Новая школа

{Другой предмет}

6 Класс

Тест по математике Тема: Деление десятичной дроби на число Класс: 6 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: Запишите полное решение каждого примера и укажите ответ.

Вычисли и покажи шаги: 7,2 ÷ 3
Вычисли и покажи шаги: 0,56 ÷ 4
Вычисли и покажи шаги: 9,6 ÷ 8
Вычисли и покажи шаги: 12,0 ÷ 5
Слова-задача: У Леры было 15,75 м ткани. Она разделила её на 3 одинаковых отрезка. Сколько метров в каждом отрезке?

Ответы

7,2 ÷ 3 = 2,4 Обоснование: 3 × 2,4 = 7,2
0,56 ÷ 4 = 0,14 Обоснование: 4 × 0,14 = 0,56
9,6 ÷ 8 = 1,2 Обоснование: 8 × 1,2 = 9,6
12,0 ÷ 5 = 2,4 Обоснование: 5 × 2,4 = 12,0
15,75 ÷ 3 = 5,25 Обоснование: 3 × 5,25 = 15,75

Если нужно, могу дополнить тест дополнительными заданиями другого типа (но по той же теме) или адаптировать под конкретные требования класса.

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по теме "Оружие массового поражения" для 11 класса

Опишите, что такое оружие массового поражения и какие основные его виды существуют.
Какие последствия может вызвать применение ядерного оружия для человечества и окружающей среды?
Раскройте понятие "биологическое оружие" и приведите примеры его применения в истории.
Объясните, какие международные соглашения и организации существуют для контроля над распространением оружия массового поражения.
Что такое химическое оружие, и в каких конфликтах оно использовалось в XX веке?
Какое влияние на геополитическую ситуацию в мире оказывают страны, обладающие оружием массового поражения?
Приведите примеры стран, которые пытались разработать или уже обладают ядерным оружием, и обсудите их мотивы.
Какие опасности связаны с несанкционированным распространением технологий и материалов, необходимых для создания оружия массового поражения?
Каковы признаки биологического оружия, и какие меры можно предпринять для его предотвращения?
Обсудите роль средств массовой информации в формировании общественного мнения о оружии массового поражения.
Какие существуют возможности для разоружения и уменьшения угрозы, связанной с оружием массового поражения?
Как международное право регулирует вопросы, связанные с применением и распространением оружия массового поражения?
В каких случаях можно оправдать использование оружия массового поражения в конфликте? Какие этические и моральные вопросы возникают в таких ситуациях?
Какие научные и технические достижения могут способствовать усиливающим угрозам, связанным с оружием массового поражения?
Опишите, какую роль играют Неправительственные организации (НПО) в борьбе с распространением оружия массового поражения.

{Другой предмет}

3 Класс

Вот тест по теме "Таблица умножения и деления" для третьеклассников с единственным выбором и ответами.

Тест по математике: Таблица умножения и деления

Вопросы:

Сколько будет 3 × 4?
- A) 7
- B) 12
- C) 10
- D) 14
  Ответ: B) 12
Какое число является результатом 20 ÷ 5?
- A) 2
- B) 3
- C) 4
- D) 5
  Ответ: C) 4
Сколько будет 6 × 8?
- A) 42
- B) 48
- C) 36
- D) 54
  Ответ: B) 48
Какое число получится, если 15 ÷ 3?
- A) 5
- B) 6
- C) 0
- D) 3
  Ответ: A) 5
Найдите произведение 7 × 6.
- A) 42
- B) 36
- C) 48
- D) 40
  Ответ: A) 42
Сколько будет 9 ÷ 3?
- A) 2
- B) 3
- C) 1
- D) 4
  Ответ: B) 3
Сколько будет 5 × 5?
- A) 20
- B) 25
- C) 30
- D) 15
  Ответ: B) 25
Какое число получится в результате 24 ÷ 6?
- A) 4
- B) 6
- C) 5
- D) 3
  Ответ: A) 4
Сколько будет 8 × 7?
- A) 54
- B) 56
- C) 48
- D) 64
  Ответ: B) 56
Какое число получается, если 30 ÷ 5?
- A) 6
- B) 5
- C) 10
- D) 12
  Ответ: C) 6
Сколько будет 4 × 9?
- A) 32
- B) 36
- C) 40
- D) 45
  Ответ: B) 36
Какое число получается в результате 18 ÷ 2?
- A) 6
- B) 9
- C) 8
- D) 7
  Ответ: B) 9
Сколько будет 11 × 3?
- A) 33
- B) 30
- C) 27
- D) 35
  Ответ: A) 33
Какое число получается, если 25 ÷ 5?
- A) 4
- B) 3
- C) 5
- D) 10
  Ответ: D) 5
Сколько будет 10 × 6?
- A) 60
- B) 50
- C) 70
- D) 90
  Ответ: A) 60
Какое число получается, если 16 ÷ 4?
- A) 3
- B) 4
- C) 5
- D) 6
  Ответ: B) 4
Сколько будет 2 × 8?
- A) 14
- B) 16
- C) 12
- D) 10
  Ответ: B) 16
Сколько получится в результате 27 ÷ 3?
- A) 7
- B) 9
- C) 10
- D) 12
  Ответ: B) 9
Сколько будет 3 × 7?
- A) 21
- B) 24
- C) 18
- D) 20
  Ответ: A) 21
Какое число получится при делении 40 ÷ 8?
- A) 5
- B) 6
- C) 4
- D) 3
  Ответ: A) 5

Конец теста

Этот тест поможет ученикам повторить и проверить свои знания таблицы умножения и деления.

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по Теории и методике экологического образования детей раннего и дошкольного возраста

Класс: 11

Тема: Теория и методика экологического образования детей

Инструкция: Сопоставьте каждое понятие с его определением.

Биоразнообразие A. Общественное объединение граждан, объединенных общими интересами в сфере экологии.
Экологическое образование B. Разнообразие живых организмов, обусловленное различными условиями их существования.
Экологический клуб C. Процесс обучения и воспитания, направленный на формирование уважительного отношения к окружающей среде.
Экосистема D. Сообщество живых существ с их окружающей средой, образующее целостную саморегулирующуюся систему.
Экологическая грамотность E. Готовность и способность к практическим действиям, направленным на сохранение природы.
Экологическая культура F. Социально-гуманитарное понимание природы и человека в ней, а также умение жить в гармонии с окружающей средой.
Экологическая деятельность G. Совокупность органических и неорганических компонентов, взаимодействующих между собой.

Ответы: 1 - B 2 - C 3 - A 4 - D 5 - E 6 - F 7 - G

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению темы "Теория и методика экологического образования детей раннего и дошкольного возраста". Успехов в учебе!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Великие географические открытия

Популярные тесты

Тест по математике: Таблица умножения и деления

Вопросы:

Конец теста