Тест на тему Прилагательное

Ниже тест по естествознанию для 3 класса. Тема: светолюбивые, теневыносливые, холодостойкие, теплолюбивые, засухоустойчивые, влаголюбивые растения. Тип вопросов: единственный выбор. 20 вопросов. В тесте есть ответы.

1. Светолюбивые растения нужно выращивать на: A) в тени B) на солнечном месте C) под крышами D) рядом с оградой

2. Теневыносливые растения лучше растут: A) под прямыми солнечными лучами B) в полутени C) в жаркой открытой местности D) на песке без воды

3. Холодостойкие растения способны переносить: A) жару B) морозы C) засуху D) сильную туманность

4. Теплолюбивые растения предпочитают: A) тепло и свет B) холод C) полутень D) сырость

5. Засухоустойчивые растения: A) требуют постоянного полива B) выдерживают засуху C) нуждаются в холоде D) растут только во влажной почве

6. Влаголюбивые растения нуждаются в: A) мало воды B) частом поливе и влаге почвы C) сухой почве D) жаре

7. Какое утверждение верно про светолюбивые растения? A) любят прямой солнечный свет B) любят тень C) требуют холод D) не нуждаются в воде

8. Пример теневыносливого растения: A) Подсолнух B) Папоротник C) Яблоня D) Рогоз

9. Холодостойкость — это способность: A) выдерживать морозы B) переносить жару C) расти без воды D) расти при прямом солнце

10. Теплолюбивые растения лучше всего растут в: A) холоде B) жарком лете C) полутени D) влажной почве зимой

11. Засухоустойчивые растения: A) не переносят засуху B) терпят засуху и экономят влагу C) требуют ежедневного полива D) растут только в воде

12. Влаголюбивые растения чаще встречаются рядом с: A) дорогой B) прудом или болотистым местом C) пустыней D) на крыше

13. Какой из перечисленных растений светолюбивый? A) Подсолнух B) Мята C) Ландыш D) Папоротник

14. Какое растение относится к теневыносливым? A) Подсолнечник B) Папоротник C) Светолюбивое растение D) Холодостойкое

15. Что означает холодостойкость растения? A) любит жару B) переносит морозы C) любит влагу D) растет в тени

16. Что означает засухоустойчивость? A) любит поливать B) переносит засуху и не требует большого количества воды C) не переносит жару D) любит тень

17. Что означает влаголюбивость? A) любит мало воды B) любит влагу и требует частого полива C) любит сухую почву D) любит жару

18. Теплолюбивые растения нуждаются в: A) солнечном и теплом климате B) прохладе C) засухе D) ночной тени

19. Какой пример растения, которое любит тепло и свет? A) Помидор B) Лотос C) Брокколи D) Рогоз

20. Какой тип растений любит увлажненную среду и часто встречается возле воды? A) светолюбивые B) влаголюбивые C) засухоустойчивые D) холодостойкие

Ответы: 1 – B 2 – B 3 – B 4 – A 5 – B 6 – B 7 – A 8 – B 9 – A 10 – B 11 – B 12 – B 13 – A 14 – B 15 – B 16 – B 17 – B 18 – A 19 – A 20 – B

Название теста: История. Европейское просвещение. 8 класс. Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 2 Вывод теста с ответами: Да

Вопрос 1 Опишите, чем идеи Европейского просвещения отличались от взглядов XV–XVII веков. Какие ключевые принципы просвещения вы можете назвать и как они проявлялись в жизни общества? Укажите примеры двух мыслителей и кратко поясните их вклад.

Ответ (образец):

• Ключевые черты Просвещения: 1) вера в разум как источник познания; 2) применение научного метода и критическое мышление к вопросам природы, общества и политики; 3) критика слепых предрассудков и традиций; 4) религиозная терпимость и секуляризация знаний; 5) убеждение в прогрессе и возможности улучшить общество через образование и реформы.
• Проявления в жизни общества: создание и распространение энциклопедий и новых учебных книг, развитие грамотности, появление светских и общественных дискуссий, реформы в образовании и государственном управлении, критика абсолютизма и тирании.
• Примеры мыслителей и вклад:
  • Вольтер: защита свободы слова и религиозной терпимости, критика религиозной догматики и произвола.
  • Руссо: идея общественного договора и суверенитета народа, основы гражданской свободы и ответственности.
  • Монтескьё: концепция разделения властей и система сдержек и противовесов, влияние на конституционные принципы.
• Вывод: идеи Просвещения легли в основу later патриотических и политических изменений, повлияли на развитие образования, прав человека и правовых институтов в Европе.

Вопрос 2 Выберите одну идею Просвещения — социальный договор Руссо или разделение властей Монтескьё — и поясните, как эта идея повлияла на развитие политических институтов и жизнь граждан в Европе. Приведите конкретные примеры влияния.

Ответ (образец):

• Вариант А (Руссо — социальный договор): идея социальной договорённости утверждает, что власть legitimacy основана на согласии народа; граждане передают часть свобод государству в обмен на защиту и законность. Влияние:

  • Усиление идей гражданских прав и участие граждан в управлении.
  • Приведено к осмыслению ограничений абсолютизма и к развитию конституционных форм правления.
  • Появление мыслей о народном суверенитете и необходимости организации систем парламентаризма и правового государства в отдельных странах Европы.
  • Пример: влияние на политические реформы и конституционные движения в конце XVIII века в разных государствах, а впоследствии на формирование идей гражданских свобод.

• Вариант Б (Монтескьё — разделение властей): идея разделения властей гласит, что власть должна быть разделена на законодательную, исполнительную и судебную, с системой сдержек и противовесов, чтобы предотвратить произвол. Влияние:

  • Создание основ конституционных систем и правосудия, ограничение произвольного правления.
  • Влияние на развитие парламентских систем и конституций в Европе и за её пределами (например, на британское конституционное устройство и на принципы, заложенные в поздних конституциях).
  • Привносит идею контроля и баланса между ветвями власти, что влияет на права граждан, правовую защиту и политическую стабильность.

Критерии оценивания (пример, можно адаптировать):

• Понимание основных черт Просвещения и способность объяснить их значимость (критерий: охватить 4–6 ключевых идей; примеры мыслителей).
• Умение привести конкретные примеры влияния идей на общество и политические институты (критерий: связь идей с реформами, образованием, правами граждан, конституциями).
• Ясность и полнота объяснения: логика изложения, связь между идеей и её последствиями (критерий: последовательная и связная аргументация; отсутствие противоречий).
• Ответ должен быть достаточным по объёму для 8 класса (примерно 150–250 слов на каждый вопрос).

Желаемые баллы: всего 10 баллов (по 5 за каждый вопрос).

Тест по МГП для 11 класса

Тема: Сведения в специальном удостоверении личности санитарного личного состава

Вопросы:

1. Какие сведения указываются в специальном удостоверении личности санитарного личного состава, предназначенного исключительно для розыска и подбирания, транспортировки или лечения раненых и больных? A) Имя и фамилия B) Отличительный знак C) Дата рождения D) Адрес проживания E) Номер телефона

2. Какая цель удостоверения личности санитарного личного состава? A) Проведение операций B) Розыск и подбирание раненых и больных C) Проведение диагностики D) Управление госпиталем E) Проведение медицинских исследований

3. Для чего предназначено специальное удостоверение личности санитарного личного состава? A) Розыск и подбирание раненых и больных B) Доступ к секретной информации C) Оплата за медицинские услуги D) Участие в благотворительных акциях E) Участие в медицинских конференциях

4. Какой отличительный знак указывается в специальном удостоверении личности санитарного личного состава? A) Красная крестовина B) Звезда C) Треугольник D) Птица E) Герб

Ответы:

1. B) Отличительный знак
2. B) Розыск и подбирание раненых и больных
3. A) Розыск и подбирание раненых и больных
4. A) Красная крестовина