Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему классификация химических реакций

08 сентября 2025 09:17

{Другой предмет}
9 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по химии для 9 класса на тему: классификация химических реакций. Тип вопросов: открытые. 20 вопросов. В конце приведены примерные ответы.

Часть 1. Вопросы (20 вопросов)

  1. Назовите четыре основных типа реакций по изменению состава веществ и одним примером для каждого типа.
  2. Что такое реакция разложения? Приведите пример и запишите уравнение.
  3. Что такое реакция замещения? Приведите пример и запишите уравнение.
  4. Что такое реакция двойного замещения? Приведите пример и запишите уравнение.
  5. Что такое реакция горения? Приведите пример и запишите уравнение, указав, к какому типу по энергии она относится.
  6. Что такое нейтрализационная реакция? Приведите пример и запишите уравнение.
  7. Приведите пример окислительно-восстановительной реакции и определите, какие вещества окисляются, а какие восстанавливаются.
  8. Какую роль играет энергия в классификации реакций? Приведите пример экзотермической и примеры эндотермической реакции.
  9. Приведите пример осадочной реакции и запишите уравнение.
  10. Приведите пример реакции, при которой образуется газ (не горение), и запишите уравнение.
  11. Объясните, чем отличается реакция в растворе от реакции в газовой фазе. Приведите примеры.
  12. Объясните принцип классификации по изменению степеней окисления. Приведите пример такой реакции.
  13. Приведите пример кислотно-основной реакции и запишите уравнение.
  14. Приведите пример реакции, в ходе которой образуется газ и соль (на основе обмена и растворимости). Запишите уравнение.
  15. Приведите пример каталитической реакции и поясните, как каталитатор влияет на скорость реакции.
  16. Назовите три фактора, которые влияют на скорость химической реакции, и кратко объясните их влияние.
  17. Приведите пример реакции, которая идёт медленно без катализатора, но ускоряется при наличии катализатора (укажите реакцию и катализатор).
  18. Приведите бытовой пример нейтрализационной реакции и запишите уравнение.
  19. Приведите пример уравнения, в котором можно определить тип реакции по изменению состава веществ. Запишите само уравнение и назовите тип.
  20. Для каждого из нижеприведённых уравнений определите тип реакции:
  • a) 2Na + Cl2 → 2NaCl
  • b) 2KClO3 → 2KCl + 3O2
  • c) Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2
  • d) AgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3

Часть 2. Ответы (примерные ответы)

  1. Четыре типа по изменению состава: синтез (A + B → AB; пример: 2Na + Cl2 → 2NaCl), разложение (AB → A + B; пример: 2KClO3 → 2KCl + 3O2), простое замещение/одностороннее замещение (A + BC → AC + B; пример: Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2), двойное замещение (AB + CD → AD + CB; пример: AgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3).
  2. Разложение — распад сложного вещества на простые вещества или элементы. Пример: 2KClO3 → 2KCl + 3O2.
  3. Замещение — один элемент заменяет другой в соединении. Пример: Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2.
  4. Двойное замещение — обмен положительно заряженными ионами между двумя соединениями. Пример: AgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3.
  5. Горение — выделение энергии в виде тепла и света; кислород реагирует с топливом. Пример:CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O (экзотермическая).
  6. Нейтрализация — кислота и основание взаимно нейтрализуют друг друга; образуются соль и вода. Пример: HCl + NaOH → NaCl + H2O.
  7. Окислительно-восстановительная (окись-восстан) — изменение степеней окисления веществ. Пример: Zn + CuSO4 → ZnSO4 + Cu; Zn окисляется (окисляется), Cu восстанавливается.
  8. Энергетическая классификация: экзотермические реакции выделяют тепло; эндотермические поглощают тепло. Примеры: экзотермическое — горение CH4; эндотермическое — разложение CaCO3 при нагревании (поглощает тепло).
  9. Осадочная реакция — образуется нерастворимый осадок. Пример: AgNO3 + NaCl → AgCl (осадок) + NaNO3.
  10. Газообразующая реакция (не горение). Пример: CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O (CO2 выделяется).
  11. Реакции в растворе часто протекают с участием ионов, часто образование осадка/изменение растворимости; в газовой фазе — взаимодействия между молекулами или атомами без растворителя. Примеры: HCl(aq) + NaOH(aq) → NaCl(aq) + H2O(l) vs H2 + Cl2 → 2HCl (газовая фаза).
  12. По степеням окисления: изменение степеней окисления элементов; пример: Zn → Zn2+ + 2e- в реакции Zn + CuSO4 → ZnSO4 + Cu (цинк окисляется).
  13. Кислотно-основные: кислота реагирует с основанием с образованием соли и воды. Пример: H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2H2O.
  14. Основание + соль с образованием газа и новой соли: Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + CO2 + H2O.
  15. Каталитическая реакция — наличие катализатора ускоряет реакцию без изменения её конечного равновесия. Пример: разложение H2O2 с MnO2.
  16. Факторы скорости реакции: концентрация реагентов, температура, присутствие катализатора; другие — поверхность раздела, давление для газовых реакций.
  17. Пример: разложение воды перекиси водорода H2O2 медленно идёт без катализатора (MnO2 ускоряет).
  18. Бытовой пример нейтрализации: добавление пищевой соды к уксусной кислоте не особенно бытовой, но в быту встречается нейтрализация кислоты с щелочью (например, при разливах слабых кислот) — уравнение подобно HCl + NaHCO3 → NaCl + H2O + CO2.
  19. Пример: 2Na + Cl2 → 2NaCl — тип реакции: синтез (образование более сложного вещества из простых компонентов).
  20. Типы по уравнениям:
  • a) 2Na + Cl2 → 2NaCl — синтез
  • b) 2KClO3 → 2KCl + 3O2 — разложение
  • c) Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 — замещение
  • d) AgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3 — двойное замещение

Если нужно, могу адаптировать формулировки вопросов под конкретный учебник, добавить более подробные пояснения к ответам или сделать тест в виде развёрнутых заданий с критериями оценки.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
4 Класс

Тест по Русскому языку Тема: Прилагательные Класс: 4 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Нет

  1. На лугу лежало _____ яблоко.
  2. Ребёнок нарисовал _____ картину.
  3. В лесу стоял _____ вечер.
  4. В зоопарке бегали _____ зайчики.
  5. Девочка нарисовала _____ птицу.
  6. На окне появилась _____ паутина.
  7. В саду росли _____ цветы.
  8. На полке стоял _____ глобус.
  9. В комнате был _____ свет.
  10. По траве прыгал _____ кузнечик.
{Другой предмет}
8 Класс

Ниже представлен тест по теме Рациональные выражения для 8 класса. Все вопросы открытого типа. Включены ответы (ключи) после каждого задания.

  1. Вопрос 1 Упростить следующее рациональное выражение и указать допустимые значения переменной: (2x^2 - 8) / (4x - 8) Ответ:
  • Допустимые значения: x ≠ 2
  • Упрощение: (x+2)/2
  1. Вопрос 2 Сложить рациональные выражения: (3x)/(x^2 - 9) + 5/(x - 3) Ответ:
  • Допустимые значения: x ≠ 3, x ≠ -3
  • Ответ: (8x + 15) / (x^2 - 9)
  1. Вопрос 3 Вычесть одно рациональное выражение из другого: (x^2 - 9)/(x^2 - 3x) - (2x - 6)/(x^2 - 3x) Ответ:
  • Допустимые значения: x ≠ 0, x ≠ 3
  • После приведения к общему знаменателю и сокращения: (x + 1) / x
  1. Вопрос 4 Решить уравнение с рациональными выражениями: (2x - 3)/(x+1) = (x - 5)/(2x - 2) Ответ:
  • Допустимые значения: x ≠ -1, x ≠ 1
  • Решение: вещественных решений нет (Δ < 0)
  1. Вопрос 5 Упростить выражение: (x^2 - 5x + 6)/(x^2 - x) Ответ:
  • Допустимые значения: x ≠ 0, x ≠ 1
  • Упрощение: [(x-2)(x-3)] / [x(x-1)]
  1. Вопрос 6 Сложить рациональные выражения: (x+4)/(x-2) + 3/(x+2) Ответ:
  • Допустимые значения: x ≠ 2, x ≠ -2
  • Ответ: (x^2 + 9x + 2) / (x^2 - 4)
  1. Вопрос 7 Упростить выражение: (3x^2 - 12)/(6x) Ответ:
  • Допустимые значения: x ≠ 0
  • Упрощение: (x-2)(x+2) / (2x)
  1. Вопрос 8 Решить равенство: (x^2 - 9)/(x^2 - 3x) = 1 Ответ:
  • Допустимые значения: x ≠ 0, x ≠ 3
  • Решение: нет решения (из-за ограничения по домену; единственное algebraic решение x = 3 несовместимо с доменом)
  1. Вопрос 9 Упростить выражение и указать область допустимых значений: (x^2 - 4x + 4)/(x^2 - 4) Ответ:
  • Допустимые значения: x ≠ 2, x ≠ -2
  • Упрощение: (x-2)/(x+2) (при условии x ≠ 2 и x ≠ -2; т.е. доменом являются все x, кроме ±2)
  1. Вопрос 10 Вычислить значение выражения при x = 5: (x+4)/(x-2) - 2/(x+3) Ответ:
  • Подстановка: (9)/(3) - 2/(8) = 3 - 1/4 = 11/4
  • Значение: 11/4

Если нужно, могу привести вариант в виде тестового документа (PDF/Word) или адаптировать под конкретные требования класса (сложность, формат ответов, ограничение времени и т. п.).

{Другой предмет}
6 Класс

Вот пример теста по математике для 6 класса на тему «Вычисления с использованием отрицательных целых чисел», включающий 20 вопросов с множественным выбором и ответами.

Тест по математике: Вычисления с отрицательными целыми числами (6-й класс)

Инструкция: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

1. Вычислите: (-5) + 3
a) -8
b) -2
c) 8
d) 2
Ответ: b) -2

2. Что равно: -7 - (-4)?
a) -3
b) 3
c) -11
d) 11
Ответ: a) -3

3. Выберите правильный ответ: (-6) × 2
a) -12
b) 12
c) -8
d) 8
Ответ: a) -12

4. Какое число получится при делении: -20 ÷ 4?
a) -5
b) 5
c) -16
d) 16
Ответ: a) -5

5. Вычислите: (-9) + (-3)
a) 12
b) -12
c) -6
d) 6
Ответ: b) -12

6. Какие из перечисленных выражений равны 0?
a) -4 + 4
b) -5 - 5
c) 0 - 0
d) оба варианта
Ответ: d) оба варианта

7. Найдите результат: (-8) ÷ (-2)
a) -4
b) 4
c) 16
d) -16
Ответ: b) 4

8. Какое число нужно прибавить к -13, чтобы получить 0?
a) 13
b) -13
c) 0
d) 26
Ответ: a) 13

9. Вычислите: (-3) × 0
a) -3
b) 0
c) 3
d) -0
Ответ: b) 0

10. Какая из следующих равенств верна?
a) -10 ÷ (-2) = 5
b) -10 ÷ 2 = -5
c) Оба варианта верны
d) Ни один из вариантов не верен
Ответ: c) Оба варианта верны

11. Что равно: (-2) + 7?
a) -9
b) 9
c) 5
d) -5
Ответ: c) 5

12. Вычислите: -15 - 10
a) -25
b) 25
c) -5
d) 5
Ответ: a) -25

13. Какое число нужно умножить на -1, чтобы получить 8?
a) -8
b) 8
c) 0
d) -0
Ответ: a) -8

14. Вычислите: -12 ÷ (-3)
a) 4
b) -4
c) 36
d) -36
Ответ: a) 4

15. Каким будет результат: (-5) + (-5) + 10?
a) 0
b) -10
c) 10
d) -20
Ответ: a) 0

16. Вычислите: (-18) - (-2)
a) -20
b) -16
c) 20
d) -16
Ответ: b) -16

17. Что получится при выполнении: (-7) × 3?
a) -21
b) 21
c) -10
d) 10
Ответ: a) -21

18. Выберите правильное выражение: (-4) ÷ 2
a) -2
b) 2
c) -8
d) 8
Ответ: a) -2

19. Найдите значение выражения: (-9) + 6
a) -15
b) 15
c) -3
d) 3
Ответ: c) -3

20. Что равно: (-8) × (-1)?
a) 8
b) -8
c) 0
d) -1
Ответ: a) 8

Если потребуется, я могу подготовить более подробное объяснение решений или изменить уровень сложности вопросов.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по обществознанию для учащихся 11 класса

Тема: Эпилепсия

  1. Что такое эпилепсия? A) Воспаление легких B) Нарушение нервной системы C) Поражение печени D) Заболевание желудка

  2. Какие основные симптомы характерны для эпилепсии? A) Гипертония и головокружение B) Припадки и судороги C) Бессонница и тревожность D) Высыпания на коже и зуд

  3. Что делать, если человек попал в состояние эпилептического припадка? A) Подавать противосудорожное средство B) Поднимать ноги выше уровня головы C) Защищать его от травмы, обеспечить свободу дыхания D) Давать больше воздуха и поливать холодной водой

  4. Какие факторы могут провоцировать приступ эпилепсии? A) Острое питание и физические упражнения B) Стресс и усталость C) Пить алкоголь и курить D) Пить большое количество воды

  5. Какая роль играет медикаментозное лечение при эпилепсии? A) Не имеет значения B) Позволяет полностью излечить заболевание C) Помогает уменьшить симптомы и частоту приступов D) Усиливает симптомы эпилепсии

  6. Что такое "стереотипный припадок"? A) Припадок, который происходит во сне B) Припадок, который происходит каждый день в одно и то же время C) Припадок, характерный для конкретного пациента D) Припадок, который происходит в результате одних и тех же провоцирующих факторов

  7. Может ли эпилепсия быть наследственным заболеванием? A) Да B) Нет C) Только у женщин D) Только у мужчин

  8. Как называется специалист, который занимается лечением эпилепсии? A) Травматолог B) Невролог C) Гастроэнтеролог D) Ортопед

  9. Что такое эпилептический статус? A) Стойкий метаболический дисбаланс B) Сильное головокружение C) Последовательные эпилептические приступы без восстановления сознания между ними D) Переход эпилептического припадка в хроническую форму

  10. Какие меры безопасности рекомендуется соблюдать людям с эпилепсией? A) Избегать употребления сладостей B) Держать под рукой карточку с информацией о своем заболевании C) Перестать заниматься физическими упражнениями D) Вести активный образ жизни

Ответы к тесту:

  1. B) Нарушение нервной системы
  2. B) Припадки и судороги
  3. C) Защищать его от травмы, обеспечить свободу дыхания
  4. B) Стресс и усталость
  5. C) Помогает уменьшить симптомы и частоту приступов
  6. D) Припадок, который происходит в результате одних и тех же провоцирующих факторов
  7. A) Да
  8. B) Невролог
  9. C) Последовательные эпилептические приступы без восстановления сознания между ними
  10. B) Держать под рукой карточку с информацией о своем заболевании

Желаю успехов на экзамене!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта