Тест на тему Государство

1. Что такое гражданская оборона? A) Набор лекций по безопасности B) Совокупность мероприятий по предупреждению и ликвидации последствий ЧС, защите населения и территории C) Правовая система для бизнеса D) Обучение военным навыкам Ответ: B

2. Какие задачи решает гражданская оборона? A) Только охрана правопорядка B) Предупреждение ЧС, защита населения, организация эвакуации и ликвидация последствий C) Регистрация граждан и налогов D) Организация спортивных соревнований Ответ: B

3. Какой единый номер экстренной помощи используется в РФ? A) 101 B) 112 C) 911 D) 999 Ответ: B

4. Какие меры относятся к первичным мерам безопасности при ЧС? A) Игнорировать предписания и продолжать занятия B) Эвакуироваться по плану, перекрыть газ, вызвать помощь C) Стащить всех в одну комнату D) Ждать прибытия помощи на месте без действий Ответ: B

5. Что обозначает эвакуационный план в школе? A) План маршрутов эвакуации и место сбора B) График уроков C) Расписание столовой D) План спортивных занятий Ответ: A

6. При землетрясении наиболее безопасно: A) Бежать к выходу B) Прятаться под прочным столом, закрывать голову C) Прятаться в лифте D) Держаться за забор Ответ: B

7. Какой признак ЧС чаще всего используется для запуска гражданской обороны? A) Погода B) Сигналы оповещения (сирены, сообщения, звонки) C) Цвет неба D) Цены на продукты Ответ: B

8. Как правильно действовать при подозрении на утечку газа в квартире? A) Открыть окна и продолжать пользоваться газом B) Закрыть кран, выйти наружу, вызвать аварийную газовую службу C) Включить свет и ждать indoors D) Включить бытовые приборы для «проверки» Ответ: B

9. Что следует сделать при обнаружении пожара? A) Притвориться, что ничего не происходит B) Сообщить по номеру 112, начать эвакуацию согласно плану, тушить пожар только если безопасно C) Спрятаться и ждать помощи D) Включить музыку Ответ: B

10. Каков порядок действий при отсутствии дыхания и пульса у взрослого пострадавшего? A) Немедленно вызвать помощь по номеру 112, затем выполнить непрямой массаж сердца 30 компрессий и 2 вдоха B) Позвонить другу и ждать C) Делать только дыхательные процедуры D) Ничего не делать, ждать помощи Ответ: A

11. Что делать при обморожении? A) Тереть замёрзшие участки B) Медленно согревать поражённые участки в тёплой воде (примерно 37–39°C) без трения и обратиться за медицинской помощью C) Наложить ледяной компресс D) Игнорировать проблему Ответ: B

12. Какой метод лечения ожога наиболее допустим в первые минуты до медицинской помощи? A) Охлаждать прохладной водой и накрывать стерильной повязкой B) Наносить жирные мази и прокалывать пузыри C) Прокалывать пузыри сразу D) Разогревать ожог феном Ответ: A

13. Как предотвратить травмы при дорожном движении? A) Переходить дорогу на красный свет B) Носить световозвращающие элементы, переходить на зеленый сигнал, соблюдать правила перехода C) Игнорировать правила D) Ехать без шлема Ответ: B

14. Какие меры хранения опасных веществ дома являются правильными? A) Хранить в недоступном для детей месте, в оригинальной упаковке B) Хранить на столе открыто C) Разливать бытовую химию в банки D) Смешивать вещества Ответ: A

15. Какой вид ЧС представляет затопление? A) Природная B) Техногенная C) Социальная D) Биологическая Ответ: A

16. Что предусматривает закон об обязанностях граждан при ЧС? A) Игнорировать инструкции B) Соблюдать правила, следовать инструкциям, сообщать о ЧС, оказывать помощь, если это не опасно для жизни C) Отказываться от участия в эвакуации D) Только полиция имеет полномочия Ответ: B

17. Кто может оказать доврачебную помощь? A) Только врачи B) Любой человек, прошедший базовые обучающие курсы или знающий основы C) Только сотрудники полиции D) Никто Ответ: B

18. Как правильно действовать при запахе газа? A) Включить свет и пользоваться электроприборами B) Не пользоваться электричеством, закрыть газовый кран, выйти на улицу, вызвать аварийную газовую службу (104) C) Оставаться дома и ждать помощи D) Разжечь огонь для «проверки» Ответ: B

19. Какие обязанности руководителя школы при ЧС? A) Организовать эвакуацию, провести инструктаж, обеспечить безопасность, собрать учащихся B) Игнорировать тревогу C) Убежать D) Звонить маме Ответ: A

20. Что означает эвакуационный пункт? A) Место продолжения занятий B) Место сбора людей после эвакуации C) Место проведения мероприятий D) Место отдыха Ответ: B

21. Какие принципы оказания первой помощи при сильном кровотечении? A) Прямое давление на рану, при необходимости поднять конечность выше уровня сердца, наложить стерильную повязку B) Нажать на рану и ждать помощи C) Игнорировать D) Протырать рану спиртом Ответ: A

22. Как действовать при обморожении у детей? A) Растирать холодные участки B) Постепенно прогревать обмороженные участки в тёплой воде без трения, накрыть стерильной повязкой и обратиться к врачу C) Игнорировать D) Нагреть феном Ответ: B

23. Какой правовой механизм защиты граждан при ЧС обеспечивает государство? A) Конституция РФ и федеральные законы о гражданской обороне и защите населения от ЧС B) Только региональные бытовые правила C) Никакой правовой защиты D) Только указания муниципалитета Ответ: A

24. Какой документ описывает маршруты эвакуации в школе? A) Устав школы B) План эвакуации, карта эвакуации, памятка для учащихся C) Расписание перемен D) Правила поведения во внеурочное время Ответ: B

25. Что означает принцип "поддержания жизнедеятельности населения" в контексте ГО? A) Организация эвакуации, оказание медицинской помощи, защита от радиации и химических угроз B) Раздача конфет ученикам C) Игнорирование ЧС D) Только уборка помещений Ответ: A

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную школьную программу, изменить стиль формулировок на более простой или более академичный, а также добавить пояснения к каждому вопросу.

Тест по Алгебре на тему "Квадратный трёхчлен" для 9 класса

Вопросы на соотнесение

1. Соотнесите квадратные трёхчлены с их разложением:

   • A. (x^2 + 5x + 6)
   • B. (x^2 - 4)
   • C. (x^2 - 7x + 10)
   • D. (x^2 + 6x + 9)
   1. ( (x + 3)(x + 2) )
   2. ( (x - 2)(x + 2) )
   3. ( (x - 5)(x - 2) )
   4. ( (x + 3)^2 )

2. Соотнесите корни квадратных трёхчленов с их выражениями:

   • A. (x^2 - 6x + 9 = 0)
   • B. (x^2 - 5x + 6 = 0)
   • C. (x^2 + 4x + 4 = 0)
   • D. (x^2 - 10 = 0)
   1. (x = 3)
   2. (x = 2 ) и (x = 3)
   3. (x = -2)
   4. (x = \sqrt{10}, -\sqrt{10})

3. Соотнесите свойства квадратных трёхчленов с их характеристиками:

   • A. Дискриминант (D < 0)
   • B. Дискриминант (D = 0)
   • C. Дискриминант (D > 0)
   1. Имеет два различных корня
   2. Имеет один корень
   3. Не имеет действительных корней

4. Соотнесите квадратные трёхчлены с их графиками (обозначены как A, B, C):

   • A. (y = x^2 - 4)
   • B. (y = -x^2 + 2)
   • C. (y = (x - 1)^2)
   1. Парабола, открытая вверх
   2. Парабола, открытая вниз
   3. Парабола, имеет минимум

5. Соотнесите коэффициенты квадратных трёхчленов с их типами:

   • A. (x^2 + bx + c)
   • B. (x^2 - 3x + 2)
   • C. (x^2 + 0x + 1)
   • D. (x^2 - 4x + 4)
   1. (b = -4, c = 4)
   2. (b = -3, c = 2)
   3. (b = 0, c = 1)
   4. (b = 1, c = 1)

6. Соотнесите методы нахождения корней с их обозначением:

   • A. Формула корней
   • B. Разложение на множители
   • C. Графический метод
   1. Используется для нахождения точек пересечения с осью x
   2. (x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a})
   3. Найти множитель из тригонометрических или простых чисел

7. Соотнесите значение дискриминанта со свойствами корней:

   • A. (D > 0)
   • B. (D = 0)
   • C. (D < 0)
   1. Два различных действительных корня
   2. Один двойной корень
   3. Нет действительных корней

8. Соотнесите квадратные трёхчлены с их формами:

   • A. (x^2 + 2x + 1)
   • B. (x^2 - 6x + 8)
   • C. (x^2 - 5x + 6)
   1. Полный квадрат
   2. Разложим на множители как ( (x-2)(x-4) )
   3. Разложим на множители как ( (x-2)(x-3) )

Ответы

1. A - 1, B - 2, C - 3, D - 4
2. A - 1, B - 2, C - 3, D - 4
3. A - 3, B - 2, C - 1
4. A - 1, B - 2, C - 3
5. A - 4, B - 2, C - 3, D - 1
6. A - 2, B - 1, C - 1
7. A - 1, B - 2, C - 3
8. A - 1, B - 2, C - 3