Новая школа

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по ОБЖ для 11 класса: Достоверность информации в цифровой среде

Вопрос 1: Что такое фейковые новости? A) Новости, которые могут быть подтверждены несколькими надёжными источниками B) Новости, созданные с целью обмана, распространяемые как реальные C) Новости, которые не имеют значения в цифровой среде

Вопрос 2: Что такое цифровой след? A) Отпечаток пальца на цифровом экране B) Оставляемая информация при пользовании цифровыми устройствами C) След, оставленный в цифровом пространстве

Вопрос 3: Какие меры безопасности следует принимать при работе в интернете? A) Разглашать свои пароли и личные данные B) Проверять достоверность информации перед ее распространением C) Игнорировать правила пользования интернетом

Вопрос 4: Что такое кибербуллинг? A) Обучающая программа по кибернетике B) Использование технологий для извлечения финансовой выгоды C) Хулиганское поведение в сети интернет

Вопрос 5: Какие последствия могут быть при распространении ложной информации в интернете? A) Нет последствий B) Разрушение доверия к информации, разрастание паники, негативные последствия для людей C) Рост доверия к интернету

Вопрос 6: Какие источники информации считаются более надежными в цифровой среде? A) Слухи и сплетни коллег или друзей B) Официальные сайты, издания, эксперты C) Случайные посты в социальных сетях

Вопрос 7: Что такое двухфакторная аутентификация? A) Метод, требующий двух различных паролей для доступа B) Подтверждение личности по двум различным способам C) Метод безопасности, используемый только в банковских учреждениях

Вопрос 8: Какие правила следует соблюдать при обмене информацией в интернете? A) Пересылать информацию без проверки B) Не доверять ссылкам на незнакомые ресурсы, не распространять личные данные C) Распространять информацию как можно шире

Вопрос 9: Что такое киберхищение? A) Программа для защиты от вирусов B) Незаконное получение доступа к чужим средствам через интернет C) Система защиты данных на компьютере

Вопрос 10: Как можно уберечь себя от киберпреступлений? A) Отключить интернет и не пользоваться цифровыми устройствами B) Использовать надежные пароли, обновлять антивирусное ПО, не отвечать на подозрительные сообщения C) Рассказывать о своих личных данных всем в интернете

Вопрос 11: Что такое GDPR в цифровом мире? A) Глобальное Директивно-Правительственное Решение B) Общее Постановление о Защите Данных C) Цифровой Групповой Договор по Регулированию

Вопрос 12: Что такое вирус в цифровом контексте? A) Заразное заболевание человека B) Кибератака на информацию C) Программа, которая размножается и распространяется при взаимодействии с другими файлами

Вопрос 13: Какие меры безопасности следует принимать при работе с почтой? A) Открывать все вложения в письмах для получения интересной информации B) Не открывать вложения и ссылки в письмах от незнакомых отправителей, проверять адрес отправителя C) Питаться, пока работаете с почтой

Вопрос 14: Что такое фишинг в цифровой среде? A) Ловля рыбы в виртуальном мире B) Метод мошенничества, который использует ложные письма и сайты для получения личной информации C) Утилизация электронного оборудования

Вопрос 15: Зачем важно обратить внимание на лицензионное соглашение при установке программного обеспечения? A) Для того чтобы просто пролистать и установить программу без задней мысли B) Для таких случаев, как у меня, бесплатное ПО не требует обращения к лицензионному соглашению C) Для того чтобы понимать свои права и обязанности при использовании программы

Ответы к тесту:

B
B
B
C
B
B
B
B
B
B
B
C
B
B
C

{Другой предмет}

8 Класс

Вот тест по теме "Международные отношения в 18 веке" для 8 класса. Включает 10 вопросов с множественным выбором и ответами.

