Тест на тему Организация повседневной жизнедеятельности детей. (Изучение и анализ содержания видов и форм организации повседневной жизнедеятельности детей в ДОО).

Контрольный тест по информатике Тема: Интернет. Адрес в сети Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Ответы: да

Задание Соотнесите левая колонка с правыми определениями.

Левые элементы A. IPv4-адрес B. IPv6-адрес C. MAC-адрес D. URL E. Доменное имя F. DNS G. HTTP H. HTTPS I. Порт J. DNS-сервер

Правые определения

1. Логический адрес устройства в сети, записываемый в виде четырех октетов (тип адреса IPv4).
2. Логический адрес устройства в сети, записываемый в виде восьми групп по четыре шестнадцатеричных цифры (тип адреса IPv6).
3. Физический адрес сетевой карты, уникальный в пределах локальной сети.
4. Указатель ресурса в сети, который включает схему, доменное имя и путь к ресурсу.
5. Совокупность имён узлов, зарегистрированных в DNS (например example.com).
6. Система именования в интернете, преобразующая доменные имена в IP-адреса.
7. Нешифрованный протокол передачи гипертекста.
8. Защищённый протокол передачи гипертекста с шифрованием.
9. Номер порта, используемый для обращения к конкретному приложению на хосте (пример: 80, 443).
10. Сервис/сервер, обеспечивающий разрешение доменных имён в IP-адреса.

Ключ к ответам A-1 B-2 C-3 D-4 E-5 F-6 G-7 H-8 I-9 J-10

Ниже представлен тест по литературе на тему «Гроза» Островского для 10-го класса. Тип вопросов – открытые. В конце даны примерные ответы (модельные ключи) к каждому вопросу.

1. Какие основные темы поднимает драма «Гроза» Островского?
   Примерный ответ: patriarchy и власть старшего поколения над женщиной; лицемерие бытовой морали и общества; конфликт между личным счастьем и общественными нормами; роль религии и нравственности в семейной жизни; стремление к свободе и самоопределению героев.

2. Опишите образ главной героини Катерины. Какие её черты вызывает сочувствие, а какие осуждение?
   Примерный ответ: Катерина — чувствительная, искренняя, стремится к любви и уважению; в ней живёт протест против угнетения и ограничения свободы. Она переживает из-за давления общества и невозможности найти эмоциональное счастье, что вызывает сочувствие. Она может казаться слабой из-за зависимости от окружения, что порождает осуждение за импульсивность и рискованные поступки ради спасения чувств.

3. Какова роль матери мужа и образа старшего поколения в развитии конфликта?
   Примерный ответ: мать мужа воплощает патриархальные нормы, социальную «мораль» и строгий контроль над женщиной; её слова и требование подчинения усиливают давление на Катерину, усугубляя конфликт между личной свободой и общественными ожиданиями.

4. Какие конфликты и противоречия в пьесе отражают борьбу между поколениями?
   Примерный ответ: молодые персонажи тяготеют к свободе и самостоятельности, желают изменить существующие порядки; старшее поколение держится за устои, норму «так было всегда» и экономическую безопасность, что создает столкновение и прогресс против консерватизма.

5. Какую роль в драме выполняет образ грозы/штормa?
   Примерный ответ: гроза выступает символом внутреннего волнения героев и общественного давления; надвигающаяся буря подчеркивает неизбежность разрушения старых порядков и эмоциональное взрывание в семье; внешняя стихия отражает внутренний драматизм героев.

6. Какие художественные средства использует Островский для передачи драматизма?
   Примерный ответ: реалистическая бытовая речь и подробные бытовые сцены; характерные монологи и диалоги; контраст между внешней лицемерной благопристойностью и внутренней бурей героев; символика грозы; сценическая театральность и психологическая глубина персонажей.

7. Как меняются отношения между Катериной и её мужем (роль мужа в судьбе героини)?
   Примерный ответ: муж часто оказывается слабым, слаборешительным и контролирующим; отношение к Катерине отражает власть patriarchy; между ними рождается непрямая борьба: попытка Катерины найти любовь и уважение сталкивается с мужской холодностью и привычкой к угнетению.

8. Какова роль религии и нравственных норм в конфликте героев?
   Примерный ответ: религиозные и нравственные нормы служат оправданием давления на Катерину и сохранения общественного порядка; религиозный язык соприкасается с судом общества над личной свободой; критика лицемерия и двойных стандартов в обществе.

9. Какие ключевые эпизоды пьесы можно считать «поворотными» для судьбы Катерины и других персонажей?
   Примерный ответ: моменты, когда Катерина сталкивается с непониманием и осуждением; сцены разговоров с людьми из окружения, которые подтверждают еёя трудности; сцены, где она пытается уйти от ограничений и подобрать свой путь; кульминационный момент конфликта в семье, после которого наступает трагический исход.

10. Какие мотивы контраста между внешним благополучием и внутренней разрухой выстраивает автор?
    Примерный ответ: внешняя приличность и видимая благополучие семьи скрывают страхи, запреты и подавление женщины; богатство и «правильность» семьи оборачиваются внутренней пустотой и мрачной атмосферой.

11. Как автор показывает роль женской доли в общественном устройстве?
    Примерный ответ: героине приходится выбирать между личным счастьем и обязанностью перед семьёй и обществом; женское колебание между стремлением к свободе и страхом за благополучие близких подчёркивает дискриминацию и ограниченность выбора для женщины в той эпохе.

12. Какие сцены/образные детали формируют трагическую атмосферу пьесы?
    Примерный ответ: бытовые сцены, где звучит давление и осуждение; контраст между спокойной обстановкой дома и бурей внутри героев; символика грозы; финал, демонстрирующий разрушение личной жизни под действием соц. норм.

13. Приведите примеры эпитетов и средств выразительности, которые часто встречаются в описании персонажей.
    Примерный ответ: часто встречаются слова «мягкий», «слабый» по отношению к мужскому персонажу и «нежная», «страдающая», «решительная» по отношению к Катерине; использование противопоставлений (добродетель/раскол, благопристойность/грех) и бытовой речи для передачи реалистичности.

14. Сравните отношения Катерины и роль старшего поколения в конфликте свободой счастья.
    Примерный ответ: Катерина стремится к личному счастью и свободе, старшее поколение — к сохранению порядка и репутации; их противостояние иллюстрирует центральную тему пьесы — цену женской свободной жизни под давлением патриархата.

15. Какие выводы или уроки можно сделать из финала пьесы по отношению к обществу и к индивидуальности?
    Примерный ответ: драматург показывает опасности подавления индивидуальности и женской свободы в патриархальном обществе; финал демонстрирует трагическую цену, которую платит человек за «правильность» и социальное давление; текст апеллирует к переосмыслению роли женщины, к необходимости перемен в обществе и отношении к морали.

Ключ к оценке (пояснение к ответам):

• Уровень понимания тем и проблем: 0–2 балла за полноту и точность.
• Анализ персонажей: 0–2 балла за глубину и аргументацию.
• Понимание символики (грозы, бытовые сцены): 0–2 балла.
• Умение приводить конкретные примеры из текста (сцены, мотивы, образы): 0–2 балла.
• Ясность формулировок и структурированность ответа: 0–2 балла.
• Оригинальность и самостоятельность выводов: 0–2 балла.

Советы учителю для проверки:

• Оценивайте, как ученики связывают темы с конкретными эпизодами (не обязательно дословные цитаты, достаточно точные реконструкции сцен).
• Уделяйте внимание пониманию роли символики (гроза как образ внутреннего и социального напряжения).
• Обратите внимание на способность ученика объяснить мотивы поведения главной героини и причину конфликта с окружением.
• По возможности допускайте несколько версий трактовок финала и морали пьесы — это стимулирует критическое мышление.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под ваш учебник (указать конкретные эпизоды, диалоги, сцены) или оформить тест в виде варианта с ключами к каждому вопросу более детально.

Тест по Биологии: Класс птицы

Класс 8

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа.

1. Какой класс птиц относится к самым крупным видам? A) Воробьи B) Совы C) Страусы D) Голуби

2. Чем птицы дышат? A) Легками B) Жабрами C) Щелями в теле D) Кожей

3. Как называются птицы, которые могут нести воздушный рейс более десяти тысяч километров? A) Полетные B) Убёрные C) Миграционные D) Летучие

4. Где происходит перепеление у птиц? A) Во рту B) В желудке C) В яйце D) На башне

5. Какие птицы живут только в Австралии? A) Пересмешники B) Колибри C) Кенгуру D) Эму

6. Как называется класс птиц, имеющих клюв? A) Рептилии B) Млекопитающие C) Насекомоядные D) Птицы

7. Что такое "клювовой отпечаток"? A) Отпечаток клюва птицы B) Пищевая зависимость от клюва C) Отпечаток лап птицы D) Клювовая чешуя

8. Какой процесс происходит у птиц вместо выделения пота? A) Мёрзлотное потоотделение B) Выделение пуха C) Облетение перьев D) Выделение масла

9. Как называется перо на голове птиц? A) Лавровое B) Хохолок C) Бархатное D) Кедровое

10. В какой части тела у птиц имеется пигмент? A) Клюв B) Хвост C) Яйцо D) Глаз

11. Какой класс птиц относится к наибольшему по численности видов? A) Фламинго B) Канарейка C) Воробьи D) Пингвины

12. Когда обычно происходит линька у птиц? A) Весной B) Летом C) Осенью D) Зимой

13. Какое перо на птице является самым длинным? A) Остроконечное B) Оперение C) Перышко D) Ремник

14. Что такое "молодняк" у птиц? A) Молодые птицы B) Охотники на моль C) Вокальные выступления D) Питание на молоке

15. Какие виды птиц являются хищниками? A) Лебеди B) Куры C) Соколы D) Голуби

16. Какие птицы способны плавать? A) Куры B) Пингвины C) Канарейки D) Воробьи

17. Что такое "чертеж" у птицы? A) Схема полета B) Рисунок на оперении C) Описание клюва D) Схема пения

18. Как называется стекловидное образование в глазу птицы? A) Светящийся бульон B) Слезное озеро C) Расщепление рожи D) Кристаллическое тело

19. Где обычно располагается гнездо у птиц? A) В горах B) В норе C) На воде D) На дереве

20. Какую роль играют перья у птиц? A) Отражение света B) Сохранение тепла C) Производство шума D) Боковое движение

21. Что такое "страшища" у птиц? A) Птицы, пугающие своим видом B) Группа птиц одного вида C) Шум летящих птиц D) Маскирующее оперение

22. Какие птицы принадлежат к отряду чайки? A) Голуби B) Попугаи C) Чайки D) Филины

23. Где располагается клюв у птиц? A) На черепе B) На холке C) На животе D) На хвосте

24. Какой вид птиц является символом мира? A) Орёл B) Голубь C) Кряква D) Фламинго

25. Какой процесс происходит у птиц во время пения? A) Осадка перьев B) Парение C) Откладывание яиц D) Полноводный переворот

Ответы не предоставляются.

Тест по математике для 3 класса на тему "Умножение"

1. Сколько будет 3 × 4?

• A) 7
• B) 12
• C) 10
• D) 15

2. Какое число получается при умножении 5 на 2?

• A) 5
• B) 10
• C) 7
• D) 12

3. Если 6 умножить на 3, какой результат?

• A) 18
• B) 16
• C) 15
• D) 12

4. 8 × 1 равно:

• A) 0
• B) 1
• C) 8
• D) 10

5. Какое произведение у чисел 4 и 5?

• A) 20
• B) 15
• C) 10
• D) 25

6. Если 7 умножить на 2, получится:

• A) 14
• B) 12
• C) 10
• D) 16

7. 9 × 3 равно:

• A) 21
• B) 27
• C) 18
• D) 24

8. Каков результат 1 на любом числе?

• A) 0
• B) 1
• C) 2
• D) Число

9. 10 × 10 чего?

• A) 50
• B) 100
• C) 80
• D) 90

10. Что получится, если 2 умножить на 6?

• A) 12
• B) 10
• C) 8
• D) 14

Пожелаем удачи в выполнении теста!