Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ12 сентября 2025 10:50
Вот готовый тест по литературе для 10 класса. Формат — открытые вопросы. Без ответов.
Название: Литература. Входная контрольная работа. Класс: 10. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 3.
Инструкция: Ответы давайте развернуто, структурированно. Обычно рекомендуется 1–2 страницы рукописного текста или примерно 200–350 слов на каждый вопрос. Вводная часть не требуется; переходите сразу к ответу. Введите название произведения и автора, к которому относится ваш ответ.
Выберите одно из изучённых в этом году художественных произведений (название и автор). Опишите образ главного героя: его характер, мотивацию, внутренний конфликт и развитие в сюжете. Приведите 2–3 эпизода(сцены), которые иллюстрируют изменения героя, и поясните, как язык, стиль и художественные приёмы автора помогают раскрыть этот образ.
Проанализируйте тему и проблему (идею) данного произведения. Как автор через сюжет, образный язык и композицию передаёт своё отношение к обществу, времени или нравственным вопросам? Какие художественные средства он использует для реализации этой идеи (метафоры, эпитеты, сравнения, символы, аллегории и т.п.)? Подкрепите рассуждения конкретными примерами из текста (описание сцен, эпизоды, элементы сценографического решения), по возможности с опорой на памятные моменты из чтения.
Сравните двух персонажей (из одного произведения или из разных произведений, изученных на курсе) по следующим пунктам: мотивация и поступки, отношение к судьбе и выбору, конфликт с другими персонажами или обществом. Какие общие черты и чем они отличаются? Как их сопоставление помогает раскрыть основную идею произведения(или идеи автора)? В конце выведите общий итог: какое значение имеет данный контраст для понимания темы текста.
Примечание для учителя: при необходимости можно добавить перечень работ, к которым учащиеся могут отнести свои ответы, или разрешить по выбору указывать конкретные названия и авторов.
Тест по литературе для 9 класса
Тема: От древнерусской литературы до литературы первой четверти XIX века
Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос.
Ответ: a) "Слово о полку Игореве"
Ответ: a) поэма
Ответ: a) Нестор
Ответ: b) История России и ее правителей
Ответ: c) Н.А. Некрасов
Ответ: b) М.Ю. Лермонтов
Ответ: a) "Дворянское гнездо"
Ответ: a) "Руслан и Людмила"
Ответ: b) "Евгений Онегин"
Ответ: a) Н.В. Гоголь
Ответ: b) "Ревизор"
Ответ: b) "Борис Годунов"
Ответ: b) "Онегин"
Ответ: b) В.А. Жуковский
Ответ: b) А.С. Пушкин
Ответ: b) Онегину
Ответ: b) Михаил Лермонтов
Ответ: b) "Мёртвые души"
Ответ: a) "Герой нашего времени"
Ответ: b) Н.А. Некрасов
Надеюсь, тест будет полезен для подготовки! Удачи в учёбе!
Класс: 11
Предмет: Методика преподавания физической культуры
Тип теста: Соотнесение
Количество вопросов: 15
Соотнесите принципы спортивной тренировки с их описанием.
| Принципы спортивной тренировки | Описание |
|---|---|
| 1. Принцип индивидуализации | A. Условия тренировки должны соответствовать специфике вида спорта. |
| 2. Принцип системности | B. Тренировки должны учитывать особенности каждого спортсмена. |
| 3. Принцип прогрессирующей нагрузки | C. Тренировочные нагрузки должны адекватно возрастать с учетом физического состояния спортсмена. |
| 4. Принцип практической направленности | D. Тренировки должны сочетать теорию и практику для достижения наилучших результатов. |
| 5. Принцип разнообразия | E. Тренировочный процесс должен включать различные виды упражнений и методов. |
| 6. Принцип целенаправленности | F. Четкое определение целей и задач тренировочного процесса. |
| 7. Принцип оздоровления | G. Тренировки должны быть направлены на укрепление здоровья и улучшение физической подготовки. |
| 8. Принцип адаптации | H. Спортсмены должны адаптироваться к требованиям соревнований и окружающей среде. |
| 9. Принцип восстановления | I. Необходимость включения этапов восстановления в тренировочный процесс. |
| 10. Принцип положительной мотивации | J. Создание условий для положительного эмоционального фона спортсменов. |
| 11. Принцип непрерывности | K. Тренировочный процесс не должен прерываться, чтобы сохранять достигнутые результаты. |
| 12. Принцип периодизации | L. Профессиональная подготовка должна быть разбита на циклы различной интенсивности. |
| 13. Принцип контроля | M. Обеспечение регулярного мониторинга результатов и состояния спортсменов. |
| 14. Принцип специфичности | N. Тренировочный процесс должен быть нацелен на специальные навыки данного вида спорта. |
| 15. Принцип интенсификации | O. Тренировки должны включать элементы высокой интенсивности для достижения максимальных результатов. |
| Принцыпы | Описание |
|---|---|
| 1. Принцип индивидуализации | B. |
| 2. Принцип системности | A. |
| 3. Принцип прогрессирующей нагрузки | C. |
| 4. Принцип практической направленности | D. |
| 5. Принцип разнообразия | E. |
| 6. Принцип целенаправленности | F. |
| 7. Принцип оздоровления | G. |
| 8. Принцип адаптации | H. |
| 9. Принцип восстановления | I. |
| 10. Принцип положительной мотивации | J. |
| 11. Принцип непрерывности | K. |
| 12. Принцип периодизации | L. |
| 13. Принцип контроля | M. |
| 14. Принцип специфичности | N. |
| 15. Принцип интенсификации | O. |
Этот тест поможет учащимся лучше понять принципы спортивной тренировки и их применение. Удачи на экзаменах!