Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Эпоха Великих географических открытий

11 сентября 2025 14:03

{Другой предмет}
7 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по истории: Эпоха Великих географических открытий Класс: 7 Тип вопросов: Множественный выбор Всего вопросов: 12 Ответы даны после каждого вопроса

  1. Что стало основной движущей силой эпохи Великих географических открытий? A) Поиск новых торговых путей B) Желание копать золото C) Желание построить паровые корабли D) Поиск новой религии Правильный ответ: A

  2. Какие технологии и приборы помогали навигаторам в эпоху открытий? A) компас и астролябия B) радио и GPS C) телескоп и термометр D) часы и линейка Правильный ответ: A

  3. Кто первым открыл морской путь из Европы в Индию вокруг Африки? A) Христофор Колумб B) Васко да Гама C) Фернан Магеллан D) Джон Кабот Правильный ответ: B

  4. Что произошло в 1492 году благодаря экспедиции Колумба? A) Был найден новый путь в Индию B) Европейцы впервые достигли берегов Нового Света C) Европейцы впервые достигли Австралии D) Появился первый глобальный торговый союз Правильный ответ: B

  5. Что означает термин Колумбов обмен? A) торговля между Европой и Азией B) обмен растениями, животными, болезнями между Старым и Новым Светом C) обмен картографическими данными D) торговля оружием Правильный ответ: B

  6. Кто первым обогнул мыс Доброй Надежды? A) Васко да Гама B) Христофор Колумб C) Бартоломей Диаш D) Джон Кабот Правильный ответ: C

  7. Какой маршрут открыл Васко да Гама в 1498 году? A) путь в Индию вокруг Африки B) путь в Индию через Северный путь C) путь в Азию через Ближний Восток D) путь к Америке вокруг Южной Африки Правильный ответ: A

  8. Какой из ниже перечисленных факторов НЕ является последствием эпохи Великих географических открытий? A) колонизация и создание европейских империй B) распространение болезней между континентами C) унификация всех языков на планете D) расширение глобальной торговли Правильный ответ: C

  9. Какой прибор применялся для определения широты по звездам в море? A) компас B) астролябия C) секстант D) телескоп Правильный ответ: B

  10. Каковы были некоторые последствия столкновений европейцев с коренными народами Нового Света? A) стабилизация населения и экономики B) резкое сокращение населения из-за болезней и войн C) полное взаимопонимание и мирное сосуществование D) мгновенная технологическая передача без проблем Правильный ответ: B

  11. Какой из следующих путешественников не относится к эпохе Великих географических открытий? A) Христофор Колумб B) Васко да Гама C) Иван Грозный D) Фернан Магеллан Правильный ответ: C

  12. Какой товар стал символом эпохи Великих географических открытий и усилил мировую торговлю? A) нефть B) специи C) сахар D) чай Правильный ответ: B

Ответы (коротко):

  1. A
  2. A
  3. B
  4. B
  5. B
  6. C
  7. A
  8. C
  9. B
  10. B
  11. C
  12. B
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по географии: Россия на карте часовых поясов Класс: 8-й. Тип вопросов: единственный выбор. Всего вопросов: 10. В выводе — ответы.

  1. Сколько часовых поясов простирается по территории России?
  • A) 9
  • B) 10
  • C) 11
  • D) 12
  1. Какой часовой пояс у Москвы?
  • A) UTC+2
  • B) UTC+3
  • C) UTC+4
  • D) UTC+5
  1. В каком поясе Екатеринбург?
  • A) UTC+4
  • B) UTC+5
  • C) UTC+6
  • D) UTC+7
  1. В каком поясе Новосибирск?
  • A) UTC+7
  • B) UTC+6
  • C) UTC+8
  • D) UTC+9
  1. В каком поясе Владивосток?
  • A) UTC+9
  • B) UTC+10
  • C) UTC+11
  • D) UTC+12
  1. Калининградская область относится к поясу:
  • A) UTC+1
  • B) UTC+2
  • C) UTC+3
  • D) UTC+4
  1. Магаданская область относится к поясу:
  • A) UTC+9
  • B) UTC+10
  • C) UTC+11
  • D) UTC+12
  1. Какая разница во времени между Москвой и Камчаткой?
  • A) 8 часов
  • B) 9 часов
  • C) 10 часов
  • D) 11 часов
  1. Какой пояс соответствует Якутску?
  • A) UTC+8
  • B) UTC+9
  • C) UTC+10
  • D) UTC+11
  1. Если в Москве 12:00, сколько времени в Калининграде?
  • A) 11:00
  • B) 12:00
  • C) 10:00
  • D) 13:00

Ответы: 1 — C 2 — B 3 — B 4 — A 5 — B 6 — B 7 — C 8 — B 9 — B 10 — A

{Другой предмет}
7 Класс

Вот тест по физике для 7 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Тема: Строение вещества: атомы, молекулы, броуновское движение, диффузия, взаимное притяжение и отталкивание молекул. Количество вопросов: 5. Тест с ответами приведён ниже.

  1. Атом — Соотнеси с правильным определением. Варианты: A) Основная единица вещества, состоящая из ядра и электронов. B) Часть молекулы; не может образовывать молекулы. C) Тепловой процесс передачи энергии между телами. D) Процесс перемещения частиц из области высокой концентрации в область низкой.

  2. Молекула — Соотнеси с правильным определением. Варианты: A) Соединение из двух и более атомов, связанных химическими связями. B) Единица вещества, состоящая только из одного атома. C) Хаотическое движение частиц в среде. D) Сила притяжения между молекулами.

  3. Броуновское движение — Соотнеси с правильным определением. Варианты: A) Хаотическое движение частиц в жидкости или газе, вызванное ударами молекул среды. B) Процесс перемещения частиц из области высокой концентрации в область низкой. C) Сила притяжения между молекулами. D) Основная единица вещества.

  4. Диффузия — Соотнеси с правильным определением. Варианты: A) Перемещение частиц из области высокой концентрации в область низкой. B) Хаотическое движение частиц в среде. C) Образование молекул из атомов. D) Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

  5. Взаимное притяжение и отталкивание молекул — Соотнеси с правильным определением. Варианты: A) Силы между молекулами: притяжение на расстоянии и отталкивание при очень близком расстоянии. B) Процесс перехода вещества в другое состояние. C) Основная единица вещества. D) Хаотическое движение частиц.

Ответы: 1 — A 2 — A 3 — A 4 — A 5 — A

Обществознание
6 Класс

Тест по обществознанию для 6 класса

Тема: "Человек и его социальное окружение"

Задание: Соотнесите термины с их определениями.

  1. Социальная группа
  2. Социальные роли
  3. Социальные нормы
  4. Социальизация
  5. Идентичность

Определения:

A. Процесс усвоения индивидом культуры, ценностей и норм общества.
B. Устойчивые и общепринятые правила поведения, которым следуют члены общества.
C. Система характеристик и качеств, определяющих принадлежность человека к определенной группе.
D. Набор прав и обязанностей, связанных с каждой ролью, которую выполняет человек.
E. Объединение людей, которые имеют общие интересы, цели или характеристики.

Ответы на тест:

1 - E
2 - D
3 - B
4 - A
5 - C

Пояснение:

  1. Социальная группа - объединение людей, имеющих общие интересы, цели или характеристики.
  2. Социальные роли - набор прав и обязанностей, связанных с каждой ролью, которую выполняет человек.
  3. Социальные нормы - устойчивые и общепринятые правила поведения, которыми следуют члены общества.
  4. Социальизация - процесс усвоения индивидом культуры, ценностей и норм общества.
  5. Идентичность - система характеристик и качеств, определяющих принадлежность человека к определенной группе.
{Другой предмет}
11 Класс

Тест по Основам специальной педагогики и психологии для 11 класса

Ответьте на следующие вопросы, выбрав правильный вариант:

  1. Что из нижеперечисленного НЕ является основной функцией специальной педагогики?

    A) Диагностика

    B) Коррекция

    C) Лечение

    D) Реабилитация

  2. Какое понятие в психологии описывает процесс присваивания определенных социальных ролей или характеристик указанной группе людей?

    A) Стигматизация

    B) Сегрегация

    C) Инклюзия

    D) Дискриминация

  3. Кто является инициатором образовательной инклюзии:

    A) Учитель

    B) Родители ученика с ОВЗ

    C) Администрация школы

    D) Государство

  4. В рамках деятельности специального педагога, что такое "Индивидуальная образовательная программа"?

    A) Методические материалы для ученика

    B) План лечения и реабилитации

    C) Документ, описывающий специфику обучения ученика с ОВЗ

    D) Руководство по коррекционно-развивающей работе

  5. Что означает термин "дифференциация обучения"?

    A) Приспособление обучения к потребностям каждого ученика

    B) Разделение учеников на группы по способностям

    C) Использование разнообразных учебных материалов

    D) Оценка учебных достижений учеников по различным критериям

Ответы:

  1. C) Лечение

  2. A) Стигматизация

  3. B) Родители ученика с ОВЗ

  4. C) Документ, описывающий специфику обучения ученика с ОВЗ

  5. A) Приспособление обучения к потребностям каждого ученика

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта