Тест на тему Family members

Русский язык. Тест: Что такое глагол? Наклонения глагола Класс: 5

Инструкция: Выберите один правильный ответ в каждом вопросе.

1. Что такое глагол? A) часть речи, обозначающая предмет B) часть речи, обозначающая действие или состояние C) часть речи, обозначающая признак предмета D) часть речи, которая соединяет слова

2. Какими вопросами отвечают глаголы? A) где? когда? B) кто? что? C) что делать? что сделать? D) какой? чей?

3. Что означает наклонение глагола? A) время действия B) лицо и число C) отношение говорящего к действию D) вид (совершенный/несовершенный)

4. Какие наклонения существуют у глагола? A) изъявительное, повелительное, сослагательное B) настоящее, прошедшее, будущее C) лицо, число D) вид и состояние

5. Пример глагола в повелительном наклонении. A) Читай книгу. B) Читаю книгу. C) Читал книгу. D) Читать книгу.

6. Пример глагола в сослагательном наклонении. A) Читал бы B) Читаю C) Буду читать D) Читали

7. Пример глагола в изъявительном наклонении в настоящем времени. A) Читаю B) Прочитал C) Прочитаю D) Читать

8. В каком предложении глагол в повелительном наклонении? A) Идите домой. B) Идём домой. C) Идёт домой. D) Идти домой.

9. В каком предложении глагол стоит в форме прошедшего времени и изъявительного наклонения? A) Я читал книгу. B) Я читаю книгу. C) Я буду читать книгу. D) Я читал бы книгу.

10. Что означает изменение глагола по лицам и числу? A) время B) лицо и число субъекта C) наклонение D) вид

Тест по химии на тему "Многоатомные спирты" для 10 класса

Вопрос 1: Что такое многоатомные спирты?
A) Соединения, содержащие одно гидроксильная группа
B) Соединения, содержащие две и более гидроксильных группы
C) Соединения, содержащие карбоксильные группы
D) Соединения, содержащие альдегидные группы
Ответ: B

---

Вопрос 2: Какой из следующих спиртов является многоатомным?
A) Метанол
B) Этанол
C) Пропандиол
D) Бутанол
Ответ: C

---

Вопрос 3: Как называется главный представитель диолов, содержащий 2 гидроксильные группы?
A) Этанол
B) Пропан-1,2-диол
C) Бутанол
D) Бензин
Ответ: B

---

Вопрос 4: Какое вещество является трёхатомным спиртом?
A) Этиленгликоль
B) Глицерин
C) Бутилен
D) Пропанол
Ответ: B

---

Вопрос 5: Какова общая формула многоатомных спиртов?
A) CnH2n+1OH
B) CnH2n(OH)m
C) CnH2n+2(OH)m
D) CnH2n(OH)2
Ответ: B

---

Вопрос 6: Какова основная реакция, в которую вступают многоатомные спирты?
A) Окисление
B) Гидролиз
C) Этерификация
D) Полимеризация
Ответ: C

---

Вопрос 7: Какой из следующих спиртов можно использовать в качестве увлажнителя в косметике?
A) Метанол
B) Этанол
C) Глицерин
D) Пропанол
Ответ: C

---

Вопрос 8: Какой из спиртов имеет свойства воды, но более вязкую консистенцию?
A) Этанол
B) Глицерин
C) Изопропанол
D) Бутанол
Ответ: B

---

Вопрос 9: Какой из многоатомных спиртов обладает наибольшей растворимостью в воде?
A) Этанол
B) Пропан-1,2-диол
C) Глицерин
D) Сахароза
Ответ: C

---

Вопрос 10: Какой из многоатомных спиртов применяется в производстве антифризов?
A) Метанол
B) Этанол
C) Пропиленгликоль
D) Бутанол
Ответ: C

---

Итоги:
Количество вопросов: 10
Общее количество правильных ответов: 10 (максимально)

Тест помогает проверить знания учащихся о многоатомных спиртах и их свойствах.

Тест по истории Казахстана
Тема: Образование в Казахстане в 1946—1985 гг.
Для 9 класса

Вопросы:

1. Какое событие во второй половине 20 века оказало влияние на развитие образования в Казахстане?

   • A) Образование Казахской ССР
   • B) Начало хрущевской оттепели
   • C) Проведение Олимпийских игр в Москве
   • D) Падение Берлинской стены
     Ответ: B

2. В каком году была принята новая система образования в Казахстане, основанная на принципе всеобщего обучения?

   • A) 1956
   • B) 1966
   • C) 1976
   • D) 1986
     Ответ: A

3. Какой язык стал основным в системе образования в Казахстане в этот период?

   • A) Русский
   • B) Казахский
   • C) Английский
   • D) Немецкий
     Ответ: A

4. Кто возглавил Министерство образования Казахской ССР в 1957 году?

   • A) Сабит Муканов
   • B) Тажибаев Сакен
   • C) Сулейменов Галымжан
   • D) Мукашев Сайлау
     Ответ: B

5. Какой документ задал курс на развитие профессионально-технического образования в Казахстане в 1965 году?

   • A) Первая пятилетка
   • B) Указ о развитии образования
   • C) Закон о профессионально-техническом образовании
   • D) Программа культурной революции
     Ответ: C

6. В каком году Казахстан включился в общесоюзную программу по повышению грамотности населения?

   • A) 1949
   • B) 1957
   • C) 1962
   • D) 1970
     Ответ: B

7. Что характеризовало систему образования Казахстана в 1960—1970-е годы?

   • A) Упор на гуманитарные науки
   • B) Переход на двуязычное образование
   • C) Преобладание специализированного обучения
   • D) Полное отсутствие советской идеологии
     Ответ: C

8. Какой проект был реализован для повышения уровня образования женщин в Казахстане в послевоенный период?

   • A) Школы для девочек
   • B) Организация вечерних школ
   • C) Программа "Образованная мать"
   • D) Создание детских садов
     Ответ: B

9. Какой процент учащихся в Казахстане учились в казахских школах по состоянию на 1980-е годы?

   • A) 30%
   • B) 50%
   • C) 70%
   • D) 90%
     Ответ: B

10. Какую роль играли пионерские организации в системе образования Казахстана в 1960—1980-е годы?

    • A) Служили инструментом для обучения профессиям
    • B) Участвовали в просветительской деятельности
    • C) Не имели значительного влияния
    • D) Продвигали иностранных специалистов
      Ответ: B

11. В каких формах осуществлялась высшая учеба в Казахстане в 1950-1980-е годы?

    • A) Заочная и вечерняя
    • B) Только очная
    • C) Только заочная
    • D) Дистанционная
      Ответ: A

12. Какая основная задача стояла перед системой образования Казахстана в 1950-1980-е годы?

    • A) Эстетическое воспитание
    • B) Подготовка специалистов для сельского хозяйства
    • C) Укрепление связи с зарубежными вузами
    • D) Формирование советского патриотизма
      Ответ: D

13. Какой закон был принят в 1980 году, касавшийся системы образования в Казахстане?

    • A) О реформе начального образования
    • B) О социалистическом образовании
    • C) О сохранении русскоязычных школ
    • D) О развитии образования на языках национальных меньшинств
      Ответ: B

14. Каково было отношение к традиционному обучению в казахских степях в советский период?

    • A) Полное одобрение
    • B) Снижение его значимости
    • C) Активное развитие
    • D) Поддержка со стороны государства
      Ответ: B

15. Какой вклад вносили академики и ученые в развитие образования Казахстана в 1946-1985 гг.?

    • A) Реализация инновационных технологий
    • B) Написание учебников и пособий
    • C) Создание школ и университетов
    • D) Участие в международных конференциях
      Ответ: B

Итог:

Тест состоит из 15 вопросов о системе образования в Казахстане с ответами. Успехов на экзамене!

Тест по физике для учеников 8 класса на тему "Линза, формула тонкой линзы":

1. Соотнесите типы линз со свойствами: a. Собирающая линза b. Рассеивающая линза

   1. Уменьшает изображение
   2. Увеличивает изображение

2. Соотнесите формулу тонкой линзы с соответствующими величинами: a. 1/f = 1/do + 1/di b. M = -di/do

   1. Фокусное расстояние
   2. Отрицательное увеличение

3. Соотнесите величины в формуле тонкой линзы с их определениями: a. f b. do c. di

   1. Фокусное расстояние линзы
   2. Расстояние от предмета до линзы
   3. Расстояние от изображения до линзы

4. Сопоставьте действия линз в оптической системе: a. Две собирающие линзы b. Собирающая и рассеивающая линзы

   1. Увеличение изображения
   2. Уменьшение изображения

5. Соотнесите правило знаков в формуле тонкой линзы с ситуациями: a. Фокусное расстояние f положительное b. Расстояние от предмета до линзы do отрицательное c. Расстояние от изображения до линзы di положительное

   1. Предмет находится до линзы
   2. Изображение за линзой
   3. Изображение увеличено

6. Сопоставьте виды изображений с типами линз: a. Действительное уменьшенное b. Прямое увеличенное c. Виртуальное увеличенное

   1. Собирающая линза
   2. Рассеивающая линза

7. Соотнесите характеристики изображений с их описанием: a. Действительное изображение b. Виртуальное изображение c. Увеличенное изображение

   1. Образование изображения за линзой
   2. Формируется на пересечении продолжений лучей
   3. По размеру больше предмета

8. Сопоставьте действия сферических линз с результатами: a. Поместить предмет в фокус линзы b. Двигать предмет от линзы

   1. Образование реального, увеличенного изображения
   2. Образование виртуального, уменьшенного изображения

9. Соотнесите методы определения знаков в формуле тонкой линзы с их пояснениями: a. Правило лучей b. Правило знаков

   1. Учитывает направление лучей от предмета к линзе
   2. Определяет знаки величин в формуле

10. Сопоставьте понятия с областями применения: a. Дальномер b. Микроскоп c. Телескоп

11. Изучение микромира

12. Определение расстояния до объекта

13. Наблюдение за звездами

Ответы:

1. a-1, b-2
2. a-1, b-2
3. a-1, b-2, c-3
4. a-2, b-1
5. a-1, b-2, c-3
6. a-2, b-1, c-2
7. a-1, b-2, c-3
8. a-1, b-2
9. a-1, b-2
10. a-2, b-1, c-3

Желаю удачи на экзамене!