Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста.Составление оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей с ОВЗ и у детей-инвалидов, укреплению их здоровья
10 сентября 2025 04:19
Ниже приведён тест по теме: основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. Тип: множественный выбор. Класс: 11. Всего вопросов: 12. В конце — ответы.
- Какой принцип является основным при выборе физкультурных занятий для детей раннего возраста с ОВЗ?
- A) индивидуальный подход, доступность и учет возможностей ребенка
- B) единая программа для всех
- C) максимальная соревновательность
- D) отсутствие отдыха между упражнениями
- Какие меры включают оздоровительные мероприятия для профилактики заболеваний у детей с ОВЗ?
- A) регулярная активность, адаптированные упражнения, режим дня
- B) полное исключение физической активности
- C) применение только диетотерапии
- D) лечение в лекарственной форме без занятий физкультурой
- Что учитывать при планировании занятий для детей-инвалидов?
- A) возраст, уровень физического развития, тип инвалидности, доступность среды
- B) только возраст
- C) только пол
- D) только финансовые возможности семьи
- Какие виды двигательной активности подходят детям раннего возраста с ограничениями движения?
- A) адаптивная физическая культура, ходьба, плавание в бассейне с поддержкой
- B) экстремальные виды спорта
- C) тяжёлые силовые тренировки без подготовки
- D) длительное сидение без движений
- Какие факторы риска для здоровья детей с инвалидностью следует учитывать в контексте физкультуры?
- A) ограниченная подвижность, неправильное питание, недостаток прогулок на свежем воздухе
- B) активность, разнообразие и сон
- C) питание без воздействия на двигательную активность
- D) только возраст
- Какой принцип организации занятий наиболее важен для детей с ОВЗ?
- A) индивидуализация задач и темпа занятий
- B) одинаковая нагрузка для всех
- C) соревнования и рейтинги
- D) длительная монотонная практика без отдыха
- Какие меры безопасности необходимы во время занятий с детьми с ОВЗ?
- A) доступная инфраструктура, адаптированные пособия, медицинская карта и контроль самочувствия
- B) игнорирование усталости и боли
- C) отсутствие контроля и инструктажа
- D) запрет на любые движения
- Что должен содержать комплекс оздоровительных мероприятий для профилактики заболеваний у детей с ОВЗ?
- A) разминка, адаптированные упражнения, прогулки на свежий воздух, дыхательная гимнастика
- B) только силовые тренировки
- C) только диета
- D) только теоретические занятия
- Какую роль играет режим дня в физическом воспитании детей раннего возраста?
- A) обеспечивает регулярность занятий, сна и питания
- B) не влияет на результаты
- C) нужен только учителю
- D) нужен только детям без ОВЗ
- Какие методы оценки эффективности оздоровительных мероприятий допустимы в школе?
- A) наблюдение, фиксация динамики двигательных навыков, самооценка ребенка
- B) лабораторные анализы
- C) оценка по случайному принципу
- D) исключение любой оценки
- Какие принципы характерны для инклюзивной физкультуры?
- A) доступность, учет индивидуальных потребностей, совместная работа детей без инвалидности
- B) разделение занятий по группам
- C) исключение детей с ограничениями
- D) создание отдельного пространства и ausencia совместной деятельности
- Примеры вариантов занятий для детей с ОВЗ на уроках физкультуры?
- A) адаптивная йога, плавание с поддержкой и прогулки на свежем воздухе
- B) силовые упражнения с максимальной нагрузкой без подготовки
- C) исключительно теоретические занятия
- D) занятия без движений и активности
Ответы: 1 – A 2 – A 3 – A 4 – A 5 – A 6 – A 7 – A 8 – A 9 – A 10 – A 11 – A 12 – A
Пояснения к ответам (кратко):
- Все вопросы подчеркивают важность индивидуального подхода, адаптации программ под возможности детей с ОВЗ и соблюдения мер безопасности.
- Включены компоненты: разминка, адаптированные упражнения, прогулки, дыхательная гимнастика — как базовые элементы профилактики заболеваний и укрепления здоровья.
- Инклюзивность и доступность — ключевые принципы организации занятий.
Популярные тесты
Тест по литературе. Тема: Сказка о рыбаке и рыбке. Класс: 3. Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 10. Выводить ли тест с ответами: Без ответов.
- Кто является главным героем сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»?
- A) Старик-рыбак
- B) Старуха
- C) Рыбка
- D) Медведь
- Что сделал рыбаку, когда он поймал золотую рыбку?
- A) Отпустил её
- B) Убрал её в сеть
- C) Позвал друга
- D) Уронил лодку
- Что пообещала рыбка, если её отпустить?
- A) Исполнит одно желание
- B) Дорогу к золоту
- C) Станет обычной рыбкой
- D) Унесет дом
- Что попросила старуха после первого обещания рыбки?
- A) Чтобы дом стал дворцом
- B) Чтобы рыбка исчезла
- C) Чтобы у рыбки появилась семья
- D) Чтобы море замерло
- Что произошло с домом после исполнения желания старухи?
- A) Хижина стала дворцом
- B) Дом исчез
- C) Ничего не изменилось
- D) Дом превратился в корабль
- Как закончилось повествование о жилище Старика и Старухи?
- A) Они снова жили в обычной хижине
- B) Они стали богатыми правителями
- C) Они переехали в город
- D) Они отправились в море
- Какая основная мораль этой сказки?
- A) Жадность плохо, когда она неумеренная
- B) Чем больше желания, тем лучше
- C) Деньги решают все
- D) Смелость сильнее проблем
- Какую роль в сказке играет рыбка?
- A) Злой враг
- B) Волшебное существо, помогающее
- C) Просто обычная рыба
- D) Неповоротливый злодей
- В каком месте, по сюжету, жили старик и старуха в начале рассказа?
- A) Рядом с морем в хижине
- B) В далёком городе
- C) В пустыне
- D) В замке
- Какой жанр относится к сказке «Сказка о рыбаке и рыбке»?
- A) Реальная история
- B) Народная сказка
- C) Поэма
- D) Научная статья
Ниже тест по алгебре для 9 класса. Тип заданий: множественный выбор. Тема: ОГЭ первая часть. Всего 5 вопросов. В конце — ответы с краткими пояснениями.
Решите уравнение: 3x - 7 = 5x + 1 A) x = -4 B) x = 4 C) x = 2 D) x = -1
Решите уравнение: 2(x - 3) = 4x + 6 A) x = -6 B) x = 6 C) x = 0 D) x = 3
Найдите значения x и y в системе: x + y = 7; x - y = 1 A) x = 4, y = 3 B) x = 3, y = 4 C) x = 5, y = 2 D) x = 2, y = 5
Решите квадратное уравнение: 2x^2 - 5x - 3 = 0 A) x = 3 и x = -1/2 B) x = -3 и x = 1/2 C) x = 1 и x = -3 D) x = 3 и x = 1/2
Решите уравнение с модулями: |2x - 3| = 5 A) x = 4 или x = -1 B) x = -4 или x = 1 C) x = 2 или x = -2 D) x = 0 или x = 4
Ответы и краткие пояснения:
- A — 3x - 7 = 5x + 1 → -2x = 8 → x = -4
- A — 2(x - 3) = 4x + 6 → 2x - 6 = 4x + 6 → -12 = 2x → x = -6
- A — Сложение уравнений даёт 2x = 8, следовательно x = 4, y = 3
- A — (\2x^2 - 5x - 3) = (2x + 1)(x - 3) = 0, корни x = 3 и x = -1/2
- A — |2x - 3| = 5 даёт 2x - 3 = 5 или 2x - 3 = -5 → x = 4 или x = -1
Тест по обществознанию для 9 класса: Правонарушения и юридическая ответственность
Инструкция: Соедините правонарушение с соответствующим видом юридической ответственности
Воровство
a. Административная ответственностьНеправомерное завладение чужим имуществом
b. Уголовная ответственностьПорча имущества
c. Гражданско-правовая ответственностьНанесение тяжких телесных повреждений
d. Дисциплинарная ответственностьНарушение правил дорожного движения
e. Материальная ответственностьОскорбление чести и достоинства
f. Административная ответственностьНарушение внутреннего распорядка учебного заведения
g. Дисциплинарная ответственностьНеуплата налогов
h. Гражданско-правовая ответственностьНарушение правил трудовой деятельности
i. Уголовная ответственностьПревышение полномочий государственным служащим
j. Административная ответственность
Ответы к тесту:
1 - b
2 - e
3 - c
4 - i
5 - f
6 - c
7 - d
8 - h
9 - c
10 - a
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