Тест: Международные отношения в 18 веке

Вопрос 1: Какой основной конфликт произошел между Великобританией и Францией в 18 веке?
a) Тридцатилетняя война
b) Семилетняя война
c) Наполеоновские войны
d) Война за независимость США
Ответ: b) Семилетняя война

Вопрос 2: Какой договор завершил Войну за независимость США?
a) Парижский мирный договор 1783
b) Нантский эдикт
c) Утрехтский мир
d) Версальский договор
Ответ: a) Парижский мирный договор 1783

Вопрос 3: Какой из следующих государств был частью Священного Союза, созданного в 1815 году?
a) Франция
b) Пруссия
c) Соединенные Штаты Америки
d) Османская империя
Ответ: b) Пруссия

Вопрос 4: Какие колонии контролировала Великобритания накануне Американской революции?
a) Все испанские колонии в Америке
b) Тринадцать колоний
c) Все французские колонии
d) Только Канаду
Ответ: b) Тринадцать колоний

Вопрос 5: Какое событие произошла в 1763 году, значительно повлиявшее на американские колонии?
a) Начало Семилетней войны
b) Принятие Декларации независимости
c) Подписание Парижского мира
d) Принятие специальных налогов на колонию
Ответ: c) Подписание Парижского мира

Вопрос 6: Какой из следующих событий был результатом политических изменений во Франции?
a) Восстание плебеев
b) Революция 1789 года
c) Подписание Версальского договора
d) Образование Римской империи
Ответ: b) Революция 1789 года

Вопрос 7: Какое государство стало основным противником России в Северной guerre?
a) Швеция
b) Польша
c) Франция
d) Дания
Ответ: a) Швеция

Вопрос 8: Какой император основал династию Габсбургов в Австрии в 18 веке?
a) Людовик XIV
b) Фридрих II
c) Мария Терезия
d) Иосиф II
Ответ: c) Мария Терезия

Вопрос 9: Какой известный документ был принят в результате Американской революции?
a) Магна Карта
b) Декларация независимости
c) Луизианская сделка
d) Глобальный договор 1784
Ответ: b) Декларация независимости

Вопрос 10: Какой главной идеей были наполнены международные отношения в 18 веке?
a) Колониализм и империализм
b) Социализм и коммунизм
c) Национализм и анархизм
d) Фашизм и демократия
Ответ: a) Колониализм и империализм

Надеюсь, тест будет полезным для подготовки учеников!

{Другой предмет}

5 Класс

Тест по русскому языку на тему "Спряжения глаголов"

Класс: 5
Общее количество вопросов: 20
Тип вопросов: Открытые

Вопросы:

Приведи примеры глаголов I и II спряжения.
- Ответ: (Личный ответ ученика; пример: I спряжение: писать, вести; II спряжение: делать, говорить.)
Как образуется форма настоящего времени для глаголов I спряжения? Приведите пример.
- Ответ: (Форма образуется путем добавления окончания -у, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут к основе глагола.)
Как образуется форма настоящего времени для глаголов II спряжения? Приведите пример.
- Ответ: (Форма образуется путем добавления окончания -ю, -ишь, -ит, -им, -ите, -ят к основе глагола.)
Напишите форму глагола «бежать» в настоящем времени для лица «мы».
- Ответ: (Бежим)
Напишите форму глагола «играть» в настоящем времени для 2-го лица, единственного числа.
- Ответ: (Играешь)
Как образуется прошедшее время для глаголов I спряжения? Приведите пример.
- Ответ: (Форма образуется добавлением окончаний -л, -ла, -ло, -ли к основе глагола.)
Как образуется прошедшее время для глаголов II спряжения? Приведите пример.
- Ответ: (Форма образуется добавлением окончаний -л, -ла, -ло, -ли к основе глагола.)
Приведите примеры глаголов, которые в прошедшем времени имеют форму с окончанием на «-ла».
- Ответ: (Изучала, писала, смотрела.)
Напишите форму глагола «смотреть» в прошедшем времени для 3-го лица, множественного числа.
- Ответ: (Смотрели)
Как определить, к какому спряжению относится глагол «звонить»? Приведите объяснение.
- Ответ: (Глагол «звонить» относится ко II спряжению, так как в форме 1-го лица единственного числа оканчивается на -ит.)
Приведите примеры глаголов, которые не изменяются в будущем времени.
- Ответ: (Модальные глаголы: мочь, должен.)
Как образуются формы глаголов в будущем времени? Приведите примеры.
- Ответ: (Будущее время образуется с помощью вспомогательного глагола «буду», «будешь» и т. д. с инфинитивом, например: буду играть, будешь писать.)
Приведите пример предложения, в котором используется глагол с I спряжением в форме настоящего времени.
- Ответ: (Я пишу письмо.)
Приведите пример предложения с глаголом II спряжения в форме будущего времени.
- Ответ: (Я буду читать книгу.)
Напишите форму глагола «работать» в настоящем времени для 1-го лица, единственного числа.
- Ответ: (Работаю)
Напишите форму глагола «плавать» в прошедшем времени для 1-го лица, единственного числа.
- Ответ: (Плавал/а)
Каковы особенности спряжения глаголов с приставками? Приведите пример.
- Ответ: (Приставки не влияют на спряжение; пример: «заходить» — заходит, «пойти» — пойдет.)
Как определить, что глагол относится к I или II спряжению? Назовите критерии.
- Ответ: (Определяется по окончанию в форме 1-го лица единственного числа в настоящем времени.)
Приведите примеры глаголов, которые в форме прошедшего времени имеют окончание -ли.
- Ответ: (Готовили, играли, учились.)
Напишите вопрос с использованием глагола «читать» в будущем времени.
- Ответ: (Ты будешь читать эти книги?)

Подсказка для учителей:

Проверьте ответы учеников, обращая внимание на правильность спряжений и употребление глаголов в различных временных формах.

{Другой предмет}

2 Класс

Тест по Математике для учеников 2 класса

Тема: Таблица умножения

Сколько будет ( 3 \times 2 )?
- A) 6
- B) 5
- C) 7
- D) 4
Чему равно произведение 5 на 4?
- A) 20
- B) 14
- C) 25
- D) 18
Решите умножение: 2 x 6 = ?
- A) 8
- B) 10
- C) 12
- D) 14
Найдите результат умножения 4 на 9.
- A) 32
- B) 36
- C) 38
- D) 28
Какое число получится, если умножить 7 на 3?
- A) 21
- B) 18
- C) 24
- D) 27
Чему равно 9 умножить на 2?
- A) 17
- B) 19
- C) 16
- D) 18
Решите умножение: 3 x 7 = ?
- A) 20
- B) 21
- C) 22
- D) 23
Найдите результат умножения 8 на 2.
- A) 16
- B) 18
- C) 20
- D) 22
Сколько будет ( 5 \times 3 )?
- A) 15
- B) 14
- C) 16
- D) 17
Чему равно произведение 6 на 4?
- A) 24
- B) 22
- C) 26
- D) 28
Решите умножение: 4 x 7 = ?
- A) 25
- B) 26
- C) 27
- D) 28
Найдите результат умножения 7 на 3.
- A) 18
- B) 20
- C) 21
- D) 23
Какое число получится, если умножить 8 на 2?
- A) 14
- B) 16
- C) 18
- D) 20
Чему равно 5 умножить на 2?
- A) 9
- B) 10
- C) 11
- D) 12
Решите умножение: 6 x 3 = ?
- A) 18
- B) 19
- C) 20
- D) 21
Найдите результат умножения 9 на 3.
- A) 26
- B) 27
- C) 28
- D) 29
Сколько будет ( 4 \times 5 )?
- A) 18
- B) 20
- C) 22
- D) 24
Чему равно произведение 3 на 8?
- A) 23
- B) 24
- C) 25
- D) 26
Решите умножение: 7 x 4 = ?
- A) 27
- B) 28
- C) 29
- D) 30
Найдите результат умножения 6 на 2.
- A) 10
- B) 12
- C) 14
- D) 16

Примечание: Тест представлен без ответов. Ученики должны самостоятельно вычислить результаты умножения. Успехов!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Свойства деления чисел на 2 на 5 на 3 на 9 на 10

Популярные тесты

Тест: Международные отношения в 18 веке

Тест по русскому языку на тему "Спряжения глаголов"

Вопросы:

Подсказка для учителей:

Тест по Математике для учеников 2 класса

Тема: Таблица умножения