Тест на тему Основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста.Составление оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей с ОВЗ и у детей-инвалидов, укреплению их здоровья

Тест по русскому языку Тема: Текст. Функциональные разновидности языка Класс: 6 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 8 Ответы: отсутствуют

1. Что такое текст? A) единица устной речи B) связная единица речи, передающая мысль C) набор слов без связи D) краткое сообщение

2. Что называют функциональными разновидностями языка? A) жанры текстов B) стили речи, зависящие от цели общения C) правила орфографии D) способы письма на клавиатуре

3. Какие стили речи относятся к функциональным разновидностям языка? A) разговорный, книжный, деловой, научный, художественный B) песенный, танцевальный C) рекламный, военный, космический D) бытовой, интернет-слог

4. Какой стиль чаще всего используют в учебниках и научных текстах? A) разговорный B) художественный C) научный D) публицистический

5. Где чаще всего применяется деловой стиль речи? A) в школьной беседе у доски B) в официальной переписке, документах C) в рассказе D) в газетной колонке

6. Какой стиль характеризуется выражением эмоций и авторским отношением? A) разговорный B) художественный C) деловой D) научный

7. Что означает публицистический стиль? A) стиль передачи сухой фактической информации B) стиль выражения личного и общественного мнения с призывами к действию C) стиль, основанный на поэтических образах D) стиль документального отчета

8. Какой признак характерен для художественного стиля? A) точная терминология B) строгая логика изложения C) использование образов, эпитетов, метафор D) лаконичность и краткость

Тест по Русскому языку на тему "Родина – Беларусь" для 8 класса

1. Какое из следующих озёр расположено на территории Беларуси?

   • a) Байкал
   • b) Невское
   • c) Нарочь
   • d) Твердіцк»

2. Какой из следующих городов является столицей Беларуси?

   • a) Вильнюс
   • b) Минск
   • c) Брест
   • d) Гродно

3. Какой из символов является национальным символом Беларуси?

   • a) Лев
   • b) Белая Русь
   • c) Берёза
   • d) Орёл

4. Какое из данных утверждений о языке Беларуси является верным?

   • a) Официальным языком является только белорусский язык
   • b) Белорусский и русский языки являются официальными
   • c) Официального языка в Беларуси нет
   • d) Белорусский язык является венгерским диалектом

Проверяйте свои знания и удачи на тесте!

Тест по русскому языку для 2 класса на тему: Ча, ща, чу, щу

1. Какое слово написано правильно? a) Чукан
   b) Чука
   c) Чаек
   d) Чаша

2. Где в слове "щука" пишется буква "щ"? a) В начале
   b) В середине
   c) В конце
   d) Нет буквы "щ"

3. Выберите слово с сочетанием "чу": a) Щука
   b) Чунга
   c) Чудо
   d) Чаёк

4. Какое слово пишется с буквой "ща"? a) Щас
   b) Чаша
   c) Чудесный
   d) Чай

5. В каком слове есть сочетание "чу"? a) Чучело
   b) Щербет
   c) Час
   d) Оса

6. Как правильно написать: "Мы будем (чужа/чу́жа)"? a) Чужа
   b) Чудо
   c) Чу́жа
   d) Щу́жа

7. Какое из следующих слов не содержит сочетание "ча"? a) Чай
   b) Чашка
   c) Щастье
   d) Часы

8. Выберите правильное слово с "ща": a) Щавель
   b) Чу-чу
   c) Чайник
   d) Чарующий

9. Где в слове "чаша" пишется "ша"? a) В начале
   b) В середине
   c) В конце
   d) В слове нет "ша"

10. Какое слово написано правильно? a) Щёк
    b) Чёха
    c) Чешуя
    d) Чу-ка

Удачи на тесте!

Тест по химии для 6 класса на тему: "Тайна вещества"

Вопросы и ответы:

1. Вопрос: Как в фильме "Тайна вещества" объясняется концепция атома? Как современные ученые понимают атом?

   • Ответ: В фильме атом представляется как наименее делимая единица вещества, содержащая ядро и электроны. Современная наука также подтверждает это, но уточняет, что в атоме существуют еще более мелкие частицы — кварки и лептоны.

2. Вопрос: Какие масштабы материи обсуждаются в фильме, и как они соотносятся с пониманием макро- и микромира в современной химии?

   • Ответ: Фильм обсуждает масштабы от молекул до галактик. В современной химии используются аналогичные масштабы, где молекулы и атомы изучаются на микроуровне, а вещества и материалы — на макроуровне.

3. Вопрос: В чем заключается действие различных сил, упоминаемых в фильме, таких как электромагнитные и гравитационные? Как они помогают объяснить химические реакции?

   • Ответ: Электромагнитные силы отвечают за взаимодействие между атомами и молекулами в реакциях, в то время как гравитационные силы имеют менее значительное влияние на химические взаимодействия.

