Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ09 сентября 2025 17:00
Ниже представлен тест по физике для 11 класса: тема «Магнитное поле проводника с током. Опыт Эрстеда. Взаимодействие проводников с током». Тип вопросов: единичный выбор. Всего 21 вопрос. В конце — ответы.
Опыт Эрстеда продемонстрировал существование магнитного поля вокруг проводника с током: компас отклоняется рядом с проводником. Какие поля участвуют в этом эффекте? A) электрическое поле B) магнитное поле C) гравитационное поле D) тепловое излучение
Какой закон описывает направление магнитного поля вокруг длинного прямого проводника? A) Закон Фарадея B) Правило левой руки C) Правило правой руки D) Закон Ома
Что означает переменная r в выражении B = μ0 I / (2π r) для магнитного поля вокруг длинного провода? A) расстояние до конца проводника B) расстояние от провода до точки, где измеряют B C) расстояние от начала проводника до точки D) радиус проводника
Увеличение расстояния r в 2 раза приведет к чему для магнитного поля вокруг длинного провода при фиксированном токе? A) B увеличится в 2 раза B) B уменьшится в 2 раза C) B не изменится D) B уменьшится в квадрате
Два параллельных провода с токами в одном направлении: что произойдет с ними? A) притягиваются B) отталкиваются C) не взаимодействуют D) вращаются вокруг общей оси
Формула силы на параллельные провода: F/L = μ0 I1 I2 / (2π d). Что означает d? A) расстояние от одного конца к другому B) расстояние между проводниками C) радиус проводников D) длина проводников
Направление линий магнитного поля вокруг проводника определяется: A) направлением тока B) геометрией проводника C) скоростью света D) сопротивлением проводника
Опыт Эрстеда показал, что прямой ток создает магнитное поле, которое действует на компас. Какое поле создается током? A) электрическое поле B) магнитное поле C) гравитационное поле D) электромагнитное поле
Формула силы на отрезок проводника в магнитном поле: A) F = I V B) F = I L × B C) F = B I / L D) F = μ0 I1 I2 / (2π d)
В однородном магнитном поле сила на проводник максимальна, если угол между направлением тока и B равен: A) 0° B) 45° C) 90° D) 180°
Единица измерения магнитной индукции B в системе СИ — это: A) ампер B) тесла C) ньютон D) кулон
Увеличение тока в проводнике в 3 раза при прочих равных условиях приводит к: A) B увеличится в 3 раза B) B уменьшится в 3 раза C) B увеличится в 9 раз D) B не изменится
Какой вывод сделал Эрстед? A) электрическое поле влияет на компас B) магнитное поле создаётся током и действует на компас C) гравитационное поле влияет на компас D) компас не реагирует на ток
Два параллельных провода с токами в одном направлении притягиваются: A) притягиваются B) отталкиваются C) не взаимодействуют D) вращаются
Если токи противоположны, провода отталкиваются: A) притягиваются B) отталкиваются C) не взаимодействуют D) вращаются
Как задаётся направление магнитного поля вокруг длинного прямого провода? A) по правилу левой руки B) по правилу правой руки C) поле радиально от провода D) без правила
Что произойдет с силой на второй проводник в зависимости от направлений токов в проводниках? A) притягивает при любых направлениях B) отталкивает при любых направлениях C) притягивает при одинаковых направлениях токов и отталкивает при противоположных D) не взаимодействуют
Если два параллельных провода имеют токи I1 = I2 = 2 A, расстояние d = 0.1 m, то сила на метр: F/L = μ0 I1 I2 /(2π d). A) 8 × 10^-6 N/m B) 8 × 10^-4 N/m C) 4 × 10^-7 N/m D) 2 × 10^-5 N/m
При увеличении тока в проводнике магнитное поле вокруг него: A) уменьшается B) увеличивается пропорционально току C) остается тем же D) становится хаотичным
При уменьшении расстояния между двумя параллельными проводниками в 2 раза сила между ними: A) увеличится в 2 раза B) уменьшится в 2 раза C) останется прежней D) увеличится в 4 раза
Вычислите магнитную индукцию B на расстоянии r = 0.05 м от длинного провода с током I = 5 А. μ0 = 4π×10^-7 Н·А^-2. A) 2 × 10^-5 Т B) 4 × 10^-5 Т C) 1 × 10^-5 Т D) 1 × 10^-4 Т
Ответы:
Класс: 6
Заполните пропуски в предложениях правильными словами.
Вопрос 1:
Папская власть в средние века была очень __________ (влиятельной/слабой).
Ответ: влиятельной
Вопрос 2:
Папа Римский был главой __________ (католической/протестантской) церкви.
Ответ: католической
Вопрос 3:
Владение __________ (территорией/деньгами) позволило папам укрепить свою власть.
Ответ: территорией
Вопрос 4:
Папа Урбан II призвал к началу __________ (крестового/rинца) похода в 1095 году.
Ответ: крестового
Вопрос 5:
Папская власть могла оказывать влияние на __________ (монархов/крестьянов) и правителей.
Ответ: монархов
Вопрос 6:
В период своего могущества папы могли __________ (отлучать/принимать) людей от церкви.
Ответ: отлучать
Вопрос 7:
Папа Лев X является известной фигурой благодаря своему щедрому __________ (финансированию/заблуждению) Искусств.
Ответ: финансированию
Вопрос 8:
Реформация была ответом на превышение __________ (власти/права) папской власти.
Ответ: власти
Вопрос 9:
Папы использовали __________ (инквизицию/размышления) для борьбы с ересью.
Ответ: инквiziцию
Вопрос 10:
Наивысшее могущество папской власти пришло на __________ (XIV/XV) век.
Ответ: XIV
Конец теста
Проверьте свои ответы и обсудите их с учителем или одноклассниками. Удачи!
Круговорот воды в природе - Тест по природоведению для учеников 3 класса
Как называется процесс, при котором вода испаряется и поднимается в атмосферу? a. Конденсация b. Испарение c. Осадки d. Инфильтрация
Как называется процесс, при котором вода возвращается на землю в форме дождя, снега или града? a. Конденсация b. Испарение c. Осадки d. Инфильтрация
Что происходит с водой после осадков? a. Она испаряется и поднимается в атмосферу b. Она остается на земле c. Она стекает в океаны и моря d. Она проникает в почву и питает растения
Как называется процесс, при котором влага из почвы постепенно испаряется под влиянием солнечной теплоты? a. Конденсация b. Испарение c. Осадки d. Инфильтрация
Куда стекает вода после таяния снега? a. В океаны и моря b. В реки и озера c. В атмосферу d. В почву и подземные воды
Как называется процесс, при котором вода просачивается через грунт и попадает в подземные воды? a. Конденсация b. Испарение c. Осадки d. Инфильтрация
Как называется процесс, при котором вода поверхностного стока возвращается в атмосферу? a. Конденсация b. Испарение c. Осадки d. Инфильтрация
Что происходит с водой в океанах и морях? a. Она выпаривается и поднимается в атмосферу b. Она остается на дне океана c. Она испаряется и стекает в реки d. Она тает и стекает в почву
Как называется процесс, при котором вода возвращается в атмосферу из рек, озер и других водоемов? a. Конденсация b. Испарение c. Осадки d. Инфильтрация
Куда идет вода после испарения? a. В океаны и моря b. В реки и озера c. В атмосферу d. В почву и подземные воды
Ниже тест для 8 класса по теме: «Начало революционной эпохи». Тип вопросов: множественный выбор. Выбраны 10 вопросов, ответы приведены в конце.
Какой фактор способствовал возникновению революционной эпохи в конце XVIII века? A) рост феодальных привилегий B) идеи Просвещения и требования свободы и равенства C) ухудшение торговли D) усиление монархии Ответ: B
Какая страна первой провозгласила независимость и стала примером для других стран в эпоху революций? A) Франция B) США C) Великобритания D) Россия Ответ: B
В каком году началась Французская буржуазная революция? A) 1776 B) 1789 C) 1799 D) 1804 Ответ: B
Какое событие 1789 года стало символом начала Французской революции? A) Штурм Бастилии B) Принятие Декларации прав человека и гражданина C) Казнь Людовика XVI D) Объявление Конституционной монархии Ответ: A
В каком году во Франции была провозглашена республика? A) 1792 B) 1789 C) 1799 D) 1776 Ответ: A
Какой документ 1776 года провозгласил независимость США? A) Конституция США B) Декларация независимости C) Бостонский манифест D) Конституционный акт Ответ: B
Что было одной из главных причин начала Американской революции? A) запрет на заселение новых земель B) налоги без представительства C) крестьянский голод D) война с Францией Ответ: B
Каким образом идеи Просвещения повлияли на революции конца XVIII века? A) поддержали абсолютную власть монархов B) обосновали естественные права и свободы людей C) запретили любые революционные движения D) способствовали экономическому кризису Ответ: B
Что символизировала штурм Бастилии для революционного движения? A) демонстрацию силы монархии B) начало борьбы за свободу и равенство C) начало Английской революции D) развитие промышленного производства Ответ: B
Какое одно из последствий Французской революции для Европы? A) сохранение феодальных привилегий B) распространение идей свободы, равенства и гражданства C) усиление абсолютизма во всех странах D) возвращение монархии во всех странах Ответ: B
Если нужна адаптация под конкретные учебники или стиль заданий, скажи — могу подстроить.
Класс: 7
Вопрос 1: Что такое одаренность?
A) Это высокий уровень физической силы
B) Это особый умственный или творческий потенциал, выражающийся в высокой способности к обучению и творчеству
C) Это наличие большой суммы денег
D) Это популярность среди сверстников
Ответ: B) Это особый умственный или творческий потенциал, выражающийся в высокой способности к обучению и творчеству
Вопрос 2: Какова основная цель системы сопровождения одаренных детей?
A) Максимально увеличить количество домашних заданий
B) Обеспечить поддержку и развитие способностей каждого одаренного ребенка
C) Устранение конкуренции между детьми
D) Увеличение количества дополнительных классов
Ответ: B) Обеспечить поддержку и развитие способностей каждого одаренного ребенка
Вопрос 3: Какой из следующих ресурсов наиболее часто используется для сопровождения одаренных детей в дополнительном образовании?
A) Спортивные мероприятия
B) Образовательные программы и курсы, специально разработанные для одаренных детей
C) Общие школьные курсы
D) Развлекательные программы
Ответ: B) Образовательные программы и курсы, специально разработанные для одаренных детей
Вопрос 4: Какой фактор может препятствовать успешному развитию одаренных детей?
A) Отличные оценки в школе
B) Нехватка времени для увлечений
C) Поддержка от родителей
D) Участие в конкурсах
Ответ: B) Нехватка времени для увлечений
Вопрос 5: Какой из следующих типов деятельности является частью программы поддержки одаренных детей?
A) Экскурсии в музеи искусства
B) Занятия в спортивных секциях
C) Научно-исследовательская деятельность
D) Посещение кинотеатров
Ответ: C) Научно-исследовательская деятельность
Вопрос 6: Какие основные специалисты задействованы в системе сопровождения одаренных детей?
A) Воспитатели и учителя основного образования
B) Психологи, педагоги доп. образования и научные руководители
C) Массажисты и тренеры по спорту
D) Административные работники
Ответ: B) Психологи, педагоги доп. образования и научные руководители
Тест завершен! Удачи в подготовке к экзаменам!