Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Сила Ампера
11 сентября 2025 13:06
Ниже представлен тест по физике для 11 класса на тему «Сила Ампера». Тип вопросов: единственный правильный ответ. Всего 20 вопросов. В конце — ответами.
Инструкция:
- Выберите одну правильную ответ и запишите букву варианта.
- Все вопросы относятся к силе Ампера и связанные с ней явления (F = I L × B, F = I L B sin θ, F между параллельными проводниками и т.д.).
Сила Ампера на прямой проводник длиной L, током I в однородном магнитном поле B образует угол θ между направлением тока и B. Какова величина F? A) F = I L B cos θ B) F = I L B sin θ C) F = I B / L D) F = μ0 I1 I2 /(2π d) Ответ: B
Если ток направлен вверх, а магнитное поле направлено из плоскости экрана к наблюдателю, направление силы на проводник: A) влево B) вправо C) вверх D) вниз Ответ: B
При θ = 90°, сила Ампера равна: A) I L B B) I L B cos θ C) μ0 I1 I2 /(2π d) D) I L B sin θ Ответ: A
Единицы магнитной индукции B: A) Тесла B) Тесла (Н/(А·м)) C) Гс D) Н/м Ответ: B
Сила между двумя параллельными проводниками длинной L на расстоянии d выражается как: A) F/L = μ0 I1 I2 /(2π d) B) F = μ0 I1 I2 /(2π d) L C) F/L = μ0 I1 I2 / d D) F = I L B Ответ: A
Два параллельных провода с токами в одном направлении будут: A) отталкиваться B) притягиваться C) не действовать D) зависеть от длины проводников Ответ: B
Максимальная величина силы на проводник достигается при θ = 90°. Эта максимальная сила равна: A) ILB B) ILB (при θ = 90°, Fmax = ILB) C) 0 D) ILB cos θ Ответ: B
Для плоского контура с N витками в однородном поле B момент силы τ равен τ = N I A B sin φ, где A означает: A) площадь контура B) длину стороны C) угол между плоскостью контура и B D) сопротивление контура Ответ: A
Максимальный момент силы для контура достигается когда φ (угол между нормалью к контуру и B) равен: A) 0° B) 90° C) 180° D) 45° Ответ: B
Пример задачи: проводник длиной L = 0.5 м, ток I = 2 А, магнитное поле B = 0.3 Т, угол θ = 60°. Найдите F. A) 0.13 Н B) 0.26 Н C) 0.52 Н D) 0.77 Н Ответ: B
Сила на движущийся заряд в магнитном поле: F = q(v × B). Выберите правильную формулу модуля этой силы: A) F = q v B sin α B) F = I L × B C) F = μ0 I1 I2 /(2π d) D) F = B^2 A /(2 μ0) Ответ: A
Как изменится сила, если угол между направлением тока и магнитным полем изменится с 90° на 0°? A) возрастет в 2 раза B) станет нулевой C) станет бесконечной D) не изменится Ответ: B
Два параллельных провода с токами в противоположных направлениях притягиваются или отталкиваются? A) отталкиваются B) притягиваются C) не действуют D) неизвестно Ответ: A
Для контура с N витками в поле B момент силы пропорционален: A) N B) N^2 C) 1/N D) не зависит от N Ответ: A
В проводник длинной L в магнитном поле B, при токе вверх и B, направленном вглух экрана, направление силы на проводник будет: A) вправо B) влево C) вверх D) вниз Ответ: B
Вычислите F при I = 3 A, L = 2 m, B = 0.5 T, θ = 30°. A) 0.75 Н B) 1.5 Н C) 2.25 Н D) 3.0 Н Ответ: B
Формула модуля силы на единицу длины провода: A) F/L = I B sin θ B) F/L = I L B sin θ C) F/L = B sin θ D) F/L = I L B Ответ: A
Направление силы Ампера на прямой проводник перпендикулярно и току, и B означает: A) перпендикулярно току B) перпендикулярно B C) перпендикулярно и току, и B D) вдоль поля Ответ: C
Два длинных параллельных проводника удерживаются на расстоянии d = 0.10 м, токи I1 = I2 = 3 А в одном направлении. Найдите F/L. (μ0 = 4π×10^-7 Н·м^2/(А^2)) A) 1.8×10^-5 Н/м B) 3.6×10^-6 Н/м C) 9.0×10^-5 Н/м D) 1.0×10^-5 Н/м Ответ: A
В однородном магнитном поле суммарная сила на замкнутый провод в виде контура равна: A) NBA sin φ B) 0 C) зависит от числа витков I и площади A D) пропорциональна B^2 Ответ: B
Ответы (для проверки): 1-B, 2-B, 3-A, 4-B, 5-A, 6-B, 7-B, 8-A, 9-B, 10-B, 11-A, 12-B, 13-A, 14-A, 15-B, 16-B, 17-A, 18-C, 19-A, 20-B
Если нужно, могу адаптировать уровень сложности под конкретный школьный курс или привести решение задач пошагово.
Популярные тесты
Тест по английскому языку: Описание внешности человека (для 6 класса) Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 15 Ответы даны в конце.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека с короткими коричневыми волосами и зелёными глазами. A) He has long brown hair and green eyes. B) She has short brown hair and green eyes. C) He has blond hair and blue eyes. D) She wears glasses.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека высоким. A) She is short. B) He is tall and athletic. C) They are short. D) She wears a hat.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека с блондинистыми волосами и голубыми глазами. A) He has black hair and brown eyes. B) She has brown hair and blue eyes. C) He has blond hair and blue eyes. D) She is wearing a hat.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека, который носит очки. A) She wears glasses and has a round face. B) He has curly hair and green eyes. C) She is short. D) He has a mustache.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека с веснушками. A) He has freckles and a big nose. B) He has a bold beard. C) She has blue eyes but no freckles. D) He is bald.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека с короткими волосами и карими глазами. A) She has lengthy hair and blue eyes. B) He has short hair and brown eyes. C) They have green eyes. D) She has a hat.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека с круглым лицом и рыжими волосами. A) She has a round face and red hair. B) He has long thin face. C) She has brown hair and green eyes. D) He is tall.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека с синими глазами и черными волосами. A) He has blue eyes and black hair. B) She has gray eyes and blond hair. C) He is bald. D) She has a mustache.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека высоким телосложением и стройной. A) He is tall and slim. B) He is short and fat. C) She has long hair. D) They wear glasses.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека, который носит очки и имеет круглое лицо. A) He wears glasses and has a round face. B) She has freckles and blue eyes. C) He has brown hair and green eyes. D) She is tall.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека с серыми волосами. A) She has gray hair and green eyes. B) He has black hair and brown eyes. C) She has freckles. D) He has blue eyes.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека с короткими кудрявыми волосами. A) She has short curly hair. B) He has long straight hair. C) She has no hair. D) He wears glasses.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека с длинным носом и тёмными глазами. A) He has a long nose and dark eyes. B) She has a short nose and blue eyes. C) He has red hair. D) She has green hair.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека с каштановыми волосами и каштановыми глазами. A) He has brown hair and blue eyes. B) She has brown hair and brown eyes. C) She has gray eyes and blonde hair. D) He has a big mouth.
Выбери предложение на английском, которое описывает человека, который носит шляпу. A) He is wearing a hat. B) She has blue eyes. C) He has blue hair. D) She wears earrings.
Ответы:
- B
- B
- C
- A
- A
- B
- A
- A
- A
- A
- A
- A
- A
- B
- A
Вот тест по математике для 7 класса на тему «Свойства среднего арифметического» с одним правильным ответом на каждый вопрос и ответами для самостоятельной проверки:
Тест по математике: Свойства среднего арифметического
Вопрос 1:
Если к набору чисел ({a_1, a_2, ..., a_n}) добавить число (k), то новое среднее арифметическое станет:
а) меньше исходного среднего
b) больше исходного среднего
c) равно исходному среднему
d) зависит от чисел в наборе
Правильный ответ: c) равно исходному среднему
Вопрос 2:
Если в наборе чисел ({a_1, a_2, ..., a_n}) заменить каждое число на его сумму с числом (k), то среднее арифметическое нового набора будет:
а) равно исходному среднему + (k)
b) равно исходному среднему - (k)
c) равно исходному среднему умноженному на (k)
d) равно исходному среднему
Правильный ответ: а) равно исходному среднему + (k)
Вопрос 3:
Среднее арифметическое двух чисел (a) и (b) равно:
а) (a + b)
b) (\frac{a + b}{2})
c) (\sqrt{ab})
d) (\max(a, b))
Правильный ответ: b) (\frac{a + b}{2})
Если потребуется дополнительная помощь или разъяснения — обращайтесь!
Тест по информатике на тему: Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q
Класс: 8
Вопрос 1:
Какое основание имеет двоичная система счисления?
- A) 2
- B) 8
- C) 10
- D) 16
Ответ: A) 2
Вопрос 2:
Какое основание имеет десятичная система счисления?
- A) 2
- B) 10
- C) 8
- D) 16
Ответ: B) 10
Вопрос 3:
Какое основание имеет восьмёричная система счисления?
- A) 8
- B) 10
- C) 2
- D) 16
Ответ: A) 8
Вопрос 4:
Когда мы переводим число 45 из десятичной системы счисления в троичную, какая максимальная цифра может быть в результате?
- A) 2
- B) 3
- C) 4
- D) 5
Ответ: A) 2
Вопрос 5:
Какое число в двоичной системе соответствует числу 5 в десятичной системе?
- A) 101
- B) 100
- C) 110
- D) 111
Ответ: A) 101
Вопрос 6:
При переносе из десятичной системы в шестнадцатеричную, какое число соответствует 255?
- A) FF
- B) F0
- C) F1
- D) FE
Ответ: A) FF
Вопрос 7:
Что нужно делать, чтобы перевести десятичное число в систему с основанием q?
- A) Делить число на q и записывать остатки
- B) Умножать число на q
- C) Добавлять q к числу
- D) Вычитать q из числа
Ответ: A) Делить число на q и записывать остатки
Вопрос 8:
Сколько всего цифр в системе счисления с основанием 5?
- A) 5
- B) 4
- C) 6
- D) 10
Ответ: A) 5
Вопрос 9:
Чему соответствует число 10 в двоичной системе счисления?
- A) 12
- B) 2
- C) 1
- D) 10
Ответ: B) 2
Вопрос 10:
Каково значение числа 31 в восьмеричной системе счисления?
- A) 37
- B) 40
- C) 38
- D) 39
Ответ: A) 37
Вопрос 11:
Как перевести число 60 из десятичной системы счисления в систему с основанием 4?
- A) 330
- B) 321
- C) 320
- D) 301
Ответ: B) 321
Вопрос 12:
Каково основание двенадцатеричной системы счисления?
- A) 10
- B) 12
- C) 16
- D) 8
Ответ: B) 12
Вопрос 13:
Какое значение будет иметь десятичное число 9 в системе счисления с основанием 3?
- A) 22
- B) 21
- C) 20
- D) 23
Ответ: A) 22
Вопрос 14:
Какое основание имеет число 2 в шестнадцатеричной системе счисления?
- A) 1
- B) 2
- C) 4
- D) 8
Ответ: B) 2
Вопрос 15:
Что получится, если перевести число 81 из десятичной системы в систему с основанием 5?
- A) 311
- B) 322
- C) 210
- D) 303
Ответ: A) 311
Итоги теста
Тест состоит из 15 вопросов, каждый из которых проверяет знания учащихся о переводе целых десятичных чисел в различные системы счисления. Ответы предоставлены для самопроверки.
Входная контрольная работа по технологии для 5 класса
Вопрос 1:
Какой из материалов чаще всего используется для создания мебели?
- A) Стекло
- B) Дерево
- C) Картон
- D) Пластик
Вопрос 2:
Какой инструмент используется для измерения длины?
- A) Ножницы
- B) Линейка
- C) Кисть
- D) Долото
Вопрос 3:
Какой вид энергии используется в электрических устройствах?
- A) Механическая
- B) Химическая
- C) Электрическая
- D) Тепловая
Вопрос 4:
Что нужно сделать перед началом работы с инструментами?
- A) Поесть и отдохнуть
- B) Позвонить другу
- C) Ознакомиться с инструкцией и правилами безопасности
- D) Посмотреть телевизор
Вопрос 5:
Какой основной элемент конструкции здания?
- A) Окно
- B) Крыша
- C) Фундамент
- D) Дверь
Этот тест может быть использован для оценки знаний учащихся по основам технологии и безопасной работы с инструментами и материалами.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