4. Вопрос: Как в фильме описываются химические реакции, и что нового можно добавить на основе современных знаний?

   • Ответ: В фильме рассматриваются простые химические реакции, такие как горение. Современная химия также объясняет механизмы реакций, энергетические изменения и катализаторы.

5. Вопрос: Опишите идею о том, что все вещества состоят из определённых комбинаций элементов. Какова современная классификация элементов?

   • Ответ: В фильме подчеркивается, что вещества формируются из элементов. Современная химия использует периодическую таблицу, где элементы классифицируются по своим свойствам и структуре.

6. Вопрос: Как в фильме "Тайна вещества" объясняется значение периодического закона? Каково современное понимание этого закона?

   • Ответ: В фильме отмечается, что элементы периодически повторяют определенные свойства. Современное понимание включает более глубокое осознание связи между электронной конфигурацией и химическими свойствами элементов.

7. Вопрос: Какие примеры повседневного применения химии приводятся в фильме, и как они отражают современные предлагает?

   • Ответ: Фильм упоминает использование веществ в бытовой химии, таких как моющие средства. Современные исследования также учитывают экологические аспекты и безопасность.

8. Вопрос: Как в фильме объясняется концепция молекул? В чем сходство и различия с современным определением молекул?

   • Ответ: Молекулы в фильме представляются как группы атомов, соединенных химическими связями. Современное определение также подчеркивает типы связей и тригонометрию молекулярных форм.

9. Вопрос: Какова роль наблюдений и экспериментов в изучении вещества, согласно фильму, и как это отражает научный метод сегодня?

   • Ответ: Фильм акцентирует внимание на важности экспериментов. Современная наука также подчеркивает повторяемость и воспроизводимость как ключевые элементы научного метода.

10. Вопрос: Какие основные химические законы упоминаются в фильме, и как они применяются в современных научных исследованиях?

    • Ответ: В фильме обсуждаются законы сохранения массы и энергии. Современные исследования применяют эти законы для разработки новых технологий и материалов.

11. Вопрос: Как в фильме рассматриваются состояния вещества (твердое, жидкое, газообразное), и как эти состояния соотносятся с современной научной теорией?

    • Ответ: Фильм объясняет, что состояние вещества зависит от температур и давления. Современная теория уточняет, что состояние определяется также взаимодействиями между молекулами.

12. Вопрос: Какие примеры химических элементов и их соединений упоминаются в фильме, и как они используются в сегодняшнем мире?

    • Ответ: В фильме упоминаются углерод, кислород и водород. Они используются в разных сферах, включая энергетику и производство.

13. Вопрос: Как в фильме объясняется роль химических реакций в природе, например, фотосинтез? Что современная наука говорит об этом процессе?

    • Ответ: Фильм показывает, что в фотосинтезе растения преобразуют солнечную энергию в вещество. Современная наука дополняет это понимание деталями реакции и цикл Кальвина.

14. Вопрос: Как в фильме представлено влияние человека на химические процессы в природе и как это соотносится с современными экологическими проблемами?

    • Ответ: Фильм указывает на негативное воздействие промышленности на природу. Современная наука акцентирует внимание на необходимых мерах по уменьшению загрязнения и изучению устойчивоё химии.

15. Вопрос: Каковы современные технологии, использующие принципы, описанные в фильме, и как они были развиты за последние годы?

    • Ответ: Технологии, включая зеленую химию и нанотехнологии, были развиты, отражая принципы, указанные в фильме, но с новым фокусом на устойчивое развитие и эффективность.

16. Вопрос: Какие открытия в области химии обсуждаются в фильме, и как они оказали влияние на наше мировоззрение?

    • Ответ: Фильм обсуждает открытия, такие как структура ДНК и открытия новых элементов. Эти открытия изменили наше понимание живых систем и материи в целом.

17. Вопрос: Как в фильме продемонстрированы различные химические реакции, и как они могут быть использованы в быту?

    • Ответ: Фильм демонстрирует горение и смешивание веществ. В быту это может быть использовано в кулинарии и очистке.

18. Вопрос: Как необычные свойства некоторых веществ описываются в фильме, и что науки говорит о них сегодня?

    • Ответ: Фильм обсуждает необычные явления, такие как суперкондукция. Современные исследования разрабатывают приложения этих свойств в электронике.

19. Вопрос: Как фильм подчеркивает важность междисциплинарного подхода в понимании химии?

    • Ответ: Фильм показывает связь между химией, физикой и биологией, которая важна для комплексного понимания процессов в природе.

20. Вопрос: Каковы уроки, извлеченные из "Тайны вещества", которые могут быть применены к будущим научным исследованиям?

    • Ответ: Уроки включают важность экспериментов, критическое мышление и ответственность ученых по отношению к воздействию своих открытий на общество.

Этот тест поможет школьникам оценить свои знания по теме и углубить понимание химии через призму научно-популярного фильма.