Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему «Письменные приём умножения и деления многозначных чисел»

07 сентября 2025 22:11

{Другой предмет}
4 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по математике Тема: Письменные приемы умножения и деления многозначных чисел Класс: 4 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 20 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция:

  • Выполните все задания письменно, запишите ход решения и итоговый ответ.
  • В заданиях на деление указывайте частное и остаток, если они получаются.

Задачи

  1. Умножьте столбиком: 23 × 47. Запишите полный ход умножения и ответ.

  2. Умножьте: 126 × 7. Запишите ход решения и ответ.

  3. Умножьте: 58 × 134. Запишите ход решения и ответ.

  4. Умножьте: 405 × 12. Запишите ход решения и ответ.

  5. Умножьте: 123 × 45. Запишите ход решения и ответ.

  6. Умножьте: 89 × 76. Запишите ход решения и ответ.

  7. Умножьте: 320 × 25. Запишите ход решения и ответ.

  8. Умножьте: 405 × 36. Запишите ход решения и ответ.

  9. Умножьте: 746 × 23. Запишите ход решения и ответ.

  10. Умножьте: 102 × 89. Запишите ход решения и ответ.

  11. Разделите столбиком: 735 ÷ 5. Запишите ход решения, частное и остаток.

  12. Разделите столбиком: 784 ÷ 12. Запишите ход решения, частное и остаток.

  13. Разделите столбиком: 154 ÷ 7. Запишите ход решения, частное и остаток.

  14. Разделите столбиком: 1015 ÷ 13. Запишите ход решения, частное и остаток.

  15. Разделите столбиком: 2040 ÷ 20. Запишите ход решения, частное и остаток.

  16. Разделите столбиком: 1575 ÷ 25. Запишите ход решения, частное и остаток.

  17. Разделите столбиком: 2407 ÷ 23. Запишите ход решения, частное и остаток.

  18. Разделите столбиком: 999 ÷ 3. Запишите ход решения, частное и остаток.

  19. Разделите столбиком: 1234 ÷ 12. Запишите ход решения, частное и остаток.

  20. Разделите столбиком: 2760 ÷ 24. Запишите ход решения, частное и остаток.

Ответы (модельный ответ)

  1. 23 × 47 = 23 × (40 + 7) = 23×40 + 23×7 = 920 + 161 = 1081. Ответ: 1081.

  2. 126 × 7 = 126 × 7 = 882. Ответ: 882.

  3. 134 × 58 = 134 × (50 + 8) = 6700 + 1072 = 7772. Ответ: 7772.

  4. 405 × 12 = 405×10 + 405×2 = 4050 + 810 = 4860. Ответ: 4860.

  5. 123 × 45 = 123×40 + 123×5 = 4920 + 615 = 5535. Ответ: 5535.

  6. 89 × 76 = 89×70 + 89×6 = 6230 + 534 = 6764. Ответ: 6764.

  7. 320 × 25 = 320×100 ÷ 4 = 32000 ÷ 4 = 8000. Ответ: 8000.

  8. 405 × 36 = 405×30 + 405×6 = 12150 + 2430 = 14580. Ответ: 14580.

  9. 746 × 23 = 746×20 + 746×3 = 14920 + 2238 = 17158. Ответ: 17158.

  10. 102 × 89 = 102×(90 − 1) = 9180 − 102 = 9078. Ответ: 9078.

  11. 735 ÷ 5: 5 в 7 → 1 (1×5=5), остаток 2; спускаем 3 → 23: 5 в 23 → 4 (4×5=20), остаток 3; спускаем 5 → 35: 5 в 35 → 7 (7×5=35), остаток 0. Частное 147. Остаток 0. Ответ: 147 (остаток 0).

  12. 784 ÷ 12: 12 в 78 → 6 (6×12=72), остаток 6; спускаем 4 → 64: 12 в 64 → 5 (5×12=60), остаток 4; остаток 4. Частное 65. Остаток 4. Ответ: 65 с остатком 4.

  13. 154 ÷ 7: 7 в 15 → 2 (2×7=14), остаток 1; спускаем 4 → 14: 7 в 14 → 2, остаток 0. Частное 22. Остаток 0. Ответ: 22.

  14. 1015 ÷ 13: 13 в 101 → 7 (7×13=91), остаток 10; спускаем 5 → 105: 13 в 105 → 8 (8×13=104), остаток 1. Частное 78. Остаток 1. Ответ: 78 с остатком 1.

  15. 2040 ÷ 20: 20 в 20 → 1 (1×20=20), остаток 0; спускаем 4 → 4? Приступаем корректно: далее мы обрабатываем следующим образом: 20 в 204 → 10 (10×20=200), остаток 4; спускаем 0 → 40: 20 в 40 → 2 (2×20=40), остаток 0. Частное 102. Остаток 0. Ответ: 102.

  16. 1575 ÷ 25: 25 в 157 → 6 (6×25=150), остаток 7; спускаем 5 → 75: 25 в 75 → 3 (3×25=75), остаток 0. Частное 63. Остаток 0. Ответ: 63.

  17. 2407 ÷ 23: 23 в 24 → 1 (1×23=23), остаток 1; спускаем 0 → 10: 23 в 10 → 0, остаток 10; спускаем 7 → 107: 23 в 107 → 4 (4×23=92), остаток 15. Частное 104. Остаток 15. Ответ: 104 с остатком 15.

  18. 999 ÷ 3: 3 в 9 → 3 (9), далее по цифрам: в 9 → 3, в 9 → 3. Частное 333. Остаток 0. Ответ: 333.

  19. 1234 ÷ 12: 12 в 12 → 1 (1×12=12), остаток 0; спускаем 3 → 3: 12 в 3 → 0, остаток 3; спускаем 4 → 34: 12 в 34 → 2 (2×12=24), остаток 10. Частное 102. Остаток 10. Ответ: 102 с остатком 10.

  20. 2760 ÷ 24: 24 в 27 → 1 (1×24=24), остаток 3; спускаем 6 → 36: 24 в 36 → 1 (1×24=24), остаток 12; спускаем 0 → 120: 24 в 120 → 5 (5×24=120), остаток 0. Частное 115. Остаток 0. Ответ: 115.

Готовый тест можно распечатать или отправить ученикам. Если нужно, могу адаптировать задания под конкретную программу или уровень сложности, добавить больше объяснений ходов или примеры с переносами.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
9 Класс

Ниже представлен тест по информатике на тему «Виды деятельности в интернете» для 9 класса. Тип вопросов: единственный правильный ответ. Тест выводится без ключа.

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

  1. Какое из перечисленных действий относится к поиску информации в интернете? A) Общение в мессенджере B) Поиск сведений на образовательном портале C) Покупка товара в интернет-магазине D) Скачивание музыки с торрента

  2. Что относится к онлайн-образованию? A) Смотрение телевизионной передачи B) Прохождение онлайн-курсов и вебинаров C) Игра в онлайн-игру D) Чтение газет

  3. Какой вид деятельности относится к онлайн-шопингу? A) Обсуждение новостей в сети B) Покупка товаров через интернет-магазин C) Работа с документами в облаке D) Поиск рецептов

  4. Какой пример относится к созданию контента в интернете? A) Публикация своих фото и видео в блогах или соцсетях B) Чтение статей C) Скачивание файлов D) Социальная инженерия

  5. Что из перечисленного относится к кибербезопасности и приватности в сети? A) Использование сложных паролей и обновленного ПО B) Распространение личной информации в открытую C) Переход по фишинговым ссылкам D) Загрузка нелицензированного ПО

  6. Что относится к онлайн-коммуникациям? A) Отправка электронной почты и сообщений в мессенджерах B) Поиск сайтов C) Скачивание файлов D) Онлайн-шопинг

  7. Что такое облачное хранение? A) Хранение файлов на вашем компьютере без интернета B) Хранение файлов на удалённых серверах и доступ к ним через интернет C) Загрузка файлов с интернет-музыки D) Синхронная работа без интернета

  8. Какой из перечисленных действий не относится к онлайн-деятельности? A) Посещение онлайн-досок новостей B) Участие в видеоконференции C) Вождение автомобиля D) Скачивание видео

  9. Какой пример относится к обмену мультимедийными файлами в интернете? A) Скачивание музыки как отдельного файла B) Публикация фото или видео в соцсетях C) Вход в банковский аккаунт D) Чтение электронных книг

  10. Что помогает обеспечить безопасное поведение в интернете? A) Использование одного пароля для всех сайтов B) Использование сильных паролей и осторожность с персональными данными C) Установка ПО только из непроверенных источников D) Подключение к открытым Wi‑Fi без защиты

Если нужно адаптировать уровень сложности, добавить пояснения к вопросам или изменить формулировки под конкретную программу, скажите.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по рисунку для учеников 11 класса

Тема: Главное и второстепенное в натюрморте

  1. Почему в натюрморте важно обращать внимание на главные элементы композиции?

  2. Какие элементы можно назвать второстепенными в натюрморте и почему они играют важную роль?

  3. Каким образом светотень отражает иерархию важности объектов в натюрморте?

  4. Как вы понимаете понятие "контраст" в натюрморте и почему он важен для выделения главных элементов работы?

  5. Почему фон в натюрморте играет важную роль в создании атмосферы произведения и как он помогает выделить главные объекты?

  6. Каким образом выбор цвета влияет на акцентирование внимания на главных и второстепенных объектах в натюрморте?

  7. В чем заключается роль перспективы в создании главного и второстепенного плана в натюрморте?

  8. Почему в натюрморте важно работать над деталями, даже если они не являются главными элементами композиции?

  9. Каким образом умение передавать текстуру помогает выделить главные и второстепенные элементы в натюрморте?

  10. Почему разные типы рисовальных материалов могут помочь подчеркнуть главные объекты в натюрморте?

  11. Какие аспекты художественного исполнения могут влиять на восприятие объектов как главных или второстепенных в натюрморте?

  12. Почему создание гармоничной композиции в натюрморте помогает выделить главные элементы?

  13. Каким образом использование светотени и контраста может помочь уточнить важность объектов в натюрморте?

  14. Поясните, как можно добиться эффекта глубины и объема объектов в натюрморте, чтобы выделить главные элементы?

  15. Почему наблюдение за реальными предметами является важным этапом в создании натюрморта и выделении главных и второстепенных деталей?

Тест не содержит ответов.

{Другой предмет}
5 Класс

Что-то пошло не так. Ошибка:

Origin DNS error | api.openai.com | Cloudflare

Error 1016

Ray ID: 8ecfb49e9b62b8dc • 2024-12-04 23:51:38 UTC

Origin DNS error

  <section class="w-240 lg:w-full mx-auto mb-8 lg:px-8">
      <div id="what-happened-section" class="w-1/2 md:w-full">
        <h2 class="text-3xl leading-tight font-normal mb-4 text-black-dark antialiased" data-translate="what_happened">What happened?</h2>
        <p>You've requested a page on a website (api.openai.com) that is on the <a href="https://www.cloudflare.com/5xx-error-landing/" target="_blank">Cloudflare</a> network. Cloudflare is currently unable to resolve your requested domain (api.openai.com).
        
      </div>

      
      <div id="resolution-copy-section" class="w-1/2 mt-6 text-15 leading-normal">
        <h2 class="text-3xl leading-tight font-normal mb-4 text-black-dark antialiased" data-translate="what_can_i_do">What can I do?</h2>
        <p><strong>If you are a visitor of this website:</strong><br />Please try again in a few minutes.</p><p><strong>If you are the owner of this website:</strong><br />Check your DNS settings. If you are using a CNAME origin record, make sure it is valid and resolvable. <a rel="noopener noreferrer" href="https://support.cloudflare.com/hc/en-us/articles/234979888-Error-1016-Origin-DNS-error">Additional troubleshooting information here.</a></p>
      </div>
      
  </section>

  <div class="feedback-hidden py-8 text-center" id="error-feedback">
<div id="error-feedback-survey" class="footer-line-wrapper">
    Was this page helpful?
    <button class="border border-solid bg-white cf-button cursor-pointer ml-4 px-4 py-2 rounded" id="feedback-button-yes" type="button">Yes</button>
    <button class="border border-solid bg-white cf-button cursor-pointer ml-4 px-4 py-2 rounded" id="feedback-button-no" type="button">No</button>
</div>
<div class="feedback-success feedback-hidden" id="error-feedback-success">
    Thank you for your feedback!
</div>

  <div class="cf-error-footer cf-wrapper w-240 lg:w-full py-10 sm:py-4 sm:px-8 mx-auto text-center sm:text-left border-solid border-0 border-t border-gray-300">

Cloudflare Ray ID: 8ecfb49e9b62b8dc • Performance & security by Cloudflare 

</div><!-- /#cf-error-details -->

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта