Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему «Построение блок-схемы с помощью графических объектов».
10 сентября 2025 06:24
Ниже представлен тест по теме: «Построение блок-схемы с помощью графических объектов» для 6 класса. Тип вопросов — открытые. В конце есть пример ответов.
Задание
- Опишите, что такое блок-схема и зачем она нужна. Какие графические объекты чаще всего используются в блок-схемах? Назовите не менее трех форм и кратко объясните их назначение. Затем приведите пример простого алгоритма (например, вычисление суммы двух чисел) и опишите, какие формы вы бы применили и как их соединили стрелками.
- Опишите текстовую схему (порядок действий без рисования) для алгоритма: вводится число n. Если n больше 0, вывести сообщение "Положительное". Иначе вывести "Не положительное". Укажите, какие графические объекты вы бы использовали и какие надписи писать на стрелках.
- Назовите три правила построения корректной блок-схемы и объясните, зачем они нужны. Затем предложите мини-задачу: построение блок-схемы для алгоритма "найти наименьшее из трех чисел a, b, c". Опишите, какие формы вы будете использовать и как их соедините стрелками.
Ответы (пример)
Блок-схема — графическое представление алгоритма: набор действий (операций) и направлений их выполнения. Она помогает наглядно увидеть последовательность шагов и понять логику алгоритма. Распространённые графические объекты:
- Овалы/ Ellipses — Start (начало) и End (конец) схемы.
- Прямоугольники — действия/процессы (что нужно сделать).
- Параллелограммы — ввод/вывод информации.
- Ромбы — решения/условия (ветвления). Пример простого алгоритма: вычисление суммы двух чисел.
- Start (овал)
- Ввод a, b (параллелограмм)
- Сложение: sum = a + b (прямоугольник)
- Вывод sum (параллелограмм)
- End (овал) Соединение стрелками: Start → ввод a, b → сумма → вывод → End.
Описание алгоритма как последовательности действий:
- Start
- Ввод n (параллелограмм)
- Решение (ромб): условие "n > 0?"
- Если Да: вывод "Положительное" (параллелограмм)
- Если Нет: вывод "Не положительное" (параллелограмм)
- End Стрелки идут от Start к вводу, затем к ромбу, далее по ответвлениям Да/Нет к соответствующим выводам и к End.
Правила построения блок-схемы (примерные три базовых правила):
- Используйте 4 основных графических объекта: овал для начала/конца, прямоугольник для операций, параллелограмм для ввода/вывода, ромб для условий/ветвлений.
- Стрелки должны иметь чёткое направление (обычно сверху вниз или слева направо) и не должны пересекаться без необходимости.
- Названия внутри блоков должны быть короткими и понятными; надписи на стрелках — кратко описывать переходы или условия. Мини-задача: найти наименьшее из трех чисел a, b, c. Используемые формы: Start (овал) → ввод a, b, c (параллелограмм) → серия сравнений (ромбы):
- сравнить a и b: если a ≤ b, t1 = a, иначе t1 = b
- сравнить t1 и c: если t1 ≤ c, min = t1, иначе min = c Вывод min (параллелограмм) → End. Соединение стрелками — последовательное: Start → ввод → сравнение 1 → выбор меньшего → сравнение 2 → выбор минимального → вывод → End.
Примечание для учителя: можно дополнительно предложить учащимся нарисовать соответствующие блок-схемы на бумаге или интерактивно в учебном приложении, после чего проверить, что использованы правильные формы и стрелки, и что логика ветвлений корректна.
Популярные тесты
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
