Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ04 сентября 2025 14:14
Спасибо! Чтобы точно попасть в задачу и выдать качественный тест, уточню пару моментов:
Формат соотнесения: нужно два столбца, где слева будут выражения с лексической ошибкой, а справа — правильные варианты (слова/выражения или определения), которые нужно сопоставить? Или слева — слова, справа — определения/контекст употребления?
Какие именно виды лексических ошибок хотите включить в задание? Примеры вариантов: неправильное употребление синонимов/антонимов, неверное употребление фразеологизмов, кальки с другого языка, неверные предлоги в устойчивых сочетаниях, паронимы/омонимы, тавтология и плеоназмы, употребление просторечий в формальном стиле и т.д. Нужно включать конкретные примеры ошибок или оставить общие типы ошибок?
Уровень сложности: в 10-й класс можно задать умеренную сложность (без слишком редких слов). Подойдёт ли стиль заданий "поправь ошибку" в виде сопоставления (лево — фраза с ошибкой, право — правильный вариант/формулировка)?
Формат вывода: предпочтительно представить тест в виде простого текста (двухколоночная структура) или в виде таблицы?
Если ответите на эти вопросы, я сразу сгенерирую готовый тест на 10 вопросов с ответами в формате "соотнесение".
Рассмотрим функцию \(f(x)=x^3-3x^2+1\). Выберите все верные утверждения.
A. Функция возрастает на \((-\infty;0)\).
B. Функция убывает на \((0;2)\).
C. Точка \(x=0\) является точкой локального минимума.
D. Функция возрастает на \((0;2)\).
Пусть функция \(f\) дифференцируема на \(\mathbb{R}\), причём \(f'(x)=(x+1)(x-3)^2\). Выберите все верные утверждения.
A. Функция убывает на \((-\infty;-1)\).
B. Функция возрастает на \((-1;3)\).
C. Точка \(x=3\) является точкой локального экстремума.
D. Функция возрастает на \((3;+\infty)\).
Рассмотрим функцию \(f(x)=x+\dfrac{4}{x}\). Выберите все верные утверждения.
A. Область определения функции: \(\mathbb{R}\setminus\{0\}\).
B. Функция возрастает на \((-2;0)\).
C. Точка \(x=-2\) является точкой локального максимума.
D. Точка \(x=2\) является точкой локального минимума.
Рассмотрим функцию \(f(x)=x^4-4x^2\). Выберите все верные утверждения.
A. Функция убывает на \((-\infty;-\sqrt{2})\).
B. Точка \(x=0\) является точкой локального максимума.
C. Точки \(x=-\sqrt{2}\) и \(x=\sqrt{2}\) являются точками локального минимума.
D. Функция возрастает на \((0;\sqrt{2})\).
Рассмотрим функцию \(f(x)=\ln x-x\), \(x>0\). Выберите все верные утверждения.
A. Область определения функции — \((0;+\infty)\).
B. Функция возрастает на \((0;1)\).
C. Точка \(x=1\) является точкой локального минимума.
D. Функция убывает на \((1;+\infty)\).
1 — A, B
2 — A, B, D
3 — A, C, D
4 — A, B, C
5 — A, B, D
Тест по вероятности и статистике Тема: Вычисление вероятности событий Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов
Монета подбрасывается один раз. Вероятность того, что выпадет орёл? A) 1/4 B) 1/2 C) 3/4 D) 1
При подбрасывании двух стандартных шестигранных кубиков, какова вероятность получить сумму очков равной 7? A) 1/9 B) 1/6 C) 1/4 D) 1/3
В коробке 3 красных шара и 2 синих шара. Один шар вытаскивается без возвращения. Вероятность того, что будет красный? A) 2/5 B) 3/5 C) 4/5 D) 1/2
Монета подбрасывается два раза. Вероятность того, что оба раза выпадет орёл? A) 1/2 B) 1/4 C) 1/3 D) 3/4
В мешке 4 белых и 2 черных шарика. Вынимаем один шар без возвращения. Вероятность, что шар черный? A) 1/3 B) 1/2 C) 1/6 D) 2/3
В урне 3 красных, 3 синих и 2 зеленых шарика. Выбираем один шар. Вероятность того, что цвет будет красный или зеленый? A) 5/8 B) 3/8 C) 1/2 D) 1
В мешке 4 белых и 2 черных. Вытащили два шара без возврата. Вероятность того, что оба были белыми? A) 2/5 B) 1/3 C) 4/9 D) 1/2
Из колоды 52 карт вытащили одну карту. Вероятность, что карта является червой масти? A) 1/2 B) 1/4 C) 1/13 D) 3/4
При подбрасывании монеты и броске кубика одновременно, вероятность того, что выпадет орёл на монете или выпадает число 6 на кубике? (или оба) A) 7/12 B) 5/12 C) 2/3 D) 3/4
В лотерее куплено одно билеты из 10, где 3 выигрыша. Вероятность выигрыша? A) 3/10 B) 1/10 C) 7/10 D) 1/2
Вот тест по литературе для учеников 9 класса на тему "Итоговая контрольная работа от древнерусской литературы до литературы первой четверти XIX века". Он состоит из 10 открытых вопросов с ответами.
1. Вопрос: Назовите и кратко охарактеризуйте две памятника древнерусской литературы.
Ответ:
2. Вопрос: Какая роль plays "Повесть о русской земле" в формировании национальной идентичности?
Ответ: "Повесть о русской земле" заложила основы исторической памяти, помогая русскому народу понять свои корни и культурное наследие. Она формирует представление о правлении и деяниях князей, что укрепляет единство народа вокруг общей истории.
3. Вопрос: Каковы основные темы и проблемы в произведении "Таянная душа" Ивана Левитана?
Ответ: Основные темы в "Таянной душе" - это одиночество человека, смысл жизни, связь с природой. Левитан показывает внутреннюю борьбу человека и его стремление к гармонии с окружающим миром.
4. Вопрос: Каковы литературные особенности поэзии Василия Жуковского? Приведите примеры.
Ответ: Поэзия Жуковского отличается лиризмом, глубиной чувств и музыкальностью. Он активно использует романтические мотивы, такие как любовь, природа и мечты. Примером может служить его стихотворение "Светлана", где он соединяет народные традиции и романтические идеи.
5. Вопрос: Каковы социальные и политические условия, способствовавшие развитию русской литературы в первой четверти XIX века?
Ответ: Начало 19 века — это время наполеоновских войн, борьбы с крепостным правом и формирования новых общественных идей. Эти условия способствовали появлению литературы, затрагивающей социальные проблемы, вопросы свободы и личной ответственности, что видно в произведениях таких как «Герой нашего времени» Лермонтова.
6. Вопрос: Объясните значение Федора Тютчева в русском литературном контексте.
Ответ: Федор Тютчев стал одним из ведущих представителей русского романтизма и символизма, его поэзия наполнена философскими размышлениями о природе, времени, любви и вечности. Известен своими произведениями, отражающими глубокие внутренние переживания.
7. Вопрос: Какова роль театра в развитии русской литературы первой четверти XIX века?
Ответ: Театр стал важным средством для выражения новых идей и чувств, он способствовал распространению просветительских и романтических идей. Например, произведения Грибоедова ("Горе от ума") и Островского ("Наше дело, дело молодое") акцентируют внимание на социальных проблемах.
8. Вопрос: Назовите основных представителей русской прозы начала XIX века и охарактеризуйте их стиль.
Ответ:
9. Вопрос: Какие образцы устного народного творчества оказали влияние на русскую литературу? Приведите примеры.
Ответ: Устное народное творчество, включая былины и народные сказки, оказало значительное влияние на создание эпических и лирических произведений. Например, былины о богатырях стали вдохновением для многих писателей, включая Пушкина.
10. Вопрос: Как вы понимаете концепцию "субъективности" в романтической поэзии? Приведите примеры из произведений этой эпохи.
Ответ: Концепция "субъективности" в романтической поэзии заключается в акценте на внутренние переживания, чувства и эмоции автора. Примеры — стихи Лермонтова, где он выражает свои личные драмы и экзистенциальные размышления, как в стихотворении "Мцыри".
Этот тест поможет вам оценить знания и понимание литературы от древнерусского периода до начала XIX века. Удачи на экзаменах!
Тест по истории Нового времени (конец XV–XVII веков) Класс: 7 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 1 Выводить ли тест с ответами: Да