Тест на тему Информация вокруг нас по учебнику Босовой 5 класс

Вот готовый тест по биологии для 9 класса на тему "Науки о человеке". Тип вопросов: единичный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — ответы.

1. Какие функции выполняет система кровообращения? A) транспортировка кислорода и питательных веществ B) защита от болезней C) регуляция температуры тела D) все перечисленное Ответ: D

2. Какой орган отвечает за газообмен в легких? A) сердце B) бронхи C) альвеолы D) диафрагма Ответ: C

3. Как называется основной обмен веществ у человека? A) анаболизм B) гликолиз C) базальный обмен веществ D) катаболизм Ответ: C

4. Где начинается расщепление углеводов после попадания пищи в рот? A) желудок B) тонкий кишечник C) полость рта D) печень Ответ: C

5. Какой орган участвует в регуляции дыхания? A) сердце B) мозг C) желудок D) печень Ответ: B

6. Какие железы относятся к эндокринной системе и регулируют рост, развитие и обмен веществ? A) слюнные железы B) гипофиз и щитовидная железа C) потовые железы D) железы внешней секреции Ответ: B

7. Какие клетки крови отвечают за перенос кислорода? A) лейкоциты B) эритроциты C) тромбоциты D) плазма Ответ: B

8. Какие отделы пищеварительного тракта участвуют в переваривании белков? A) рот, желудок, двенадцатиперстная кишка B) желудок и тонкий кишечник C) только желудок D) желудок и толстый кишечник Ответ: B

9. Что такое иммунитет? A) способность организма сопротивляться инфекции B) способность к росту C) способность к повторной инфекции D) обмен веществ Ответ: A

10. Какие клетки отвечают за передачу нервного импульса? A) нейроны B) эритроциты C) лейкоциты D) тромбоциты Ответ: A

Тест по истории для 10 класса

Тема: Раздробленность на Руси

1. Опишите основные причины раздробленности на Руси в XII-XIII веках.

2. Какие княжества образовались на территории Руси в период раздробленности? Приведите примеры.

3. Чем характеризуется политическая ситуация на Руси в период раздробленности?

4. Расскажите о влиянии внешних факторов (например, нашествий монголо-татар) на процесс раздробленности.

5. Как раздробленность на Руси отразилась на культурном развитии? Приведите конкретные примеры.

6. Назовите ключевых фигур периода раздробленности и опишите их значимость в истории.

7. Какое значение имело возникновение региональных феодальных княжеств для социального устройства Руси?

8. Объясните, каким образом раздробленность повлияла на экономику Руси.

9. Какие были попытки объединения русских земель в период раздробленности? Укажите, кто и как пытался это сделать.

10. Какова была роль церкви в условиях раздробленности на Руси?

Удачи на тестировании!

Тест по антикоррупции для 11 класса: "Психологический портрет личности коррупционера"

1. Что из нижеперечисленного не является характеристикой типичной личности коррупционера? A) Низкая самооценка B) Жадность и стремление к обогащению C) Низкая этика и моральные принципы D) Высокие стандарты честности и порядочности

2. Какая из перечисленных черт характеризует психологический портрет коррупционера? A) Честность и порядочность B) Культура и образование C) Жадность и безответственность D) Эмпатия и сочувствие

3. Что обычно стоит за действиями коррупционера при получении взяток? A) Желание помочь другому человеку B) Стремление к справедливости C) Желание личной выгоды и обогащения D) Уважение к закону и правопорядку

4. Какие личностные черты способствуют формированию коррупционных наклонностей? A) Искренность и доверие к окружающим B) Честность и открытость C) Низкая самооценка и неуверенность в себе D) Амбициозность и ответственность

5. Что может помочь предотвратить случаи коррупции в обществе? A) Общественное недовольство и протесты B) Образование и пропаганда ценностей честности C) Игнорирование проблемы коррупции D) Желание каждого индивида быть обогащенным

6. Какие психологические факторы могут укреплять тенденции к коррупции у личности? A) Честность и моральные принципы B) Жадность и эгоизм C) Самопожертвование и бескорыстность D) Стремление к развитию и самосовершенствованию

7. Что следует делать, если человек стал свидетелем акта коррупции? A) Промолчать и не вмешиваться в ситуацию B) Сообщить о случившемся в органы правопорядка C) Поддержать коррупционера в его действиях D) Поощрить коррупционные действия

8. Какие негативные последствия может иметь распространение коррупции в обществе? A) Увеличение доверия к власти B) Усиление социальной справедливости C) Ухудшение экономической ситуации и социальной стабильности D) Улучшение условий жизни граждан

9. Какие меры государства могут помочь в борьбе с коррупцией? A) Поддержка и поощрение коррупционных действий B) Прозрачность и открытость в принятии решений C) Игнорирование проблемы коррупции D) Увеличение числа коррупционеров в правительстве

10. Что является основной целью борьбы с коррупцией в обществе? A) Обогащение личности за счет коррупции B) Стремление к справедливости, честности и порядочности C) Поддержка коррупционных схем и манипуляций D) Увеличение числа коррупционеров в правительстве

Ответы к тесту:

1. D
2. C
3. C
4. C
5. B
6. B
7. B
8. C
9. B
10. B

Успехов в прохождении теста по антикоррупции!