Тест на тему ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Ниже — тест по русскому языку для 9 класса. Тест состоит из 12 открытых вопросов. В конце приведён образец ключей и критериев оценки.

Название теста: Русский язык. Повторение выученного в 5–8 классах. Класс: 9. Тип заданий: открытые вопросы. Ответы даны в конце.

1. Перечислите девять частей речи и приведите по одному примеру для каждой.

• Примерный ответ: существительное — дом; местоимение — он; числительное — три; прилагательное — красивый; глагол — бежать; наречие — быстро; предлог — в; союз — и; Partи речи: части речи можно приводить по одному примеру каждой.

2. Определите грамматическую основу и вид сказуемого в предложении: «Утро было ясное».

• Ответ: грамматическая основа — «утро было» (подлежащее — «утро», составное именное сказуемое — связь «было» + именная часть «ясное»); вид сказуемого — составное именное.

3. Разберите по составу предложение: «Когда закончится урок, мы уйдём на прогулку».

• Ответ: Главное предложение — «мы уйдём на прогулку» (подлежащее: мы; сказуемое: уйдём). Придаточное предложение — «Когда закончится урок» (придаточное времени; союз — когда; в нём есть подлежащее «урок» и сказуемое «закончится»).

4. Расставьте знаки препинания в сложном предложении: «Если пойдет дождь мы останемся дома».

• Ответ: «Если пойдет дождь, мы останемся дома.»

5. Преобразуйте прямую речь в косвенную: «Я люблю читать», сказала Анна.

• Ответ: Анна сказала, что любит читать.

6. Объясните различия между разговорной и книжной стилистикой. Приведите по одному примеру для каждого.

• Ответ: разговорный стиль — употребление просторечных слов, разговорных оборотов, упрощённых форм выражения; книжный стиль — нейтральная, точная речь, нормативная лексика, собранная структура. Примеры: разговорный — «Класс!» или «Да ну!»; книжный — «Отлично!» или «Замечательно.»

7. Приведите три синонима и три антонима к слову «счастье».

• Ответ: синонимы — радость, благополучие, удача; антонимы — горе, несчастье, беда.

8. Образуйте формы сравнительной и превосходной степеней к следующим качественным прилагательным: красивый, высокий, умный.

• Ответ: красивый — сравнительная: красивее; превосходная: самый красивый; высокий — сравнительная: выше (или более высокий); превосходная: самый высокий; умный — сравнительная: умнее; превосходная: самый умный.

9. Сформируйте предложение с однородными членами и укажите вид связи. Пример: «На столе лежали ручки, карандаши и тетради».

• Ответ: На столе лежали ручки, карандаши и тетради. Запятая ставится между однородными членами; союз «и» перед последним поведенчением без запятой перед «и» (правило зависит от стиля, но в стандартном пунктуационном варианте — запятая между первым и вторым членами).

10. Определите часть речи слов: «доброта», «читать», «быстро», «моя».

• Ответ: «доброта» — существительное; «читать» — глагол (инфинитив); «быстро» — наречие; «моя» — местоимение-определение (притяжательное местоимение).

11. Прочитайте этот небольшой текст и ответьте: «Весна вернулась в наш двор. Солнце стало теплее, на ветках распустились почки. Жужжали пчёлы, где-то вдали щебетали птицы. Мы вышли во двор поиграть и почувствовали, что настроение снова поднимается.»

• Задачи:
  • Определите тему текста.
  • Назовите основную идею.
  • Найдите два примера художественных средств (метафор, олицетворение, эпитеты и т. п.).
• Пример ответа: тема — возвращение весны; основная мысль — весна приносит радость, обновление и хорошее настроение; художественные средства: олицетворение «солнце стало теплее», эпитеты «теплее», «распустились почки» и т. п.

12. Перепишите предложенное предложение в книжном, литературном стиле: «Я сразу понял что это хороший фильм».

• Ответ (вариант книжного стиля): «Я сразу понял, что этот фильм стоит посмотреть» или «Едва я посмотрел фильм, как понял: он хорош.»

Ключи/критерии оценки (примерные)

• Q1: полнота списка всех частей речи; примеры — верные.
• Q2: верная градация: подлежащее, сказуемое; корректное объяснение состава составного именного сказуемого.
• Q3: правильная идентификация главной части и придаточного; вид придаточного — времени.
• Q4: правильная пунктуация (запятая перед придаточным условного предложения).
• Q5: корректная форма косвенной речи.
• Q6: верно указаны признаки разговорного и книжного стилей и даны конкретные примеры.
• Q7: три удачных синонима и три антонима.
• Q8: корректные формы сравнительной и превосходной степеней.
• Q9: правильное построение предложения с однородными членами и верная пунктуация.
• Q10: правильные части речи для данных слов.
• Q11: определение темы и основной мысли, наличие и обозначение двух художественных фигур.
• Q12: корректная стилистическая переработка в книжный стиль.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник/раздел программы или заменить примеры на те, которые чаще встречаются в вашем классе. Также могу оформить тест в виде документа или добавить рубрику для оценки каждому вопросу.

Вот тест по русскому языку для 8 класса на тему "Водные слова и вставные конструкции" с множественным выбором, состоящий из 20 вопросов. В конце приведены правильные ответы.

---

Тест по русскому языку: Водные слова и вставные конструкции (8 класс)

1. Какое из следующих слов является водным словом, указывающим на дополнительную информацию?
   a) однако
   b) к тому же
   c) потому
   d) следовательно

Ответ: b) к тому же

2. В каком предложении правильно использована вставная конструкция?
   a) Он, как мне кажется, давно уехал.
   b) Он, мне кажется, давно уехал.
   c) Он, кажется мне, давно уехал.
   d) Все ответы верны.

Ответ: d) Все ответы верны.

3. Что такое водные слова в русском языке?
   a) слова, передающие команду
   b) слова для связи частей речи
   c) слова, вводящие дополнительную или пояснительную информацию
   d) слова, обозначающие действия

Ответ: c) слова, вводящие дополнительную или пояснительную информацию

4. В каком из предложений вставная конструкция стоит правильно?
   a) Он, по-моему, не придет.
   b) Он по-моему, не придет.
   c) Он не придет, по-моему.
   d) Варианты а и в правильные.

Ответ: d) Варианты а и в правильные.

5. В каком из предложений используется водное слово для выражения противопоставления?
   a) Он устал, однако продолжил работу.
   b) Он устал, потому что работал много.
   c) Он устал, поэтому лег отдохнуть.
   d) Он устал, и пошел спать.

Ответ: a) Он устал, однако продолжил работу.

6. Какое из следующих предложений содержит вставную конструкцию?
   a) Я, как правило, рано встаю.
   b) Я, как правило, рано встаю.
   c) Я как правило рано встаю.
   d) Все вышеуказанные варианты правильны.

Ответ: d) Все вышеуказанные варианты правильны.

7. В каком предложении водное слово выражает причину?
   a) Он опоздал, потому что был в пробке.
   b) Он опоздал, однако его все ждали.
   c) Он опоздал, следовательно, пропустил утреннюю лекцию.
   d) Он опоздал, к тому же был в плохом настроении.

Ответ: a) Он опоздал, потому что был в пробке.

8. Выберите предложение с вставной конструкцией, которая подчеркнута правильно:
   a) Могу сказать, честно, я был удивлен.
   b) Могу сказать, я был честно удивлен.
   c) Могу сказать, я был удивлен, честно.
   d) Могу сказать, честно говоря, я был удивлен.

Ответ: d) Могу сказать, честно говоря, я был удивлен.

9. Что из ниже перечисленного является функцией водных слов?
   a) Указание на место
   b) Ввод дополнительной информации
   c) Обозначение времени
   d) Обозначение действия

Ответ: b) Ввод дополнительной информации

10. В каком случае вставная конструкция служит для выражения сожаления?
    a) К сожалению, я не смог прийти.
    b) Он, к сожалению, опоздал.
    c) Он, вроде бы, опоздал.
    d) Варианты а и б верны.

Ответ: d) Варианты а и б верны.

11. В каком из предложений водное слово указывает на альтернативу?
    a) Или ты пойдешь со мной, или останешься дома.
    b) Он пришел, потому что хотел.
    c) Он слушал музыку, следовательно, отдыхал.
    d) Он был рад, однако выглядел усталым.

Ответ: a) Или ты пойдешь со мной, или останешься дома.

12. Какое из следующих предложений содержит правильно оформленную вставную конструкцию?
    a) Он, как мне кажется, не придет.
    b) Он, по-моему, не придет.
    c) Он не придет, по-моему.
    d) Все вышеуказанные.

Ответ: d) Все вышеуказанные.

13. В каком предложении водное слово выражает следствие?
    a) Он опоздал, следовательно, остался вне очереди.
    b) Он опоздал, потому что было пробка.
    c) Он опоздал, однако попытался войти.
    d) Он опоздал, к тому же был в плохом настроении.

Ответ: a) Он опоздал, следовательно, остался вне очереди.

14. Как правильно вставить водное слово в предложение?
    Обидно, ___(что/когда/как) я не смог прийти.
    a) что
    b) когда
    c) как
    d) и

Ответ: a) что

15. В каком предложении использована вставная конструкция для уточнения?
    a) Он, как известно, победил.
    b) Он победил, потому что старательно работал.
    c) Он победил, следовательно, заслужил награду.
    d) Он победил и ушел.

Ответ: a) Он, как известно, победил.

16. Какие слова НЕ являются водными словами?
    a) однако
    b) потому что
    c) к тому же
    d) даже

Ответ: b) потому что

17. В каком пункте правильно оформлена вставная конструкция?
    a) Он, по-моему, забыл написать письмо.
    b) Он по-моему, забыл написать письмо.
    c) Он, забыл по-моему, написать письмо.
    d) Вариант а и в верны.

Ответ: a) Он, по-моему, забыл написать письмо.

18. В каком предложении водное слово выражает противоположность?
    a) Он любит музыку, а, как известно, предпочитает джаз.
    b) Он любит музыку, потому что слушает много.
    c) Он любит музыку, следовательно, он меломан.
    d) Он любит музыку, и часто ходит на концерты.

Ответ: a) Он любит музыку, а, как известно, предпочитает джаз.

19. Создайте правильное предложение с вставной конструкцией:
    ___(Во-первых, во-вторых) мы должны подготовиться к экзамену.
    a) Во-первых
    b) Во-вторых
    c) Варианты а и b верны
    d) Ни один не подходит

Ответ: c) Варианты а и b верны

20. Какие из приведённых ниже утверждений верны для водных слов?
21. Они вводят дополнительную информацию.
22. Они используются только в устной речи.
23. Они могут указывать на причину, следствие, противопоставление и другие связи.
24. Они всегда выделяются запятыми.

a) 1 и 3
b) 2 и 4
c) 1, 3 и 4
d) Все утверждения верны

Ответ: c) 1, 3 и 4

---

Если нужно, я могу подготовить для вас отдельные объяснения по каждой теме или варианты более сложных вопросов.

Конечно! Вот пример теста по теме "Робототехника" для 5 класса:

---

Тест по технологии: Робототехника (5 класс)

1. Что такое робот? a) Игрушка, которая не двигается
   b) Машина, которая выполняет задачи автоматически или по команде
   c) Обычный компьютер
   d) Телефон

Ответ: b) Машина, которая выполняет задачи автоматически или по команде

2. Как называется часть робота, которая управляет его движением? a) Мотор
   b) Сенсор
   c) Процессор
   d) Батарея

Ответ: c) Процессор

3. Какие комплектующие нужны для сборки робота? a) Ткани и швейная игла
   b) Двигатели, платы, сенсоры и аккумулятор
   c) Карандаши и бумага
   d) Молоко и сахар

Ответ: b) Двигатели, платы, сенсоры и аккумулятор

4. Для чего используются сенсоры в роботе? a) Для украшения
   b) Для измерения и получения информации о окружающей среде
   c) Для питания робота
   d) Для хранения данных

Ответ: b) Для измерения и получения информации о окружающей среде

5. Какая часть робота позволяет ему передвигаться? a) Колеса или гусеницы
   b) Сенсоры
   c) Камеры
   d) Кнопки

Ответ: a) Колеса или гусеницы

6. Что можно программировать в роботе? a) Его цвет
   b) Его движения и действия
   c) Его вес
   d) Его размер

Ответ: b) Его движения и действия

7. Почему важно учиться робототехнике? a) Чтобы построить компьютер
   b) Чтобы лучше понимать технологии и создавать свои устройства
   c) Чтобы научиться играть в шахматы
   d) Чтобы стать профессиональным художником

Ответ: b) Чтобы лучше понимать технологии и создавать свои устройства

8. Как называется язык, на котором можно программировать роботов? a) Английский язык
   b) Искусственный язык программирования
   c) Математический язык
   d) Живописный язык

Ответ: b) Искусственный язык программирования

9. Кто изобрел первый промышленный робот? a) Леонардо да Винчи
   b) Джин Робертс
   c) Джозеф Энтони
   d) Джордж Делл

Ответ: c) Джозеф Энтони

10. Какие задания могут выполнять роботы в повседневной жизни? a) Играть в шахматы
    b) Убирать дома, помогать на заводах и в медицине
    c) Звать друзей
    d) Готовить еду самостоятельно

Ответ: b) Убирать дома, помогать на заводах и в медицине

---

Если нужно, я могу подготовить также ответы в отдельном файле или виде ключа.

Тест по истории: Царствование Ивана IV Грозного (7 класс)

Вопросы:

1. В каком году Иван IV Грозный стал первым царём Руси?

   • A) 1547
   • B) 1552
   • C) 1560
   • D) 1584
     Ответ: A) 1547

2. Какой титул помимо "царя" использовал Иван IV?

   • A) Великий князь
   • B) Император
   • C) Герцог
   • D) Князь
     Ответ: A) Великий князь

3. Какой важный шаг в административной реформе провёл Иван IV?

   • A) Упразднил Боярскую думу
   • B) Создал Земский собор
   • C) Ввел новое монашеское правило
   • D) Назначил новых губернаторов
     Ответ: B) Создал Земский собор

4. Какое событие называют "Опричниной"?

   • A) Земская реформа
   • B) Период казней дворян
   • C) Присоединение Сибири
   • D) Проведение реформы школ
     Ответ: B) Период казней дворян

5. Кто был одним из наиболее известных сподвижников Ивана IV?

   • A) Елена Глинская
   • B) Алексей Суворов
   • C) Михаил Ломоносов
   • D) Василий Шуйский
     Ответ: A) Елена Глинская

6. Какой город был завоеван Иваном IV в 1552 году?

   • A) Казань
   • B) Astrakhan
   • C) Смоленск
   • D) Киев
     Ответ: A) Казань

7. Какой документ был принят в 1550 году и регулировал налогообложение?

   • A) Судебник
   • B) Устав о церкви
   • C) Учреждение о расправе
   • D) Опричное собрание
     Ответ: A) Судебник

8. Какой из этих факторов стал причиной ухудшения положения дел после 1565 года?

   • A) Начало Ливонской войны
   • B) Успехи в торговле с Западом
   • C) Улучшение отношений с Западной Европой
   • D) Поддержка крестьян
     Ответ: A) Начало Ливонской войны

9. Какое название носил опричный двор?

   • A) Опричное царство
   • B) Опричнина
   • C) Патриаршество
   • D) Столичный округ
     Ответ: B) Опричнина

10. Как приходил к власти Иван IV после смерти своего матери?

    • A) Путем переворота
    • B) По наследству
    • C) Под давлением народа
    • D) По указу иностранного посла
      Ответ: B) По наследству

11. В каком году была завершена Ливонская война?

    • A) 1582
    • B) 1570
    • C) 1569
    • D) 1590
      Ответ: A) 1582

12. Какой из этих аспектов жизни общества был особенно подвержен изменениям во время правления Ивана IV?

    • A) Религия
    • B) Образование
    • C) Феодальное землевладение
    • D) Искусство
      Ответ: C) Феодальное землевладение

13. Какой стиль архитектуры стал популярным в России во время царствования Ивана IV?

    • A) Барокко
    • B) Готика
    • C) Русский стиль
    • D) Ренессанс
      Ответ: C) Русский стиль

14. Какой титул Иван IV использовал для увеличения своей власти?

    • A) Митрополит
    • B) Царь
    • C) Император
    • D) Дворянин
      Ответ: B) Царь

15. Какой метод борьбы с врагами активно использовал Иван IV в своем правлении?

    • A) Дипломатию
    • B) Опричнину
    • C) Экономические санкции
    • D) Выборы
      Ответ: B) Опричнину

Конец теста

Итоги:

Тест состоит из 15 вопросов по теме "Царствование Ивана IV Грозного". Удачи в подготовке к экзаменам!