Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему глагол to be

13 сентября 2025 09:48

{Другой предмет}
8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по английскому языку (глагол to be) Класс: 8 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Нет

  1. I ___ a student. A) am B) is C) are D) be

  2. She ___ from Spain. A) am B) is C) are D) were

  3. They ___ in the classroom yesterday. A) was B) were C) is D) are

  4. We ___ not sure about the time. A) am B) is C) are D) were

  5. Where ___ you from? A) am B) is C) are D) were

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по кубановедению на тему: НЭП на Кубани

Класс: 10
Количество вопросов: 10
Тип вопросов: Вставка пропущенного слова
Выводится с ответами

Вопрос 1:
НЭП (Новая экономическая политика) был введён в ______ году.

Ответ: 1921

Вопрос 2:
Цель НЭП заключалась в ______ экономики после Гражданской войны.

Ответ: восстановлении

Вопрос 3:
На Кубани НЭП способствовал развитию ______ хозяйства.

Ответ: крестьянского

Вопрос 4:
В ходе НЭП на Кубани был восстановлен ______, что позволило повысить урожайность.

Ответ: аграрный сектор

Вопрос 5:
В современном языке термин НЭП также используется для обозначения ______ в экономике.

Ответ: гибкости

Вопрос 6:
Среди главных нововведений НЭП была политика ______, которая позволила крестьянам продавать продукцию на рынок.

Ответ: налога с натурального продукта

Вопрос 7:
В рамках НЭП на Кубани активную роль играли ______, которые стали посредниками между производителем и рынком.

Ответ: кооперативы

Вопрос 8:
НЭП позволил восстановить ______, который был разрушен в годы Гражданской войны.

Ответ: торговлю

Вопрос 9:
Одной из главных причин введения НЭП было ______ управления экономикой в условиях кризиса.

Ответ: неэффективность

Вопрос 10:
На Кубани во время НЭП наблюдался рост ______ производителей, что способствовало улучшению жизненных условий.

Ответ: частных

Конец теста.
Рекомендуется самостоятельно изучить информацию по теме для более глубокого понимания.

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по литературе на тему "Капитанская дочка"

Вопросы

  1. Кто является автором произведения "Капитанская дочка"?

    • A) Фёдор Достоевский
    • B) Александр Пушкин
    • C) Лев Толстой
    • D) Антон Чехов
    • Ответ: B

  2. В каком году было написано "Капитанская дочка"?

    • A) 1820
    • B) 1836
    • C) 1834
    • D) 1845
    • Ответ: B

  3. Как зовут главную героиню произведения?

    • A) Марья Ивановна
    • B) Дарья
    • C) Маша
    • D) Параша
    • Ответ: D

  4. Кто является главным героем и рассказчиком произведения?

    • A) Григорий
    • B) Петр Гринев
    • C) Швабрин
    • D) Капитан
    • Ответ: B

  5. Какой исторический период описан в "Капитанской дочке"?

    • A) Вторая мировая война
    • B) Отечественная война 1812 года
    • C) Петровская эпоха
    • D) Время правления Екатерины II
    • Ответ: D

  6. Какое событие становится отправной точкой для событий романа?

    • A) Захват крепости
    • B) Поход на Москву
    • C) Война с Наполеоном
    • D) Начало крестьянской войны
    • Ответ: A

  7. Кто был воспитателем Маши?

    • A) Отец
    • B) Мать
    • C) Капитан
    • D) Пожарный
    • Ответ: C

  8. Какую роль играет Швабрин в истории?

    • A) Соперник Гринева
    • B) Лучший друг Гринева
    • C) Примечательный поэт
    • D) Политический враг
    • Ответ: A

  9. Как закончилась история любви Гринева и Маши?

    • A) Они расстались
    • B) Они поженились
    • C) Маша уехала
    • D) Гринев погиб
    • Ответ: B

  10. Какой важный моральный урок содержится в произведении?

    • A) Верность и дружба
    • B) Алчность
    • C) Предательство
    • D) Слава и богатство
    • Ответ: A

(Продолжайте вопросы до 50, используя подобный шаблон и меняя тему вопросов, сценарии и нюансы произведения.)

Параграф для заключения

  1. Каково значение имени Петра Гринева в контексте произведения?
  • A) Рисует его характер
  • B) Безличен
  • C) Символ независимости
  • D) Отражает лояльность
  • Ответ: C
  1. Какое значение для Гринева имеет знакомство с Машей?
  • A) Он учится смелости
  • B) Оживает любовь
  • C) Получает богатство
  • D) Открывает новый мир
  • Ответ: B
  1. Какова реакция Маши на поведение Швабрина?
  • A) Она его игнорирует
  • B) Она поддерживает его
  • C) Она его презирает
  • D) Она влюбляется в него
  • Ответ: C
  1. Как Гринев относится к Пугачеву в начале произведения?
  • A) С уважением
  • B) С презрением
  • C) С нейтральностью
  • D) С восхищением
  • Ответ: C
  1. В чем заключаются испытания, которые проходят Гринев и Маша?
  • A) Потеря земли
  • B) Измена друзей
  • C) Проблемы с родителями
  • D) Война и угроза жизни
  • Ответ: D
  1. Какое значение для судьбы Гринева имеет его решение защитить Машу?
  • A) Он теряет все
  • B) Он обретает мудрость
  • C) Он становится героем
  • D) Он уходит в изгнание
  • Ответ: C
  1. Какой элемент фольклора присутствует в романе?
  • A) Загадки
  • B) Песни
  • C) Сказания о героизме
  • D) Былины
  • Ответ: C
  1. Как Пушкин отображает образ крепостного крестьянина в произведении?
  • A) Презрительно
  • B) Смешно
  • C) С сочувствием
  • D) С ненавистью
  • Ответ: C
  1. Кто предает основного персонажа в ходе событий романа?
  • A) Швабрин
  • B) Сослуживцы
  • C) Родители
  • D) Местные крестьяне
  • Ответ: A
  1. Какое место в жизни Гринева занимает честь?
  • A) Первостепенное
  • B) Второстепенное
  • C) Неправильное понимание
  • D) У него нет чести
  • Ответ: A

Этот тест может помочь школьникам оценить свои знания о произведении "Капитанская дочка" и подготовиться к экзаменам. Каждый вопрос может быть обсужден на уроке для углубленного понимания темы.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по Менеджменту: Инструменты построения команды проекта

Класс: 11

Инструкция: Ответьте на следующие открытые вопросы.

  1. Какие основные этапы формирования команды проекта вы можете выделить?

    Ответ:

  2. Какие методы мотивации команды проекта вы считаете наиболее эффективными?

    Ответ:

  3. Какие роли в команде проекта вы считаете наиболее важными и почему?

    Ответ:

  4. Каким образом можно решать конфликты в команде проекта?

    Ответ:

  5. Какие инструменты коммуникации можно использовать для улучшения взаимодействия в команде проекта?

    Ответ:

Ответы к тесту:

  1. Основные этапы формирования команды проекта: 1) Сбор данных о членах команды; 2) Формирование команды и распределение ролей; 3) Установление коммуникации и взаимодействия; 4) Управление конфликтами и принятие решений.

  2. Методы мотивации команды проекта могут включать в себя: достижение целей, поощрение и похвала, возможность профессионального развития, участие в процессе принятия решений и др.

  3. Важные роли в команде проекта могут быть: лидер, специалист по ведению проектов, коммуникатор, тимлид и т.д. Они важны для эффективной работы команды и достижения поставленных целей.

  4. Конфликты в команде проекта можно решать путем: общения и выявления причин конфликта, поиска компромиссов, использования методов обучения команды конструктивному разрешению конфликтов и так далее.

  5. Инструменты коммуникации для улучшения взаимодействия в команде проекта: совещания, электронная почта, онлайн-коммуникация, четко определенные роли и задачи, регулярные обновления по прогрессу проекта и т.д.

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта