Новая школа

Тест по математике Тема: Письменные приемы умножения и деления многозначных чисел Класс: 4 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 20 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция:

Выполните все задания письменно, запишите ход решения и итоговый ответ.
В заданиях на деление указывайте частное и остаток, если они получаются.

Задачи

Умножьте столбиком: 23 × 47. Запишите полный ход умножения и ответ.
Умножьте: 126 × 7. Запишите ход решения и ответ.
Умножьте: 58 × 134. Запишите ход решения и ответ.
Умножьте: 405 × 12. Запишите ход решения и ответ.
Умножьте: 123 × 45. Запишите ход решения и ответ.
Умножьте: 89 × 76. Запишите ход решения и ответ.
Умножьте: 320 × 25. Запишите ход решения и ответ.
Умножьте: 405 × 36. Запишите ход решения и ответ.
Умножьте: 746 × 23. Запишите ход решения и ответ.
Умножьте: 102 × 89. Запишите ход решения и ответ.
Разделите столбиком: 735 ÷ 5. Запишите ход решения, частное и остаток.
Разделите столбиком: 784 ÷ 12. Запишите ход решения, частное и остаток.
Разделите столбиком: 154 ÷ 7. Запишите ход решения, частное и остаток.
Разделите столбиком: 1015 ÷ 13. Запишите ход решения, частное и остаток.
Разделите столбиком: 2040 ÷ 20. Запишите ход решения, частное и остаток.
Разделите столбиком: 1575 ÷ 25. Запишите ход решения, частное и остаток.
Разделите столбиком: 2407 ÷ 23. Запишите ход решения, частное и остаток.
Разделите столбиком: 999 ÷ 3. Запишите ход решения, частное и остаток.
Разделите столбиком: 1234 ÷ 12. Запишите ход решения, частное и остаток.
Разделите столбиком: 2760 ÷ 24. Запишите ход решения, частное и остаток.

Ответы (модельный ответ)

23 × 47 = 23 × (40 + 7) = 23×40 + 23×7 = 920 + 161 = 1081. Ответ: 1081.
126 × 7 = 126 × 7 = 882. Ответ: 882.
134 × 58 = 134 × (50 + 8) = 6700 + 1072 = 7772. Ответ: 7772.
405 × 12 = 405×10 + 405×2 = 4050 + 810 = 4860. Ответ: 4860.
123 × 45 = 123×40 + 123×5 = 4920 + 615 = 5535. Ответ: 5535.
89 × 76 = 89×70 + 89×6 = 6230 + 534 = 6764. Ответ: 6764.
320 × 25 = 320×100 ÷ 4 = 32000 ÷ 4 = 8000. Ответ: 8000.
405 × 36 = 405×30 + 405×6 = 12150 + 2430 = 14580. Ответ: 14580.
746 × 23 = 746×20 + 746×3 = 14920 + 2238 = 17158. Ответ: 17158.
102 × 89 = 102×(90 − 1) = 9180 − 102 = 9078. Ответ: 9078.
735 ÷ 5: 5 в 7 → 1 (1×5=5), остаток 2; спускаем 3 → 23: 5 в 23 → 4 (4×5=20), остаток 3; спускаем 5 → 35: 5 в 35 → 7 (7×5=35), остаток 0. Частное 147. Остаток 0. Ответ: 147 (остаток 0).
784 ÷ 12: 12 в 78 → 6 (6×12=72), остаток 6; спускаем 4 → 64: 12 в 64 → 5 (5×12=60), остаток 4; остаток 4. Частное 65. Остаток 4. Ответ: 65 с остатком 4.
154 ÷ 7: 7 в 15 → 2 (2×7=14), остаток 1; спускаем 4 → 14: 7 в 14 → 2, остаток 0. Частное 22. Остаток 0. Ответ: 22.
1015 ÷ 13: 13 в 101 → 7 (7×13=91), остаток 10; спускаем 5 → 105: 13 в 105 → 8 (8×13=104), остаток 1. Частное 78. Остаток 1. Ответ: 78 с остатком 1.
2040 ÷ 20: 20 в 20 → 1 (1×20=20), остаток 0; спускаем 4 → 4? Приступаем корректно: далее мы обрабатываем следующим образом: 20 в 204 → 10 (10×20=200), остаток 4; спускаем 0 → 40: 20 в 40 → 2 (2×20=40), остаток 0. Частное 102. Остаток 0. Ответ: 102.
1575 ÷ 25: 25 в 157 → 6 (6×25=150), остаток 7; спускаем 5 → 75: 25 в 75 → 3 (3×25=75), остаток 0. Частное 63. Остаток 0. Ответ: 63.
2407 ÷ 23: 23 в 24 → 1 (1×23=23), остаток 1; спускаем 0 → 10: 23 в 10 → 0, остаток 10; спускаем 7 → 107: 23 в 107 → 4 (4×23=92), остаток 15. Частное 104. Остаток 15. Ответ: 104 с остатком 15.
999 ÷ 3: 3 в 9 → 3 (9), далее по цифрам: в 9 → 3, в 9 → 3. Частное 333. Остаток 0. Ответ: 333.
1234 ÷ 12: 12 в 12 → 1 (1×12=12), остаток 0; спускаем 3 → 3: 12 в 3 → 0, остаток 3; спускаем 4 → 34: 12 в 34 → 2 (2×12=24), остаток 10. Частное 102. Остаток 10. Ответ: 102 с остатком 10.
2760 ÷ 24: 24 в 27 → 1 (1×24=24), остаток 3; спускаем 6 → 36: 24 в 36 → 1 (1×24=24), остаток 12; спускаем 0 → 120: 24 в 120 → 5 (5×24=120), остаток 0. Частное 115. Остаток 0. Ответ: 115.

Готовый тест можно распечатать или отправить ученикам. Если нужно, могу адаптировать задания под конкретную программу или уровень сложности, добавить больше объяснений ходов или примеры с переносами.

Тест по логопедии на тему "Общие неврологические механизмы параличей"

Вопросы:

Что такое паралич и каковы основные его виды?
Ответ: Паралич - это состояние, характеризующееся утратой способности к движению в определенных частях тела. Основные виды включают: полный паралич, частичный паралич, и разные формы в зависимости от очага поражения (например, центральный и периферический).
Опишите основные неврологические механизмы, ведущие к возникновению паралича.
Ответ: Паралич может возникать вследствие повреждения нейронов, заболеваний центральной нервной системы, травм, инсультов и других факторов, влияющих на передачу сигналов между мозгом и мышцами.
Какова роль мотонейронов в движении и развитии паралича?
Ответ: Мотонейроны передают сигналы от центральной нервной системы к мышцам. Их повреждение может приводить к снижению или утрате мышечной активности, что и является параличом.
Объясните различия между центральным и периферическим параличом.
Ответ: Центральный паралич возникает из-за поражения нервной системы на уровне головного или спинного мозга, тогда как периферический паралич связан с повреждением периферических нервов.
Как инсульт влияет на развитие паралича и его формы?
Ответ: Инсульт приводит к потере кровоснабжения мозга, что может вызвать гибель нервных клеток и, как следствие, паралич, который может проявляться в одной стороне тела (инсульт с поражением правого или левого полушария).
Что такое спастический паралич и как он возникает?
Ответ: Спастический паралич характеризуется повышенным мышечным тонусом и напряжением. Он возникает при поражении верхних мотонейронов, что нарушает нормальную регуляцию двигательной активности.
Каковы основные клинические проявления паралича?
Ответ: К основным проявлениям относятся отсутствие или слабость движений, снижение мышечного тонуса, изменения в рефлексах, а также возможные проблемы с координацией движения и речь.
Как травмы головы могут привести к параличу?
Ответ: Травмы головы могут вызвать сотрясение или повреждение мозга, что приводит к нарушениям в области, отвечающей за движение, и, как следствие, параличу.
Опишите механизм действия миастении на мышечную активность.
Ответ: Миастения - это аутоиммунная болезнь, при которой антитела повреждают рецепторы для ацетилхолина на мышечных клетках, что приводит к снижению мышечной силы и может вызывать временные параличи.
Каковы основные методы диагностики параличей?
Ответ: Методы включают клинический осмотр, нейровизуализационные исследования (КТ, МРТ), электромиографию и анализы крови для исключения инфекционных заболеваний и других причин.
Какова роль реабилитации в восстановлении после паралича?
Ответ: Реабилитация включает физическую терапию и занятия, направленные на восстановление функции движений, улучшение координации и обучение новым двигательным навыкам.
Объясните влияние паралича на речевые процессы.
Ответ: Паралич может затрагивать мышцы, ответственные за речь, что может привести к дизартрии - нарушениям произношения и артикуляции.
Как нарушение координации движений связано с параличом?
Ответ: Неправильная передача сигналов из мозга к мышцам может привести к несогласованности движений, что характерно для различных форм паралича.
Обсудите роль мышцы в восстановлении функциональности при параличе.
Ответ: Укрепление мышц через целенаправленные упражнения помогает восстановить силу и функции, даже если первоначально наблюдается паралич.
Что такое параплегия и как она проявляется?
Ответ: Параплегия - это паралич нижней части тела, который может возникать из-за травмы спинного мозга или заболеваний, затрагивающих нервные пути в этой области.
Какова связь между параличом и дегенеративными заболеваниями нервной системы?
Ответ: Дегенеративные заболевания, такие как боковой амиотрофический склероз (БАС), приводят к повреждению мотонейронов, что вызывает прогрессирующий паралич и утрату функции мышц.
Какова роль профилактики в снижении риска паралича?
Ответ: Профилактика направлена на уменьшение риска инсультов, травм головы и заболеваний, влияющих на нервную систему, что может свести к минимуму случаи паралича.
Объясните влияние эмоционального состояния на развитие и течение паралича.
Ответ: Эмоциональное состояние, стресс и психические заболевания могут оказывать негативное влияние на общее состояние здоровья и замедлять восстановление после паралича.
Какие новейшие методы лечения параличей используются в современной медицине?
Ответ: Новейшие методы включают нейростимуляцию, использование стволовых клеток, терапию с использованием роботизированных устройств и виртуальную реабилитацию.
Какова значимость мультидисциплинарного подхода в лечении пациентов с параличом?
Ответ: Мультидисциплинарный подход объединяет специалистов различных областей (неврологи, реабилитологи, логопеды и др.), что позволяет обеспечить комплексное лечение и максимально эффективное восстановление пациента.

Итог:

Этот тест поможет учащимся оценить свои знания и понимание общих неврологических механизмов параличей, а также позволит развить навыки анализа и критического мышления в области логопедии.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему «Письменные приём умножения и деления многозначных чисел»

Популярные тесты

Тест по логопедии на тему "Общие неврологические механизмы параличей"

Вопросы:

Итог:

Тест по истории искусств: Модерн в искусстве