Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Общий

09 сентября 2025 10:00

{Другой предмет}
9 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по алгебре для 9 класса. Тип вопросов: один правильный ответ. Количество вопросов: 10. Тест выдан с ответами.

Инструкция: выберите один правильный ответ на каждый вопрос.

  1. Решите линейное уравнение: 3x − 7 = 2x + 5
  • A) x = 12
  • B) x = −12
  • C) x = 1
  • D) x = −1
  1. Найдите корень квадратного уравнения: x^2 − 4x + 4 = 0
  • A) x = 2
  • B) x = 0
  • C) x = 4
  • D) нет действительных корней
  1. Неравенство: 2x − 7 > 3
  • A) x > 5
  • B) x < 5
  • C) x ≥ 5
  • D) x ≤ 5
  1. Для системы x + y = 5 x − y = 1 найдите значение x
  • A) 3
  • B) 2
  • C) 4
  • D) 5
  1. Функция f(x) = 3x − 7. Найдите f(4)
  • A) 5
  • B) 12
  • C) 7
  • D) −5
  1. Упростите выражение: (2x^2 − 6x) / x, при x ≠ 0
  • A) 2x − 6
  • B) 2x + 6
  • C) x − 3
  • D) 2x^2 − 6
  1. Пропорция: 3/x = 1/(x − 2). Найдите x
  • A) 3
  • B) 2
  • C) −3
  • D) 0
  1. Найдите значение функции f(x) = x^2 − 2x при x = −1
  • A) 3
  • B) −3
  • C) 1
  • D) −1
  1. Упростите выражение: (a^2 − b^2)/(a − b) при a ≠ b
  • A) a + b
  • B) a − b
  • C) a^2 − b^2
  • D) (a + b)/(a − b)
  1. Решите линейное уравнение: 5x − 9 = 2x + 6
  • A) x = 5
  • B) x = −3
  • C) x = 0
  • D) x = 7/3

Ответы: 1 — A 2 — A 3 — A 4 — A 5 — A 6 — A 7 — A 8 — A 9 — A 10 — A

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
9 Класс

Вот тест по теме: виды деятельности в сети интернет. 9 класс. Тип вопросов — единственный выбор. 10 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

  1. Какой пример относится к онлайн-образованию? A) просмотр фильмов онлайн B) участие в онлайн-курсе и получение сертификата C) общение через мессенджеры D) прослушивание музыки Ответ: B

  2. Какой пример относится к коммуникации в интернете? A) поиск информации в интернете B) общение через мессенджеры и соцсети C) онлайн-торговля D) просмотр обучающих курсов Ответ: B

  3. Что относится к деятельности по поиску информации в интернете? A) чтение блога B) ввод запроса в поисковик и анализ результатов C) загрузка файлов через торрент D) просмотр видео Ответ: B

  4. Что относится к электронной коммерции? A) создание блога B) покупка товара через интернет-магазин C) участие в онлайн-игре D) отправка писем по электронной почте Ответ: B

  5. Какой из действий повышает кибербезопасность? A) использование сложных паролей и двухфакторной аутентификации B) делиться паролями C) кликанье на подозрительные ссылки D) скачивание ПО с неофициальных сайтов Ответ: A

  6. Какой пример относится к созданию контента в сети? A) потребление контента B) ведение блога или создание видео/подкастов C) загрузка лицензионного ПО без санкций D) просмотр рекламы на сайте Ответ: B

  7. Какой пример относится к участию в социальных сетях? A) общение и публикация постов в соцсетях B) поиск информации через поисковик C) онлайн-обучение D) покупка билетов онлайн Ответ: A

  8. Что относится к развлечениям в интернете? A) загрузка рабочих документов B) онлайн-игры и просмотр развлекательного контента онлайн C) отправка писем почтой D) банковские операции Ответ: B

  9. Какой вид деятельности связан с совместной работой над документами в интернете? A) работа в облачных сервисах и обмен документами B) просмотр фильмов C) просмотр рекламы D) обмен музыкой Ответ: A

  10. Зачем нужна электронная почта в интернете? A) для общения и обмена документами B) для прослушивания музыки C) для онлайн-игр D) для просмотра видео Ответ: A

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по английскому языку для 7-го класса Тема: создать историю во времени past simple с раскрытием скобок Тип заданий: Открытый вопрос Количество заданий: 15 Выводить ли тест с ответами: Без ответов

  1. Напишите рассказ на английском языке в Past Simple о дне в парке, когда вы нашли карту сокровищ. Включите 6–8 предложений. В одном из предложений используйте скобки для добавления пояснения. Затем раскройте скобки: перепишите это предложение без скобок, расширив смысл внутри.

  2. Напишите рассказ на английском в Past Simple о школьной экскурсии в музей, где вы увидели загадочную картину. Включите 6–8 предложений. В одном предложении используйте скобки с дополнительной информацией (например, причина или впечатление). Раскройте скобки впоследствии.

  3. Напишите рассказ на английском в Past Simple о сюрпризе на день рождения друга. Включите 6–8 предложений. Используйте скобки в одном месте с объяснением, почему устроили сюрприз. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и расширив детали.

  4. Напишите рассказ на английском в Past Simple о походе в зоопарк и небольшом происшествии. Включите 6–8 предложений. В одном предложении поставьте скобки с дополнительной информацией. Раскройте скобки позже в тексте.

  5. Напишите рассказ на английском в Past Simple о помощи соседу после дождя. Включите 6–8 предложений. В одном месте используйте скобки с объяснением, зачем вы помогали. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и расширив смысл.

  6. Напишите рассказ на английском в Past Simple о кулинарном приключении: попытке приготовить ужин, которая завершилась смешной ситуацией. Включите 6–8 предложений. В одном предложении добавьте скобки с пояснением. Раскройте скобки впоследствии.

  7. Напишите рассказ на английском в Past Simple о том, как вы заблудились в городе и нашли путь домой. Включите 6–8 предложений. В одном месте используйте скобки с дополнительной информацией. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок, добавив расширение.

  8. Напишите рассказ на английском в Past Simple о дне в библиотеке: взяли необычную книгу и что-то было интересно. Включите 6–8 предложений. В одном предложении используйте скобки с пояснением. Раскройте скобки позже в тексте.

  9. Напишите рассказ на английском в Past Simple о поездке за город и случайной встрече. Включите 6–8 предложений. В одном месте поставьте скобки с дополнительной информацией. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и расширив содержание.

  10. Напишите рассказ на английском в Past Simple о спортивном матче, который вы смотрели или участвовали в нем. Включите 6–8 предложений. В одном предложении используйте скобки с пояснением. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и развив идею.

  11. Напишите рассказ на английском в Past Simple о волонтерской работе в приюте для животных. Включите 6–8 предложений. В одном месте используйте скобки с дополнительной информацией. Раскройте скобки впоследствии.

  12. Напишите рассказ на английском в Past Simple о большом, неловком экспериментах дома в школе/доме. Включите 6–8 предложений. В одном предложении добавьте скобки с пояснением. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и уточнив детали.

  13. Напишите рассказ на английском в Past Simple о дождливом дне и импровизированном проекте (например, построили что-то из подручных материалов). Включите 6–8 предложений. В одном месте используйте скобки с пояснением. Раскройте скобки позже.

  14. Напишите рассказ на английском в Past Simple о семейной фотосессии. Включите 6–8 предложений. В одном предложении вставьте скобки с дополнительной информацией. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и расширив смысл.

  15. Напишите рассказ на английском в Past Simple о поиске тайного места в вашем городе. Включите 6–8 предложений. В одном месте используйте скобки с пояснением. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и добавив детали.

Примечание: Все задания требуют написания на английском языке в времени Past Simple и использования скобок с последующим раскрытием скобок. Ответы не приводятся.

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по Обществознанию для учеников 10 класса на тему "Экономика и государство":

  1. Что из перечисленного является основной функцией государства в экономике? A) Регулирование цен B) Обеспечение безопасности граждан C) Производство товаров и услуг D) Организация биржевых торгов

  2. Какие факторы называются экономическими стимулами? A) Законы и постановления B) Конкуренция и спрос C) Торговые соглашения D) Идеология правительства

  3. Что представляет собой налоговая система государства? A) Совокупность налогов B) Центральный банк C) Фонд социального страхования D) Государственный долг

  4. Что является основной целью экономической политики правительства? A) Увеличение безработицы B) Стабилизация цен C) Сокращение производства товаров D) Уменьшение налогов

  5. Что представляет собой бюджет государства? A) Деньги различных стран B) Совокупность доходов и расходов государства C) Государственная заимствования D) Частный бизнес

  6. Какой вид экономической системы основан на свободном рынке и частной собственности? A) Капитализм B) Социализм C) Коммунизм D) Феодализм

  7. Что такое инфляция в экономике? A) Уменьшение оборотных средств B) Снижение безработицы C) Резкое увеличение цен D) Стабильность цен

  8. Каким образом государство может воздействовать на экономику? A) Установлением минимальной зарплаты B) Урегулированием цен на продукцию C) Осуществлением монополии на рынке D) Введением дискриминационных налогов

  9. Какие органы власти занимаются регулированием экономических процессов в стране? A) Центральный банк B) Парламент C) Правительство D) Все вышеперечисленные

  10. Что такое ВВП (валовой внутренний продукт) страны? A) Сумма доходов населения B) Общая стоимость произведенных товаров и услуг C) Количество рабочих мест D) Общий объем акций на бирже

Ответы:

  1. B) Обеспечение безопасности граждан
  2. B) Конкуренция и спрос
  3. A) Совокупность налогов
  4. B) Стабилизация цен
  5. B) Совокупность доходов и расходов государства
  6. A) Капитализм
  7. C) Резкое увеличение цен
  8. A) Установлением минимальной зарплаты
  9. D) Все вышеперечисленные
  10. B) Общая стоимость произведенных товаров и услуг

Желаю успехов в подготовке к экзамену!

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по истории для 11 класса

Тема: США и страны Западной Европы во второй половине 20 века — в начале 21 века

Задание: Соотнесите события или личности с правильными описаниями или датами.

Вопросы:

  1. Событие: a) Падение Берлинской стены
    b) Подписание Маастрихтского договора
    c) Война в Ираке
    d) Создание НАТО

  2. Описание:

    1. 1991 год
    2. 1949 год
    3. 2003 год
    4. 1992 год

  3. Личность: a) Рональд Рейган
    b) Маргарет Тэтчер
    c) Джон Кеннеди
    d) Ангела Меркель

  4. Описание:

    1. Премьер-министр Великобритании, проводивший политику «Тэтчеризма»
    2. Президент США, известный своей ролью в холодной войне
    3. Канцлер Германии с 2005 года
    4. Президент США, убитый в 1963 году

Соотнесите:

  1. ___ - ___
  2. ___ - ___
  3. ___ - ___
  4. ___ - ___

Ответы:

Вопрос 1:

  1. a - 1 (Падение Берлинской стены - 1991 год)
  2. b - 4 (Подписание Маастрихтского договора - 1992 год)
  3. c - 4 (Война в Ираке - 2003 год)
  4. d - 2 (Создание НАТО - 1949 год)

Вопрос 2:

  1. a - 2 (Рональд Рейган - Президент США, известный своей ролью в холодной войне)
  2. b - 1 (Маргарет Тэтчер - Премьер-министр Великобритании, проводивший политику «Тэтчеризма»)
  3. c - 4 (Джон Кеннеди - Президент США, убитый в 1963 году)
  4. d - 3 (Ангела Меркель - Канцлер Германии с 2005 года)

Запросы к ученикам:

  • Внимательно заполните пары, запишите их номер, и не забудьте указать соответствующее описание.

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта