Тест на тему Дизайн ,виды

Тест по Обществознанию для 11 класса: Человек и общество

1. Что такое социальная стратификация? A) Распределение населения по городам B) Разделение общества на слои по социальному статусу C) Схема движения людей в обществе D) Статистика занятости населения

Ответ: B) Разделение общества на слои по социальному статусу

2. Что изучает социология? A) Компьютерные технологии B) Способы выращивания растений C) Отношения в обществе и социальные явления D) Астрономию и космологию

Ответ: C) Отношения в обществе и социальные явления

3. Что означает термин "социализация"? A) Процесс вхождения в религиозную общину B) Процесс усвоения человеком социокультурного опыта и норм общества C) Обучение широкому кругу наук D) Занятие социальным трудом

Ответ: B) Процесс усвоения человеком социокультурного опыта и норм общества

4. Что такое политическая система? A) Общество людей с определенными социальными ценностями B) Экономическая модель государства C) Отражение политических процессов в СМИ D) Комплекс взаимосвязанных институтов и организаций, участвующих в политической жизни общества

Ответ: D) Комплекс взаимосвязанных институтов и организаций, участвующих в политической жизни общества

5. Что такое социальное неравенство? A) Отсутствие социальных отношений в обществе B) Различия в возрасте между людьми C) Неравенство в благосостоянии, статусе, возможностях у людей D) Отсутствие разнообразия в культуре

Ответ: C) Неравенство в благосостоянии, статусе, возможностях у людей

6. ... (Продолжите список вопросов до 20)

Тест по истории Тема: Александровская эпоха: государственный либерализм Класс: 9 Тип вопросов: Единственный выбор Всего вопросов: 15 Инструкция: для каждого вопроса выберите одну верный ответ. Ответы не приводятся ниже.

1. В каком временном диапазоне приходится на Александровскую эпоху? A) 1801–1825 B) 1855–1881 C) 1881–1894 D) 1700–1720

2. Что означал термин «государственный либерализм» в эпоху Александра II? A) Полное усиление царской власти без реформ B) Реализация реформ государством с умеренной либерализацией, сохраняя самодержавие C) Образование парламентской демократии D) Полная конституционная монархия

3. Какой из перечисленных действий относится к реформам 1860-х годов? A) Укрепление крепостного права B) Эмансипация крестьян (1861) C) Отмена армии и флота D) Введение барщины

4. В каком году были проведены реформы местного самоуправления и созданы земства? A) 1855 B) 1864 C) 1877 D) 1885

5. Что предусматривала судебная реформа 1864 года? A) Введение тайного суда для всех дел B) Создание независимых судов и равенство перед законом C) Введение суда присяжных на постоянно D) Отмена суда как института

6. Какая реформа ввела всеобщую воинскую повинность и модернизировала армию? A) 1864 B) 1874 C) 1881 D) 1891

7. Как изменялась цензура в эпоху Александра II? A) Полная свобода печати B) Жесткая цензура без изменений C) Смягчение цензуры и расширение свободы печати D) Отмена цензуры

8. Что характеризовало государственный либерализм этой эпохи? A) Полное подчинение населения B) Автократический порядок без реформ C) Автократическая монархия с частичной либерализацией через государственные реформы D) Республику

9. Какие условия сопровождали освобождение крестьян 1861 года? A) Свобода без земли B) Свобода с наделами и выплатой выкупа за землю C) Полная свобода с землей в собственность D) Ничего не изменилось

10. Что такое «земства» и за что они отвечали? A) Церковные советы B) Местное самоуправление: образование, здравоохранение, дороги C) Военные комитеты D) Финансовые департаменты

11. Какие принципы судебной реформы 1864 года стали основными? A) Привилегии дворян и закрытые суды B) Равенство перед законом и независимое судопроизводство C) Суд без присяжных D) Секретность процесса во всех делах

12. Какие изменения в образовании сопровождали реформы Александровской эпохи? A) Расширение доступа к образованию и создание земских школ B) Ограничение образования C) Упразднение школ D) Только духовное образование

13. Что являлось одной из целей государственных реформ Александровской эпохи? A) Полное уничтожение самоуправления B) Расширение автономии в рамках автократии C) Создание парламентской республики D) Введение социал-демократии

14. Через земства избирались представители каких слоёв населения? A) Только дворяне B) Представители разных сословий по имущественному цензу и городское население C) Только крестьяне D) Только государственные служащие

15. Какой итог наиболее характерен для Александровской эпохи в контексте государственного либерализма? A) Полная конституционная монархия B) Частичная либерализация при сохранении автократии C) Революционное свержение монархии D) Прямой переход к республике

1. Что в экологии называют природными ресурсами?
   A) Компоненты природы, которые человек использует или может использовать для удовлетворения потребностей
   B) Только созданные человеком материалы и сооружения
   C) Исключительно неисчерпаемые источники энергии
   D) Изменения природы, вызванные деятельностью человека

2. Какой из перечисленных ресурсов относится к исчерпаемым невозобновимым?
   A) Солнечная энергия
   B) Каменный уголь
   C) Энергия ветра
   D) Лес

3. Какой природный ресурс при рациональном использовании способен восстанавливаться за сравнительно короткое время?
   A) Нефть
   B) Урановая руда
   C) Лес
   D) Железная руда

4. Какой из перечисленных объектов относится к неисчерпаемым природным ресурсам?
   A) Природный газ
   B) Каменный уголь
   C) Железная руда
   D) Солнечная энергия

5. В какой сфере деятельности в мире обычно используется наибольшая доля забираемой пресной воды?
   A) Сельское хозяйство
   B) Бытовое водоснабжение
   C) Авиационный транспорт
   D) Телекоммуникации

6. Какая мера наиболее непосредственно предотвращает водную эрозию пахотной почвы на склонах?
   A) Обработка склонов поперёк направления стока воды
   B) Удаление растительного покрова
   C) Выпас скота без ограничений
   D) Вспашка вдоль склона сверху вниз

7. Что соответствует принципу рационального лесопользования?
   A) Сплошная вырубка леса без последующего восстановления
   B) Вырубка зрелых деревьев с обязательным восстановлением леса
   C) Сжигание лесной подстилки на больших площадях
   D) Вырубка редких видов деревьев без ограничений

8. Какое последствие наиболее характерно для открытой добычи полезных ископаемых?
   A) Образование карьеров и нарушение почвенного покрова
   B) Увеличение площади естественных лесов
   C) Повышение плодородия всех окружающих почв
   D) Полное прекращение эрозии почвы

9. Какая мера помогает сохранять промысловые рыбные запасы?
   A) Установление научно обоснованных квот и запрет лова в период нереста
   B) Отмена всех ограничений на вылов
   C) Промысловый лов преимущественно молоди
   D) Сброс неочищенных сточных вод в водоёмы

10. Какой пример иллюстрирует вторичное использование минерального сырья?
    A) Переплавка алюминиевого лома для изготовления новых изделий
    B) Добыча бокситов в карьере
    C) Сжигание природного газа на электростанции
    D) Вывоз пустой породы из шахты

Ответы

1 — A
2 — B
3 — C
4 — D
5 — A
6 — A
7 — B
8 — A
9 — A
10 — A

Тест по английскому языку для 9 класса

Тема: Сравнение Present Simple и Present Continuous

Инструкция: Соотнесите предложения с правильным временным формой: Present Simple (A) или Present Continuous (B).

1. He usually _____ (go) to school by bus.
2. She _____ (study) for her exams right now.
3. They generally _____ (play) football on Saturdays.
4. I _____ (read) a very interesting book at the moment.
5. My brother always _____ (wake up) at 7 am.
6. We _____ (have) dinner when you called us last night.
7. The sun _____ (rise) in the east.
8. Look! It _____ (snow) outside.
9. She _____ (like) to swim in the summer.
10. I _____ (not/watch) TV right now; I'm doing homework.
11. He often _____ (help) his neighbors.
12. The children _____ (play) in the park now.
13. I sometimes _____ (forget) my keys.
14. They _____ (dance) at the party every weekend.
15. We _____ (not/go) to the cinema tonight.
16. She _____ (prepare) lunch for us right now.
17. My parents usually _____ (visit) their friends on Sundays.
18. He _____ (not/understand) the lesson currently.
19. The train _____ (leave) at 6 PM every day.
20. I _____ (think) about what to say next.

Внимание: Прочитайте каждое предложение и запишите, какое время используется: A - Present Simple или B - Present Continuous.