Тест на тему Великая французская революция

Контрольная работа №1 Предмет: Химия Тема: Повторение и углубление знаний основных разделов курса 8 класса Класс: 9 Инструкция: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса. Все вопросы — многовариантные. В тесте отсутствуют ответы.

1. Что такое молекула? A) Частица, состоящая только из одного атома B) Совокупность двух и более атомов, связанных химическими связями C) Ион D) Электрон

2. Как записывается формула воды? A) H2O B) HO2 C) H2O2 D) HO

3. К какому типу реакции относится сгорание метана? A) физическое изменение B) химическая реакция C) плавление D) растворение

4. Закон сохранения массы: в закрытой системе масса... A) может изменяться в зависимости от условий B) до реакции равна массе после реакции C) равна сумме масс только реагентов D) всегда увеличивается

5. Уравнение: H2 + O2 → H2O. Какие коэффициенты нужно поставить, чтобы оно было сбалансировано? A) H2 + O2 → H2O B) 2 H2 + O2 → 2 H2O C) H2 + 2 O2 → H2O2 D) 2 H2 + O2 → H2O

6. Что такое растворитель? A) вещество, в котором растворяется другое вещество B) растворяемый компонент C) образующийся раствор D) жидкость, в которой растворено вещество

7. Какие свойства обычно присущи металлам? A) высокая электропроводность и блестящий вид B) отсутствие электропроводности C) плохая теплопроводность D) ненасыщенность

8. Что такое кислоты по определению Бренстеда-Лоури? A) вещества, которые отдают протон (H+) в реакциях B) вещества, которые принимают протон C) вещества, которые образуют соли D) вещества, которые растворяются в воде

9. Что такое соль в химии? A) вещество, содержащее ионы водорода B) вещество, полученное в результате реакции кислоты и основания C) соединение кислоты с водой D) элемент

10. Нейтрализация кислоты и основания приводит к образованию воды и соли. Какие продукты образуются в реакции нейтрализации? A) вода и соль B) кислота и вода C) соль и кислота D) вода и кислота

Тест по теме: Свойства местности и их применение в военном деле

Класс: 10

Инструкция: Выберите правильный ответ на каждый вопрос.

---

Вопрос 1: Какое из перечисленных свойств местности оказывает значительное влияние на передвижение войск?
A) Высота местности
B) Уровень осадков
C) Широта и долгота местности
D) Температура воздуха

Правильный ответ: A) Высота местности

Вопрос 2: Что из перечисленного является важным фактором для выбора позиции для размещения артиллерии?
A) Наличие водоемов
B) Открытые пространства для обзора
C) Наличие лесных массивов
D) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: B) Открытые пространства для обзора

Вопрос 3: Какое свойство местности может использоваться для эффективной защиты от воздушных атак?
A) Равнинная местность
B) Горы и холмы
C) Открытые поля
D) Пустыни

Правильный ответ: B) Горы и холмы

Вопрос 4: Какие факторы местности могут влиять на выбор маршрута движения войск?
A) Наличие рек и озер
B) Продолжительность дня
C) Число деревьев
D) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: A) Наличие рек и озер

Вопрос 5: Какое из свойств местности является наиболее важным для проведения боя на близком расстоянии?
A) Прозрачность
B) Наличие укрытий
C) Влажность
D) Конструкция зданий

Правильный ответ: B) Наличие укрытий

Вопрос 6: Какое из перечисленных факторов местности может быть использовано для установки засады?
A) Лесные массивы
B) Открытые поля
C) Высокие здания
D) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: A) Лесные массивы

Вопрос 7: Какое свойство местности влияет на возможность использования бронетехники?
A) Глубина водоемов
B) Качество почвы
C) Расположение курганов
D) Наличие дорог

Правильный ответ: B) Качество почвы

---

Результаты теста: Проверьте свои ответы и проанализируйте, где вам стоило бы улучшить свои знания!

Тест по географии для 10 класса: Основные черты научно-технической революции

Выберите правильный вариант ответа:

1. Что является ключевым событием в начале научно-технической революции? A) Открытие Индии B) Появление первых паровых машин C) Падение Римской империи D) Открытие Америки

2. Какие изменения произошли в области производства в результате научно-технической революции? A) Большее использование ручного труда B) Увеличение производительности труда за счет механизации C) Сокращение производства товаров D) Отказ от использования технологий

3. Какие сферы жизни человека затронула научно-техническая революция? A) Только медицина B) Только экономика C) Только образование D) Многие сферы: производство, коммуникации, медицина и др.

4. Какие изобретения относятся к периоду научно-технической революции? A) Трехколесный велосипед B) Телефон C) Каменное орудие D) Только B

5. Какое влияние оказала научно-техническая революция на общество? A) Уменьшила развитие наук B) Устарели все технологии C) Ускорила прогресс различных отраслей жизни D) Не оказала никакого влияния

6. Какие ресурсы стали основными для производства в результате научно-технической революции? A) Ручной труд B) Вода и ветер C) Пар и электричество D) Древесина

7. Какие изменения произошли в сфере транспорта в результате научно-технической революции? A) Увеличение использования верблюдов B) Появление паровозов, автомобилей, самолетов C) Использование только пешего транспорта D) Сокращение количества транспортных средств

8. В каком столетии началась научно-техническая революция? A) XII B) XVII C) XX D) XIX

9. Какое значение имела научно-техническая революция для развития образования? A) Не оказала никакого влияния B) Помогла усовершенствовать методы обучения C) Все школы закрылись D) Ограничила доступ к образованию

10. Какое изобретение было одним из ключевых для начала научно-технической революции? A) Колесо B) Печатный станок C) Полотенцесушитель D) Дренажная канава

11. Какое отношение имеют паровые машины к научно-технической революции? A) Никакого B) Стимулировали промышленное производство, транспорт C) Снизили производительность труда D) Были исполнены только в музеях

12. Какой термин используется для обозначения периода научно-технической революции? A) Каменный век B) Эпоха паровозов C) Возрождение D) Индустриальная революция

13. Чем отличается новая техника производства от старой в результате научно-технической революции? A) Она стала менее эффективной B) Больше базировалась на ручном труде C) Использовались новые технологии, механизмы, машины D) Отказались от производства товаров

14. Какую роль играли новые изобретения в жизни людей во времена научно-теехнической революции? A) Никакую B) Стимулировали развитие экономики, коммуникаций, улучшали качество жизни C) Затормозили прогресс D) Увеличили срок жизни медленного развития

15. Как изменялось производство товаров в результате научно-технической революции? A) Стало обходиться без производства B) Увеличилось количество производимых товаров C) Не произошло никаких изменений D) Ручной труд был единственным способом производства

16. В каком направлении развивалась наука в период научно-технической революции? A) Наука была полностью забыта B) Наука стала активно исследовать новые области, развиться в различных направлениях C) Наука процветала только на бумаге D) Наука остановилась на месте

17. Как были связаны научно-техническая революция и промышленное производство? A) Никак не связаны B) Научно-техническая революция далеко обходила промышленное производство C) Промышленное производство было стимулировано научно-технической революцией D) Промышленное производство полностью остановилось

18. Какие отрасли стали особенно активно развиваться в результате научно-технической революции? A) Только искусство B) Только гастрономия C) Промышленность, транспорт, медицина, коммуникации и др. D) Только космонавтика

19. Какие новые возможности открыла научно-техническая революция для коммуникаций? A) Ни одной B) Упрощение обмена информацией, появление телефонов, интернета C) Прекращение связи с другими странами D) Встречались только лично

20. Какие последствия оказались наиболее значимыми в результате научно-технической революции для будущих поколений? A) Разрушение всей технологической базы B) Уменьшение продолжительности жизни C) Обеспечение развития науки, технологий, улучшение качества жизни D) Начался темный век

Ответы к тесту:

1. B) Появление первых паровых машин
2. B) Увеличение производительности труда за счет механизации
3. D) Многие сферы: производство, коммуникации, медицина и др.
4. D) Только B
5. C) Ускорила прогресс различных отраслей жизни
6. C) Пар и электричество
7. B) Появление паровозов, автомобилей, самолетов
8. B) XVII
9. B) Помогла усовершенствовать методы обучения
10. B) Печатный станок
11. B) Стимулировали промышленное производство, транспорт
12. D) Индустриальная революция
13. C) Использовались новые технологии, механизмы, машины
14. B) Стимулировали развитие экономики, коммуникаций, улучшали качество жизни
15. B) Увеличилось количество производимых товаров
16. B) Наука стала активно исследовать новые области, развиться в различных направлениях
17. C) Промышленное производство было стимулировано научно-технической революцией
18. C) Промышленность, транспорт, медицина, коммуникации и др.
19. B) Упрощение обмена информацией, появление телефонов, интернета
20. C) Обеспечение развития науки, технологий, улучшение качества жизни