Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Речь устная и письменная
04 сентября 2025 12:52
Ниже тест по русскому языку для 5 класса на тему Речь устная и письменная. Тип вопросов — открытые. Всего 5 вопросов. В конце — пример ответов (образцы для проверки).
Тест
Опишите различия между устной и письменной речью. Укажите по 3–4 признака для каждой и приведите по одному простому примеру к каждому признаку.
Приведите пример короткого диалога в устной речи на тему «как прошёл день в школе» и перепишите его в связанный текст в письменной форме.
Назовите три жанра устной речи, которые чаще всего встречаются на уроках, и поясните, чем они отличаются по цели и по характеру общения.
Какие правила оформления устной речи при переходе к письменной нужно соблюдать? Укажите: планирование текста, структура (абзацы), пунктуация, стиль и лексика, устранение разговорных элементов. Приведите короткий пример, как это может выглядеть в письменном варианте.
Напишите небольшое устное высказывание на тему «Моё любимое место в городе» (примерно 40–60 слов). Затем перепишите то же высказывание в связанный письменный текст. Приведите оба варианта.
Ответы (образец)
- Устная vs письменная речь: признаки
- Цель: устная — быстро донести мысль и поддержать диалог; письменная — зафиксировать мысль, передать её надолго и точно. Примеры: устная речь на перемене с друзьями; письменное сочинение.
- Аудитория: устная — слушатели здесь и сейчас; письменная — читатель, который может прочитать текст позже. Примеры: разговор на перемене; письмо другу.
- Язык: устная — разговорная лексика, жаргонизмы, слова-паразиты, неполные предложения; письменная — нормативная лексика, грамматика и орфография соблюдены. Примеры: «как дела?» в разговоре; в письме — «Как прошли ваши каникулы?».
- Структура: устная — более свободная, часто без заранее составленного плана; письменная — план и чёткая структура: введение, основная часть, заключение (абзацы). Примеры: беседа перед уроком; сочинение с планом.
- Средства выражения: устная — интонация, мимика, жесты; письменная — знаки препинания, абзацы, заголовки. Примеры: улыбка, паузы в речи; в тексте — запятые, точки, тире.
- Способ записи: устная — почти отсутствует запись; письменная — текст фиксируется письменно и может быть перечитан. Примеры: разговор лично; текст, который можно прочесть и проверить.
- Пример (для ориентира)
- Устная речь (пример диалога): А: Привет! Как прошёл день? Б: Привет! Неплохо. У нас в кружке было занятно. А: Да, а ты чем занимался после уроков? Б: Мы делали мастер-класс по робототехнике. Было интересно.
- Письменная форма (пример перевода в текст): Привет! Как прошёл день? У нас в кружке было занятно. Мы занимались мастер-классом по робототехнике. Было очень интересно.
- Пример ответов
- Жанры устной речи на уроке: беседа (диалог) — обмен мнениями, вопросы-ответы; рассказ — повествование о каком-либо событии, последовательность; монолог — речь одного человека на заданную тему, без активного запроса на ответы собеседников.
- Отличия: цель у беседы — договориться или выяснить мнение, у рассказа — передать случившееся в chronолог порядке, у монолога — выразить свою точку зрения или аргументы.
- Характер общения: в беседе участие нескольких людей; в рассказе — повествование от рассказчика; в монологе — речь одного автора без активного участия слушателей.
- Правила перехода от устной к письменной речи (кратко)
- Сначала составить план: перечислить основные идеи, которые будут в тексте.
- Разделить текст на абзацы: каждый абзац — одна мысль.
- Устранить разговорные элементы и паразиты, заменить разговорную лексику на более нейтральную/нормативную.
- Правильно использовать знаки препинания и правила орфографии.
- Поддерживать связность: использовать связующие слова (например, затем, поэтому, например).
- Проверить стиль и форму: соответствие жанру (письменный текст — аккуратный, понятный, точный язык).
Пример письменного варианта к мотивирующему высказыванию: Устная версия: Я люблю гулять в парке после уроков. Там красиво, тихо, можно подумать о школе и друзьях. Я садитесь на скамейку у озера и чувствую, что силы возвращаются после уроков. Гулять там помогает мне сосредоточиться и планировать дни. Письменная версия: Я люблю гулять в нашем парке после уроков. Там тихо и красиво: поют птицы, шумят листья. Я чаще всего сажусь на скамейку около озера и размышляю о школе, друзьях и планах на выходные. Прогулка помогает мне сосредоточиться и восстановить силы.
- Пример устного высказывания и его письменная версия
- Устное высказывание (примерно 50 слов): Я очень люблю гулять в нашем городском парке после уроков. Там тихо и красиво: птицы поют, листья шуршат на ветру. Я садюсь на скамейку у озера и думаю о школе, друзьях и планах на выходные. Гулять там помогает мне расслабиться и сосредоточиться.
- Письменный вариант: Я люблю гулять в нашем городском парке после уроков. Там тихо и красиво: птицы поют, листья шумят на ветру. Я сажусь на скамейку у озера и думаю о школе, друзьях и планах на выходные. Прогулка помогает мне расслабиться и сосредоточиться.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный уровень знаний учеников или сделать вариант с более примерами для проверки критериев оценки.
Популярные тесты
Тест по английскому языку на тему: Образование числительных при помощи суффиксов -teen, -ty, -th
Класс: 10
Количество вопросов: 40
Вопрос 1: Какой суффикс используется для образования чисел от 13 до 19?
a) -ty
b) -teen
c) -th
Вопрос 2: Какое из следующих чисел правильно образовано с помощью суффикса -ty?
a) fourteen
b) thirty
c) fifteen
Вопрос 3: Какой суффикс используется для обозначения порядковых числительных?
a) -teen
b) -th
c) -ty
Вопрос 4: Какой из следующих примеров является неправильным?
a) eleven → eleventh
b) twenty → twentieth
c) sixteen → sixteenth
Вопрос 5: Какое число образовано неправильно: twenty-one, thirty-two, fourteen, sixteen?
a) twenty-one
b) fourteen
c) sixteen
Вопрос 6: Какое из следующих чисел является порядковым?
a) sixth
b) six
c) six-teen
Вопрос 7: Правильный вариант с использованием суффикса -teen:
a) twelve
b) twelveteen
c) twelve-teen
Вопрос 8: Какое из следующих чисел образовано с помощью суффикса -ty?
a) seventeen
b) thirty
c) sixteen
Вопрос 9: Какой суффикс добавляется к числу "five" для образования количественного числительного?
a) -teen
b) -th
c) -ty
Вопрос 10: Что является правильным порядковым числительным для числа "4"?
a) fourth
b) four
c) fourteenth
Вопрос 11: Какое из чисел является наиболее корректным: thirty-five, thirty-four, thirthy?
a) thirty-five
b) thirthy
c) thirty-four
Вопрос 12: Какое число неправильно сформировано?
a) seventeen
b) nineteen
c) ten-teen
Вопрос 13: Какой суффикс добавляется к "10" для образования чисел от 10 до 19?
a) -th
b) -teen
c) -ty
Вопрос 14: Какое из следующих чисел является правильным с использованием суффикса -th?
a) seven
b) seventeenth
c) seventeen
Вопрос 15: Какой суффикс используется для образования чисел 20 и выше?
a) -teen
b) -ty
c) -th
Вопрос 16: Какой суффикс является корректным в слове "nineteen"?
a) -ty
b) -teen
c) -th
Вопрос 17: Какое число правильно записано с использованием суффикса -ty?
a) forty
b) fourty
c) forteen
Вопрос 18: Что из следующего является порядковым числительным для числа "3"?
a) three
b) third
c) three-th
Вопрос 19: В каком из следующих слов используется суффикс -teen?
a) eight
b) eighteen
c) eightieth
Вопрос 20: Какое из следующих чисел образовано неверно?
a) sixteenth
b) twenty-second
c) twenty-teenth
Вопрос 21: Какой суффикс используется для формирования количественных чисел?
a) -teen
b) -ty
c) -th
Вопрос 22: Какое из следующих чисел является правильным порядковым?
a) fifteenth
b) fifteen
c) fiveteen
Вопрос 23: Правильная форма числительного "2" с суффиксом -ty?
a) second
b) twenty
c) twoty
Вопрос 24: Какое число соответствует числу "8" с использованием суффикса -th?
a) eight
b) eighth
c) eight-th
Вопрос 25: Какой суффикс необходим для образования количественного числительного от "12"?
a) -teen
b) -ty
c) -th
Вопрос 26: Как есть правильный суффикс в слове "thirty"?
a) -teen
b) -ty
c) -th
Вопрос 27: Какой из следующих вариантов является правильным порядковым числительным для числа "5"?
a) fifth
b) five
c) fifteen
Вопрос 28: Какой из следующих чисел записан неправильно?
a) twenty-four
b) fourteen
c) tolfteen
Вопрос 29: Какой из следующих чисел с суффиксом -teen является правильным?
a) sixteen
b) six-teen
c) sixteen
Вопрос 30: Какой суффикс добавляется к числу "9" для получения правильного числительного?
a) -th
b) -teen
c) -ty
Вопрос 31: Каков правильный порядковый суффикс для числа "6"?
a) sixth
b) six
c) sixteen
Вопрос 32: Какое из следующих чисел правильно образовано с суффиксом -ty?
a) sixty
b) sixteen
c) seetyn
Вопрос 33: Какой из следующих суффиксов используется для образования чисел в диапазоне от 1 до 9?
a) -teen
b) -ty
c) -th
Вопрос 34: Какое число соответствует числу "30" с использованием суффикса -th?
a) thirteen
b) thirty
c) thirty-th
Вопрос 35: Какой из следующих чисел неправильно сформирован?
a) forty
b) forty-teeth
c) sixteen
Вопрос 36: Какой суффикс используется для образования порядковых чисел?
a) -teen
b) -ty
c) -th
Вопрос 37: Какой правильный числовой суффикс к числу "13"?
a) -teen
b) -ty
c) -th
Вопрос 38: Какое из следующих чисел правильно образовано с помощью суффикса -teen?
a) fourteen
b) fourth
c) twenty
Вопрос 39: Какой из следующих чисел является правильным: twenty-eighth, twenty-eight, twenty-eighteenth?
a) twenty-eight
b) twenty-eighth
c) twenty-eighteenth
Вопрос 40: Какое число неправильно записано: fourteen, sixty, sixten?
a) fourteen
b) sixty
c) sixten
Конец теста
Тест по истории для 7 класса: Правление Василия III
1. В каком году Василий III стал великим князем Московским?
A) 1505
B) 1525
C) 1480
D) 1547
Правильный ответ: A) 1505
2. Какое важное событие произошло в военной сфере во время правления Василия III?
A) Завоевание Казанского ханства
B) Окончание Ливонской войны
C) Присоединение Смоленска
D) Первое сражение с Литвой
Правильный ответ: C) Присоединение Смоленска
3. Что стало одной из основных задач внешней политики Василия III?
A) Объединение всех русских земель
B) Реформа церковной власти
C) Установление связей с Западной Европой
D) Борьба с Крымским ханством
Правильный ответ: A) Объединение всех русских земель
4. Какое значение имело правление Василия III для последующего развития Московского государства?
A) Укрепление central власти и расширение территорий
B) Снижение роли бояр в управлении
C) Развитие искусств и культуры
D) Установление демократического правления
Правильный ответ: A) Укрепление central власти и расширение территорий
Этот тест поможет ученикам проверить свои знания о правлении Василия III и его значении для истории России.
Тест по биологии для 9 класса на тему "Органические вещества"
Вопрос 1: Какое из следующих веществ является углеводом?
- A) Глюкоза
- B) Аминокислота
- C) Жирная кислота
- D) Нуклеотид
Ответ: A) Глюкоза
Вопрос 2: Какой из перечисленных полимеров является белком?
- A) Целлюлоза
- B) Крахмал
- C) ДНК
- D) Коллаген
Ответ: D) Коллаген
Вопрос 3: Каковы основные функции липидов в организме человека?
- A) Энергетическая и запасная функции
- B) Структурная и транспортная функции
- C) Катализа реакции
- D) Все вышеперечисленные
Ответ: A) Энергетическая и запасная функции
Вопрос 4: Какие из следующих веществ являются основными компонентами нуклеиновых кислот?
- A) Глюкоза и глицерин
- B) Нуклеотиды
- C) Жирные кислоты
- D) Аминокислоты
Ответ: B) Нуклеотиды
Вопрос 5: Какой из следующих групп органических веществ является источником энергии для клеток?
- A) Белки
- B) Углеводы
- C) Липиды
- D) Нуклеиновые кислоты
Ответ: B) Углеводы
Этот тест позволит ознакомиться со знанием органических веществ и их роли в биологии. Успехов в подготовке к экзаменам!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
