Тест на тему «Живая и неживая природа. Признаки живого»

Вот тест по теме "Легкая атлетика" для 5 класса. Тип вопросов: единственный выбор. Включены ответы.

1. Что относится к легкой атлетике? A) бег, прыжки и метания B) футбол и хоккей C) плавание D) велосипед Правильный ответ: A

2. Какие дисциплины относятся к беговым видам легкой атлетики? A) бег на дистанцию B) прыжок в длину C) толкание ядра D) метание диска Правильный ответ: A

3. Что такое эстафета? A) бег с передачей эстафетной палочки между участниками B) прыжок через планку C) бег в одной дорожке без палочки D) метание молота Правильный ответ: A

4. Какой предмет одежды и обуви лучше использовать на занятиях по легкой атлетике? A) спортивная одежда и кроссовки B) джинсы и сапоги C) шорты без обуви D) тапочки Правильный ответ: A

5. Что нужно сделать перед стартом на занятии по ЛА? A) разминка B) сразу бежать C) лезть на дерево D) без подготовки Правильный ответ: A

6. Что обычно измеряют во время бега на короткие дистанции? A) время B) высоту C) расстояние D) вес Правильный ответ: A

7. Какая из перечисленных относится к прыжкам? A) прыжок в длину B) эстафета C) бег 60 м D) толкание ядра Правильный ответ: A

8. Какой снаряд используют в толчке ядра? A) ядро B) копьё C) диск D) мяч Правильный ответ: A

9. Где обычно проходят дорожки для бега на стадионе? A) дорожка на стадионе B) песочница C) поле для футбола D) зал с гантелями Правильный ответ: A

10. Что является элементом безопасной подготовки перед занятием по легкой атлетике? A) разминка и растяжка B) бросать снаряды без наставника C) играть в футбол без формы D) пить газировку Правильный ответ: A

11. Какой результат записывают в прыжке в длину? A) дальность прыжка B) высота прыжка C) время полета D) скорость приземления Правильный ответ: A

12. Какой диск используется в метании? A) диск B) мяч C) ядро D) копьё Правильный ответ: A

13. Какой пример правильной осанки во время бега? A) корпус слегка наклонён вперёд, руки согнуты в локтях B) наклон назад C) голова опущена D) корпус вертикальный Правильный ответ: A

14. Какой из перечисленных видов относится к метаниям? A) метание диска B) бег на 60 м C) прыжок через планку D) толкание ядра Правильный ответ: A

15. Какой показатель оценивают в прыжке в высоту? A) высота прыжка B) дальность прыжка C) время разгона D) скорость бега Правильный ответ: A

Тест по математике Тема: Обыкновенные дроби Класс: 5 Тип заданий: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Выводить тест с ответами: Да

Инструкция: выберите один верный вариант ответа для каждого вопроса.

1. Упростите дробь 8/12. A) 8/12 B) 4/6 C) 2/3 D) 6/9 Правильный ответ: C

2. Эквивалентная дробь: 3/5 = ? A) 9/15 B) 8/15 C) 12/25 D) 3/10 Правильный ответ: A

3. Сумма дробей с одинаковыми знаменателями: 3/7 + 2/7 = ? A) 5/7 B) 1 C) 7/7 D) 5/14 Правильный ответ: A

4. Сумма дробей с разными знаменателями: 1/4 + 1/6 = ? A) 5/12 B) 7/12 C) 1/3 D) 1/2 Правильный ответ: A

5. Разность дробей: 5/6 - 1/3 = ? A) 1/2 B) 1/3 C) 2/3 D) 5/6 Правильный ответ: A

6. Сравнение дробей:哪个 больше - 4/9 или 5/11? A) 4/9 B) 5/11 C) Они равны D) 9/11 Правильный ответ: B

7. Упростите дробь 18/24 до несократимой. A) 3/4 B) 9/12 C) 6/8 D) 12/18 Правильный ответ: A

8. Переведите смешанное число в неправильную дробь: 2 1/3 = ? A) 7/3 B) 2 2/3 C) 5/3 D) 8/3 Правильный ответ: A

9. Преобразуйте неправильную дробь в смешанное число: 11/4 = ? A) 2 3/4 B) 11/4 C) 3 1/4 D) 1 3/4 Правильный ответ: A

10. Вычитание смешанных: 1 3/4 - 1 1/2 = ? A) 1/4 B) 1/2 C) 3/4 D) 0 Правильный ответ: A

11. Сравнение: что больше - 3/5 или 3/7? A) 3/5 B) 3/7 C) Они равны D) 15/35 Правильный ответ: A

12. Упростите дробь 5/10 до несократимой. A) 1/2 B) 5/10 C) 10/20 D) 3/6 Правильный ответ: A

13. Задача: Маша взяла 3/4 пирога, Саша взял 1/2 пирога. Кто взял больше? A) Маша B) Саша C) Они поровну D) Нельзя определить Правильный ответ: A

14. Сложение с одинаковыми знаменателями: 2/5 + 1/5 = ? A) 3/5 B) 3/10 C) 1 D) 2/5 Правильный ответ: A

15. Сложение: 7/9 + 2/9 = ? A) 1 B) 7/9 C) 9/9 D) 8/9 Правильный ответ: A

16. Сравнение: какой дробью больше - 1/3 или 2/5? A) 1/3 B) 2/5 C) Они равны D) Нельзя определить Правильный ответ: B

17. Сложение с разными знаменателями: 2/3 + 4/9 = ? A) 10/9 B) 1 2/9 C) 1 D) 2/3 Правильный ответ: A

18. Укажите неправильную дробь. A) 9/4 B) 3/4 C) 4/4 D) 2/3 Правильный ответ: A

19. Упростите дробь 45/60 до несократимой. A) 3/4 B) 9/12 C) 15/20 D) 5/8 Правильный ответ: A

20. В пироге, разделенном на 8 равных частей, съели 3 части. Какую долю пирога осталось? A) 5/8 B) 3/8 C) 8/8 D) 1/8 Правильный ответ: A

Ответы: 1C, 2A, 3A, 4A, 5A, 6B, 7A, 8A, 9A, 10A, 11A, 12A, 13A, 14A, 15A, 16B, 17A, 18A, 19A, 20A

Тест по Всеобщей истории для 11 класса

Тема: Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ века - начале XXI века

Вопросы:

1. Открытый вопрос: Опишите основные причины деколонизации стран Африки и Азии во второй половине ХХ века. Приведите примеры нескольких стран и их путь к независимости.

   Ответ: Основные причины деколонизации включают:

   • Националистические движения, возникшие в колониях.
   • Влияние Второй мировой войны, ослабившей колониальные державы.
   • Принятие международных норм и принципов, поддерживающих самоопределение народов (например, Устав ООН).
   • Экономические трудности колонизаторов.

   Примеры стран: Индия (1947), Гана (1957), Алжир (1962) и Индонезия (1949).

2. Открытый вопрос: Какие значимые социально-экономические и политические изменения произошли в странах Латинской Америки в период с 1960-х до начала XXI века? Проанализируйте как положительные, так и отрицательные последствия этих изменений.

   Ответ: Социально-экономические изменения включают:

   • Проведение земельных реформ и программа индустриализации, что позволило повысить уровень жизни во многих странах, как в Бразилии и Мексике.
   • В то же время, многочисленные военные перевороты и диктатуры (например, в Чили под руководством Пиночета в 1973 году) привели к репрессиям и нарушениям прав человека. Politically, the region experienced a wave of democratization starting in the 1980s, leading to greater political participation and the end of many authoritarian regimes. However, economic inequality and social unrest persisted, culminating in issues like corruption and the rise of populist movements in the 21st century.

3. Открытый вопрос: Проанализируйте роль крупных международных организаций, таких как ООН и Всемирный банк, в процессе развития стран Азии, Африки и Латинской Америки. Какие инициативы были наиболее удачными, а какие - неудачными?

   Ответ: ООН сыграла важную роль в поддержке деколонизации, проведении различных программ по помощи в развитии и миротворчестве. Примером удачной инициативы является Программа развития ООН (ПРООН), которая активно работает над улучшением условий жизни и развития в множестве стран. Всемирный банк, в свою очередь, предоставлял кредиты для проектов по борьбе с бедностью и достижения устойчивого развития, однако часто сталкивался с критикой из-за недостатка учета местных условий и последствий своих инвестиций. Неудачные инициативы могли включать в себя проекты, которые привели к долговым кризисам в некоторых странах (например, в Латинской Америке в 1980-х годах) или недостаточную эффективность программ по борьбе с нищетой, что указывало на необходимость большего участия местных сообществ в разработке и реализации проектов.

Успехов на экзаменах!