больше одноразовых вещей B) повторно использовать и перерабатывать C) выбрасывать без сортировки D) не сортировать

11. Что мешает переработке мусора? A) чистый и разделённый мусор B) загрязнённый и перемешанный мусор C) цветной документ D) пустые банки

12. Что можно сделать с макулатурой дома? A) выбросить в общий мусор B) сдать на переработку C) сжечь D) утилизировать в землю

13. Какие предметы относятся к опасным отходам? A) батарейки B) бумага C) стекло D) картофель

14. Какие основные группы бытовых отходов существуют? A) бумага, стекло, металл, пластик, органика B) хлеб, молоко, масло C) вода, воздух D) костюм, ботинки

15. Что можно сделать, чтобы защитить природу? A) выбрасывать мусор в лес B) сортировать и перерабатывать C) сжигать мусор дома D) не вывозить мусор

Тест по Физкультуре: ГТО

Класс: 2

Вопросы:

1. Соедините типы упражнений с их описанием:

   A. Бег на короткие дистанции B. Подтягивания на перекладине C. Прыжки в длину

   1. Упражнения для развития скорости и выносливости.
   2. Упражнения для развития силы и мышечной выносливости.
   3. Упражнения для развития координации и гибкости.

2. Соотнесите правильные обозначения в ГТО:

   A. ГТО-1 B. ГТО-2 C. ГТО-3

   1. Возрастная группа 9-10 лет.
   2. Возрастная группа 7-8 лет.
   3. Возрастная группа 11-12 лет.

3. Соедините виды спорта с их описанием:

   A. Баскетбол B. Плавание C. Футбол

   1. Спорт, в котором играют мячом и забивают голы.
   2. Вид спорта, где нужно плыть в воде на дистанции.
   3. Мячевый вид спорта с кольцом.

4. Сопоставьте события с их последовательностью в процессе выполнения нормативов ГТО:

   A. Бег на 30 метров B. Подтягивания C. Прыжок в длину с места

   1. Подготовка и разминка.
   2. Основные упражнения по нормативам.
   3. Заключительная часть и отдых.

5. Соотнесите виды упражнений с их названием:

   A. "Маятник" B. "Лесенка" C. "Журавль"

   1. Упражение для разминки плечевого пояса.
   2. Упражнение для развития гибкости и растяжения мышц.
   3. Упражнение для укрепления мышц спины.

6. Сопоставьте виды наград в ГТО с их описанием:

   A. Серебряный значок B. Бронзовый значок C. Золотой значок

   1. Достижение не менее 7 нормативов ГТО.
   2. Достижение не менее 4 нормативов ГТО.
   3. Достижение всех нормативов ГТО.

7. Соедините виды бега с их характеристиками:

   A. Спринт B. Дистанционный бег

   1. Бег на короткие дистанции с максимальной скоростью.
   2. Бег на средние и длинные дистанции с равномерным темпом.

8. Сопоставьте виды упражнений с их основной целью в ГТО:

   A. Отжимания B. Приседания C. Изгибание рук в упоре лежа

   1. Упражнения для развития силы верхней части тела.
   2. Упражнения для развития силы нижней части тела.
   3. Упражнения для развития мышц пресса.

9. Соедините виды прыжков с их описанием:

   A. Прыжок в длину B. Прыжок в высоту

   1. Прыжок, цель которого преодоление как можно более дальнего расстояния.
   2. Прыжок, цель которого пересечение как можно более высокой отметки.

10. Сопоставьте виды игр с их числом участников в команде:

A. Баскетбол B. Футбол C. Волейбол

1. 5 игроков
2. 7 игроков
3. 6 игроков

Ответы:

1. A-1, B-2, C-3
2. A-2, B-1, C-3
3. A-3, B-2, C-1
4. A-1, B-2, C-3
5. A-1, B-2, C-3
6. A-2, B-1, C-3
7. A-1, B-2
8. A-1, B-2, C-3
9. A-1, B-2
10. A-1, B-3, C-2