Тест на тему Входная контрольная работа

Тест по математике: Длина ломаной Класс: 2 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

1. Ломаная состоит из двух участков: сначала горизонтально вправо на 3 клетки, затем вертикально вверх на 2 клетки. Найдите её длину. A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

2. Ломаная из трёх участков: вправо на 1 клетку, вверх на 4 клетки, влево на 2 клетки. Найдите длину ломаной. A) 6 B) 7 C) 8 D) 9

3. Звеня ломаной: вправо 2 клетки, вверх 2 клетки, вправо 2 клетки. Найдите длину. A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

4. Ломаная идёт: влево 3 клетки, вниз 1 клетка, вправо 1 клетка. Найдите длину. A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

5. Ломаная: вправо 1, вверх 1, влево 1, вверх 2. Найдите длину. A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

Ответы 1 — B 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B

Ниже простой тест по русскому языку для 9 класса. Тип: открытый вопрос. Тест включает 5 вопросов. В конце — образец ответов (ключи).

1. В тексте найдите и исправьте орфографические и пунктуационные ошибки, а затем поясните, какие правила были нарушены. Текст: «В лесу ветер дул холодно, и птицы пели но молчали когда наступал вечер.» Ответ (примерный): Исправленный текст: «В лесу дул холодный ветер, и птицы пели, но молчали, когда наступал вечер.» Пояснение правил:

• Придаточное времени («когда наступал вечер») отделяется запятой.
• Придаточные части осложняют предложение и требуют запятой перед союзами (когда, если, потому что и т. п.).
• В последовательности слов лучше использовать определить существительное с зависимым определением: «холодный ветер» (неправильно было «ветер дул холодно»).
• Союзы «и» и «но» в сложносочинённых предложениях требуют запятой перед ними, если отделяют части с самостоятельной грамматической основой.
• В сочетании «пели, но молчали» запятая перед «но» нужна.

2. Разберите по членам предложения: «Она подарила другу книгу». Ответ (примерный):

• Она — подлежащее (сущ., женский род, 3-е лицо, ед. ч.).
• подарила — сказуемое (глагол, кто сделал? она).
• другу — косвенное дополнение (дательный падеж, отвечает на вопрос кому?).
• книгу — прямое дополнение (винительный падеж). Тип предложения: простое, распространённое. Пояснение: в составе есть одно сказуемое и два дополнения (прямое и косвенное).

3. Укажите вид сложного предложения и расставьте недостающие запятые: Предложение: «Если завтра будет ясно мы поедем на экскурсию». Ответ (примерный): Это сложноподчинённое предложение (придаточное условное). Правильно: «Если завтра будет ясно, мы поедем на экскурсию.» Пояснение: придаточное условное начинается с союза «если» и отделяется запятой от главной части.

4. Лексика и стилистика: приведите два слова-синонима к слову «красивый» с разной стилистической окраской (один книжный стиль, другой разговорный) и поясните оттенки. Ответ (примерный):

• книжный стиль: «прекрасный» — нейтрально-литературное звучание, часто в художественной и общественно-познавательной речи;
• разговорный стиль: «классный» — разговорная окраска, более неформально и непринуждённо. Пояснение: различие в уровне речи и эмоциональном оттенке. В тексте выбор каждого варианта влияет на стиль высказывания.

5. Прочитайте фрагмент и ответьте на вопросы. Фрагмент: «На улице пахло мокрым асфальтом, и лужи блестели, как маленькие озёра. Дети гоняли мяч на пустыре, а старик на скамейке улыбался.» Вопросы:

• Какая главная тема текста?
• Назовите два художественных средства, которые автор использовал в этом фрагменте, и объясните их роль. Ответ (примерный):
• Тема: простые повседневные замечания о вечернем дворе; мирная повседневная сцена, настроение спокойствия.
• Художественные средства:
  1. Сравнение: «лужи блестели, как маленькие озёрa» — усиливает образность и передаёт визуальный ряд.
  2. Эпитет: «мокрым асфальтом» — создаёт сенсорное ощущение и атмосферу дождливого вечера.
• Функция могла быть: создание настроения, живость образов, акцент на детали окружающей среды.

Ответы можно расширять в зависимости от критериев оценивания, но приведены базовые варианты и объяснения к каждому вопросу.

Если хотите, могу адаптировать тест под конкретные темы остаточных знаний вашего класса (орфография, пунктуация, морфология, синтаксис, стилистика) или поменять текст для анализа на другой пример.

Вот тест по информатике на тему "Алгоритмы и элементы программирования" на Python для 11 класса с множественным выбором. В конце теста представлены правильные ответы.

Тест по информатике: Алгоритмы и элементы программирования (Python)

Вопрос 1

Что такое алгоритм?

• A) Набор операций для решения задачи
• B) Программа на Python
• C) Компьютерная игра
• D) Операционная система

Вопрос 2

Какой из вариантов правильный для создания функции в Python?

• A) def my_function:
• B) function my_function():
• C) def my_function():
• D) create my_function():

Вопрос 3

Какой тип данных используется для хранения последовательности символов?

• A) integer
• B) float
• C) string
• D) list

Вопрос 4

Что делает функция len() в Python?

• A) Возвращает максимальное значение
• B) Возвращает длину объекта
• C) Проверяет тип переменной
• D) Очищает список

Вопрос 5

Какой оператор используется для проверки равенства двух значений?

• A) =
• B) ==
• C) ->
• D) ===

Вопрос 6

Какой из приведенных ниже вариантов — правильный способ импортировать модуль math в Python?

• A) import math
• B) include math
• C) using math
• D) require math

Вопрос 7

Какой из следующих циклов будет выполняться хотя бы один раз?

• A) for
• B) while
• C) do-while
• D) all of the above

Вопрос 8

Какой из приведенных фрагментов кода правильно создает список?

• A) my_list = []
• B) my_list = ()
• C) my_list = {}
• D) my_list = <>

Вопрос 9

Какой оператор используется для объединения строк?

• A) +
• B) *
• C) &
• D) |

Вопрос 10

Что делает оператор break в цикле?

• A) Прерывает выполнение функции
• B) Выходит из цикла
• C) Продолжает следующий цикл
• D) Останавливает программу

Вопрос 11

Какой метод используется для добавления элемента в конец списка?

• A) add()
• B) append()
• C) insert()
• D) extend()

Вопрос 12

Какой из приведенных ниже методов преобразует строку в целое число?

• A) str()
• B) int()
• C) float()
• D) decimal()

Вопрос 13

Что будет результатом выражения 5 // 2 в Python?

• A) 2.5
• B) 2
• C) 3
• D) Ошибка

Вопрос 14

Какой из ниже приведенных операторов используется для логического "и"?

• A) &
• B) and
• C) &&
• D) |

Вопрос 15

Какое значение будет возвращено функцией max([1, 3, 2])?

• A) 1
• B) 3
• C) 2
• D) 0

Вопрос 16

Какое из следующих утверждений о словарях в Python верно?

• A) Словари могут содержать только строки
• B) Словари хранят пары "ключ-значение"
• C) Словари индексируются числом
• D) Словари являются неизменяемыми объектами

Вопрос 17

Какой метод удаляет элемент из списка по значению?

• A) delete()
• B) remove()
• C) pop()
• D) discard()

Вопрос 18

Что такое параметр функции?

• A) Значение, возвращаемое функцией
• B) Идентификатор функции
• C) Переменная, переданная функции
• D) Имя функции

Вопрос 19

Какое сообщение выведет следующий код?

print("Hello, World!"[1:5])

• A) Hello
• B) ello
• C) Hell
• D) World

Вопрос 20

Какой из перечисленных методов не относится к работе со строками в Python?

• A) lower()
• B) upper()
• C) split()
• D) delete()

Ответы на тест:

1. A
2. C
3. C
4. B
5. B
6. A
7. C
8. A
9. A
10. B
11. B
12. B
13. B
14. B
15. B
16. B
17. B
18. C
19. B
20. D

Этот тест поможет школьникам проверить свои знания о алгоритмах и программировании на Python.

Тест по математике: Логарифмы

Класс: 11

1. Что такое логарифм? Какие основные свойства логарифмов вы знаете?

2. Решите уравнение: 2^x = 16.

3. Как связаны логарифмы и экспоненты? Напишите формулу связи между ними.

4. Найдите значение выражения log₃(27).

5. Решите уравнение: log(x - 2) = 3.

6. Как упростить выражение log₅(25/125)?

7. Какие свойства логарифмов помогают упростить выражения и решить уравнения?

8. Найдите значение выражения log₁₀(1000).

9. Решите уравнение: logₓ(1/√x) = -1.

10. Какие практические примеры использования логарифмов вы знаете? Почему они важны в математике и других областях?

Ответы:

1. Логарифм - это функция, обратная к экспонентной функции. Основные свойства: logₐ(1) = 0, logₐ(a) = 1, logₐ(a^b) = b*logₐ(a) и др.
2. x = 4
3. logₐ(b) = c эквивалентно a^c = b.
4. log₃(27) = 3
5. x = 5
6. log₅(25/125) = log₅(1/5) = -1
7. Свойства: logₐ(a) = 1, logₐ(1) = 0, logₐ(a^b) = b*logₐ(a)
8. log₁₀(1000) = 3
9. x = 1
10. Примеры: масштаб Richter для землетрясений, измерение звукового давления в децибелах, геометрическая прогрессия. Логарифмы важны для облегчения больших вычислений и анализа данных.

Желаю успешной подготовки к экзамену!