Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Сила Ампера

11 сентября 2025 16:07

{Другой предмет}
11 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Вот готовый тест по теме Сила Ампера для 11 класса. Все вопросы — с несколькими вариантами ответа. После каждого вопроса указан правильный ответ.

  1. Сила Ампера между двумя длинными параллельными проводниками длиной L и расстоянием d между ними равна: a) F = μ0 I1 I2 L /(2π d) b) F = μ0 I1 I2 /(2π d) c) F = μ0 I1 I2 L /(π d) d) F = μ0 /(2π) · (I1 I2 L / d) Правильный ответ: a

  2. Если токи в двух параллельных проводниках направлены в одном направлении, сила Ампера между ними: a) притягивает b) отталкивает c) равна нулю d) зависит от расстояния Правильный ответ: a

  3. Если I1 = I2 = I и расстояние d фиксировано, сила Ампера пропорциональна: a) I b) I^2 c) 1/I d) константе Правильный ответ: b

  4. Единицы магнитной постоянной μ0 в СИ: a) Н/А^2 b) Т·м/А c) Н·м/А^2 d) В/А Правильный ответ: a

  5. Два параллельных провода длиной L = 1,0 м, I1 = 2 А, I2 = 3 А и расстоянием d = 0,05 м. Какова сила между ними? a) 2.4×10^-5 Н b) 4.8×10^-5 Н c) 1.2×10^-5 Н d) 6.0×10^-5 Н Правильный ответ: a

  6. Вектор силы между двумя проводниками направлен: a) вдоль направления тока первого проводника b) вдоль направления тока второго проводника c) между проводниками и perpendicular к ним; направление зависит от ориентации токов d) притягивает при одинаковых токах и отталкивает при противоположных Правильный ответ: a

  7. Точка: проводник длиной L в однородном магнитном поле B с током I. Если вектор L направлен вдоль x, а B — вдоль y, направление силы F равно: a) вдоль x b) вдоль y c) вдоль z d) нулевое Правильный ответ: c

  8. Векторная сила на проводник в магнитном поле: F = I L B sin φ. Если I = 2 А, L = 0.3 м, B = 0.2 Т и φ = 90°, какая будет сила? a) 0.012 Н b) 0.12 Н c) 1.2 Н d) 2.4 Н Правильный ответ: b

  9. В той же формуле F = I L B sin φ, найдите силу для I = 3 А, L = 0.5 м, B = 0.4 Т, φ = 30°. a) 0.12 Н b) 0.18 Н c) 0.30 Н d) 0.60 Н Правильный ответ: c

  10. Направление силы на проводник, если ток идёт вдоль положительного x, а магнитное поле направлено вдоль отрицательного z. Вектор F направлен: a) вдоль +x b) вдоль -x c) вдоль +y d) вдоль -y Правильный ответ: c

  11. Зависимость силы Ампера между двумя параллельными проводниками от расстояния d: a) F ∝ d b) F ∝ 1/d c) F ∝ d^2 d) F ∝ 1/d^2 Правильный ответ: b

  12. Если расстояние между проводниками увеличилось вдвое, сила между ними станет: a) вдвое больше b) вдвое меньше c) вчетверо больше d) неизменной Правильный ответ: b

  13. Единицы μ0 и ее физический смысл: верно ли утверждение, что μ0 — константа, равная примерно 4π·10^-7 Н/А^2? a) да b) нет Правильный ответ: a

  14. Какая величина не входит в формулу силы Ампера между двумя параллельными проводниками? a) расстояние d b) длина проводников L c) токи I1 и I2 d) материал проводников Правильный ответ: d

  15. Где применяется сила Ампера? a) в электродвигателях и электромеханических устройствах b) в радиолокации c) в солнечных батареях d) в биомедицине Правильный ответ: a

Если хотите, могу оформить тест в виде файла (PDF/Word) или подготовить отдельный ответный ключ в формате CSV.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по теме: Принципы спортивной тренировки

Класс: 11
Предмет: Методика преподавания физической культуры
Тип теста: Соотнесение
Количество вопросов: 15

Вопросы:

Соотнесите принципы спортивной тренировки с их описанием.

Принципы спортивной тренировки Описание
1. Принцип индивидуализации A. Условия тренировки должны соответствовать специфике вида спорта.
2. Принцип системности B. Тренировки должны учитывать особенности каждого спортсмена.
3. Принцип прогрессирующей нагрузки C. Тренировочные нагрузки должны адекватно возрастать с учетом физического состояния спортсмена.
4. Принцип практической направленности D. Тренировки должны сочетать теорию и практику для достижения наилучших результатов.
5. Принцип разнообразия E. Тренировочный процесс должен включать различные виды упражнений и методов.
6. Принцип целенаправленности F. Четкое определение целей и задач тренировочного процесса.
7. Принцип оздоровления G. Тренировки должны быть направлены на укрепление здоровья и улучшение физической подготовки.
8. Принцип адаптации H. Спортсмены должны адаптироваться к требованиям соревнований и окружающей среде.
9. Принцип восстановления I. Необходимость включения этапов восстановления в тренировочный процесс.
10. Принцип положительной мотивации J. Создание условий для положительного эмоционального фона спортсменов.
11. Принцип непрерывности K. Тренировочный процесс не должен прерываться, чтобы сохранять достигнутые результаты.
12. Принцип периодизации L. Профессиональная подготовка должна быть разбита на циклы различной интенсивности.
13. Принцип контроля M. Обеспечение регулярного мониторинга результатов и состояния спортсменов.
14. Принцип специфичности N. Тренировочный процесс должен быть нацелен на специальные навыки данного вида спорта.
15. Принцип интенсификации O. Тренировки должны включать элементы высокой интенсивности для достижения максимальных результатов.

Ответы:

Принцыпы Описание
1. Принцип индивидуализации B.
2. Принцип системности A.
3. Принцип прогрессирующей нагрузки C.
4. Принцип практической направленности D.
5. Принцип разнообразия E.
6. Принцип целенаправленности F.
7. Принцип оздоровления G.
8. Принцип адаптации H.
9. Принцип восстановления I.
10. Принцип положительной мотивации J.
11. Принцип непрерывности K.
12. Принцип периодизации L.
13. Принцип контроля M.
14. Принцип специфичности N.
15. Принцип интенсификации O.

Этот тест поможет учащимся лучше понять принципы спортивной тренировки и их применение. Удачи на экзаменах!

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по информатике Тема: Развернутая форма записи числа Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 3 Ответы: без ответов

  1. Укажите развернутую форму числа 3 245. A) 3000 + 200 + 40 + 5 B) 3 000 + 200 + 40 + 5 C) 3000 + 20 + 400 + 5 D) 3000 + 200 + 4 + 5

  2. Укажите развернутую форму числа 12 367. A) 10000 + 2000 + 300 + 60 + 7 B) 10000 + 2000 + 300 + 400 + 7 C) 1000 + 200 + 30 + 7 D) 10000 + 2000 + 3000 + 60 + 7

  3. Укажите развернутую форму числа 4 572. A) 4000 + 500 + 70 + 2 B) 4000 + 500 + 7 + 2 C) 45 72 D) 4000 + 50 + 700 + 2

{Другой предмет}
9 Класс

Ниже тест по английскому языку для 9 класса: Past Simple, неправильные глаголы. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Всего 20 вопросов. В конце — ключ с ответами.

  1. Yesterday I _____ to the park.
  2. She _____ a beautiful song at the concert.
  3. We _____ a new computer last month.
  4. He _____ a letter to his friend.
  5. They _____ a lot of food at the party.
  6. I _____ my keys yesterday.
  7. The cat _____ away.
  8. She _____ her homework before dinner.
  9. We _____ to the cinema last night.
  10. He _____ a book last weekend.
  11. They _____ a new language last year.
  12. She _____ me she would come.
  13. I _____ my tea because it was too hot.
  14. He _____ the ball.
  15. The teacher _____ the lesson very slowly.
  16. We _____ on the beach yesterday.
  17. She _____ a bag from the market.
  18. They _____ the news yesterday.
  19. I _____ to the top of the hill yesterday.
  20. We _____ our friends at the party.

Ответы:

  1. went
  2. sang
  3. bought
  4. wrote
  5. ate
  6. lost
  7. ran
  8. did
  9. went
  10. read
  11. began
  12. told
  13. drank
  14. caught
  15. taught
  16. lay
  17. brought
  18. heard
  19. rose
  20. met
{Другой предмет}
8 Класс

Тест по биологии на тему "Слух и зрение" для 8 класса

  1. Опишите процесс восприятия звука в ушах человека.

  2. Какие основные функции выполняет среднее ухо?

  3. Объясните, как работает внутреннее ухо и какую роль играет улитка.

  4. Какова роль барабанной перепонки в процессе слуха?

  5. Что такое звуковые волны и как они взаимодействуют с ухом?

  6. Опишите строение глаза человека и функцию каждого из основных его компонентов.

  7. Каково значение хрусталика в процессе фокусировки изображения?

  8. Объясните, как свет превращается в электрические сигналы в сетчатке.

  9. Назовите основные типы зрительных рецепторов в глазу и опишите их функции.

  10. Каковы основные отличия между слухом и зрением как чувствами?

  11. Что такое адаптация зрения и слуха, и как они проявляются?

  12. Как различные частоты звуков влияют на восприятие человеком?

  13. Объясните, как дистанция до источника звука влияет на его громкость и тембр.

  14. Какие нарушения слуха существуют и как они могут быть исправлены или компенсированы?

  15. Как возраст влияет на зрение человека?

  16. Опишите, как негативное влияние света (например, от экрана) может сказаться на зрении.

  17. Каковы основные причины ухудшения слуха у людей в возрасте?

  18. Можно ли улучшить восприятие слуха и зрения? Если да, то как?

  19. Как работает механизм зрительного восприятия в условиях низкой освещенности?

  20. Объясните, какую роль играют слух и зрение в процессе обучения и восприятия информации.

Этот тест охватывает ключевые аспекты темы "Слух и зрение" и включает открытые вопросы, которые способствуют более глубокой проработке материала.

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта